مقدمة في علم النفس: حزمة المراجعة المكثفة

يطلب الطلاب الذين أُعطوا كوب قهوة سعرًا أعلى بكثير لبيعه مما يدفعه طلاب آخرون لشرائه. هذا هو:

1. Aمغالطة التكلفة الغارقة
2. Bأثر الملكية (الهبة)
3. Cأثر الإرساء
4. Dمغالطة المقامر

أيّ مفهوم يصف تذكرًا أفضل حين تتوزع جلسات الدراسة عبر الزمن بدل حشرها؟

1. Aتأثير فون ريستورف
2. Bتأثير التباعد
3. Cتأثير الاختبار
4. Dتأثير التوليد

يستطيع طفل في التاسعة ترتيب عصيّ من الأقصر إلى الأطول بسرعة ودون أخطاء. تُسمى هذه القدرة:

1. Aالاحتفاظ
2. Bالمواءمة
3. Cالإحيائية
4. Dالتسلسل (seriation)

عرضت وين على رضع في شهرهم الخامس دمية واحدة، ثم أُضيفت دمية ثانية خلف شاشة. حين أُنزلت الشاشة فكشفت دمية واحدة فقط، نظر الرضع مدة أطول. يشير هذا إلى أن الرضع:

1. Aلا يستطيعون رؤية الأشياء خلف الشاشات
2. Bيفضلون دمية واحدة على دميتين
3. Cتعلموا العد بصوت عالٍ بالفعل
4. Dلديهم توقعات أساسية بشأن الأعداد الصغيرة

يكون التفكير الجماعي أكثر احتمالًا عندما تكون الجماعة:

1. Aتستعين بمحامي شيطان رسمي
2. Bتطلب رأي خبراء من الخارج
3. Cتضم كثيرًا من الأعضاء الذين يعارضون علنًا ويتحدون آراء القائد
4. Dشديدة التماسك ومعزولة ويقودها قائد موجِّه

نقل ميلغرام دراسته من جامعة ييل إلى مبنى مكاتب متهالك. ماذا حدث للطاعة؟

1. Aانخفضت إلى الصفر تقريبًا
2. Bبقيت كما كانت في ييل تمامًا
3. Cانخفضت إلى حد ما لكنها ظلت كبيرة
4. Dارتفعت حتى أطاع جميع المشاركين

أي اضطراب شخصية يتسم بعدم استقرار العلاقات وصورة الذات والانفعالات، مع اندفاعية ملحوظة؟

1. Aاضطراب الشخصية الحدية
2. Bاضطراب الشخصية النرجسية
3. Cاضطراب الشخصية التجنبية
4. Dاضطراب الشخصية الفُصامانية

تقارن دراسة علاجًا جديدًا بمجموعة ضابطة على قائمة الانتظار وتجد فائدة كبيرة. لماذا قد يبالغ ذلك في تقدير الأثر النوعي للعلاج؟

1. Aلأن قوائم الانتظار تزيل أثر الدواء الوهمي كليًا، فلا بد أن الفائدة ناتجة عن العلاج وحده
2. Bلأن المشاركين في قائمة الانتظار لا يمكن توزيعهم عشوائيًا
3. Cلأن مجموعات قائمة الانتظار تتلقى دائمًا العلاج نفسه
4. Dلأن قائمة الانتظار تضبط مرور الوقت لكن لا تضبط الاهتمام أو التوقع أو التحالف