مقدمة في علم النفس: حزمة المراجعة المكثفة

يتنبأ تأثير الموضع التسلسلي بأن عناصر القائمة تُتذكّر على أفضل وجه عندما تكون:

1. Aفي بداية القائمة فقط
2. Bفي بداية القائمة ونهايتها
3. Cموزعة عشوائيًا مهما كان طول القائمة
4. Dفي منتصف القائمة

وجد سترير وجونستون أن المحادثات الهاتفية دون استخدام اليدين أضعفت القيادة المحاكاة بقدر المحادثات باليد تقريبًا. ماذا يشير هذا؟

1. Aأن حمل الهاتف هو المشكلة الوحيدة في القيادة
2. Bأن الكلفة الرئيسية للهاتف أثناء القيادة انتباهية لا يدوية
3. Cأن القيادة مهمة آلية تمامًا
4. Dأن التحدث مع راكب في السيارة مشتِّت بالقدر نفسه في كل الحالات

في نظرية كولبرغ، في أي مستوى يقع الشخص الذي يحكم على الصواب والخطأ أساسًا بتجنب العقاب؟

1. Aما بعد العرفي
2. Bالعمليات المجردة
3. Cالعرفي
4. Dما قبل العرفي

نادرًا ما يتذكر البالغون أحداثًا من قبل سن الثالثة تقريبًا. أيّ تفسير يُقدَّم عادةً لفقدان ذاكرة الطفولة هذا؟

1. Aأن الرضع لا قدرة لهم على التعلم
2. Bعدم نضج أجهزة الدماغ ومحدودية اللغة ومفهوم الذات وقت الترميز
3. Cأن الأطفال الصغار لا يمرون بأحداث تستحق التذكر
4. Dأن ذكريات الرضاعة كلها مكبوتة لأنها شديدة الصدمة

تحيّز خدمة الذات هو الميل إلى:

1. Aنسب إخفاقات الآخرين إلى سوء الحظ
2. Bتذكّر المعلومات السلبية عن أنفسنا فقط، خصوصًا بعد الفشل
3. Cالتقليل من قدراتك
4. Dنسب النجاحات إلى الذات والإخفاقات إلى عوامل خارجية

اختفى التكاسل الاجتماعي في مهمة صراخ جماعية عندما اعتقد المشاركون أن ناتجهم الفردي يمكن تحديده. هذا يُظهر أن التكاسل ينتج أساسًا عن:

1. Aتراجع تقييم الجهد الفردي
2. Bالخوف من المجرِّب
3. Cالتعب الجسدي في الجماعات الأكبر
4. Dضعف التنسيق فقط

في نموذج بيك المعرفي للاكتئاب، يتكوّن «الثالوث المعرفي» من نظرة سلبية إلى:

1. Aالجسد والعقل والروح
2. Bالماضي والحاضر والمستقبل لدى الشخص فقط
3. Cالوالدين والأصدقاء والمعلمين
4. Dالذات والعالم والمستقبل

شاب في الثانية والعشرين لديه هلاوس وأوهام منذ شهرين، ثم زالت تمامًا، ولم تحدث نوبة مزاجية. أي تشخيص هو الأنسب؟

1. Aالفصام
2. Bالاضطراب الفصامي الشكل
3. Cالاضطراب الذهاني الوجيز
4. Dالاضطراب الفصامي الوجداني