أسئلة تدريبية على نمط TEAS (الأقسام الأربعة): حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و16 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

2مسائل تدريبية

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“The nurse spoke softly, held the boy’s hand and explained each step before she gave the injection.” Which word best describes the nurse’s manner?

  1. AStrict
  2. BRushed
  3. CGentle
  4. DBored
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

“Despite years of warnings, the town did not repair the old dam. When the storm came, the water broke through and flooded the valley.” What is the author most likely suggesting?

  1. AThe town repaired the dam just in time.
  2. BThe warnings about the old dam turned out to be incorrect.
  3. CThe storm was the only cause of the flood.
  4. DThe flood could probably have been prevented.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة

كانت أعداد طلبات جرس النداء في وحدة خلال 9 ليالٍ 9, 13, 8, 15, 18, 33, 30, 15, 14. ما الوسيط m؟

9, 13, 8, 15, 18, 33, 30, 15, 14
m =
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

تقود ممرضة رعاية منزلية 132 ميلًا في 2 h و12 min. ما متوسط السرعة v بالأميال في الساعة؟

132 mi2 h 12 min
v = mph
5.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

أي من هذه الأعضاء خلف الصفاق؟

  1. Aالقولون المستعرض
  2. Bالمعدة
  3. Cالكلية
  4. Dالطحال
6.تشريح جسم الإنسانصعبة

في المثلث الفخذي، ما ترتيب البنى الرئيسية من الوحشي إلى الإنسي؟

  1. Aالوريد الفخذي، الشريان الفخذي، العصب الفخذي
  2. Bالشريان الفخذي، العصب الفخذي، الوريد الفخذي
  3. Cالعصب الفخذي، الشريان الفخذي، الوريد الفخذي
  4. Dالعصب الفخذي، الوريد الفخذي، الشريان الفخذي
7.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

أي مما يلي مثال كلاسيكي على التغذية الراجعة الإيجابية في الجسم؟

  1. Aإفراز الإنسولين بعد الوجبة
  2. Bإفراز الأوكسيتوسين أثناء المخاض
  3. Cإفراز ADH عند ارتفاع أسمولية البلازما
  4. Dالتعرق عند ارتفاع حرارة الجسم
8.فسيولوجيا الإنسانصعبة

لماذا يصاب شخص لديه عوز اللاكتاز بالإسهال والانتفاخ بعد شرب الحليب؟

  1. Aلأن اللاكتوز يتلف الزغابات مباشرة
  2. Bلأن اللاكتوز غير المهضوم يسحب الماء إلى الأمعاء وتخمّره بكتيريا القولون
  3. Cلأن اللاكتوز يُمتص بسرعة كبيرة ويرفع سكر الدم
  4. Dلأن بروتين الحليب يثير تفاعلًا تحسسيًا
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

أثناء التمرين الشاق، تعاني الخلايا العضلية نقص الأكسجين. ماذا تنتج من الغلوكوز بدلًا من ذلك؟

  1. Aحمض اللبن (اللاكتات) وقدرًا ضئيلًا من ATP
  2. Bالغليكوجين والماء
  3. Cكميات كبيرة من ATP والأكسجين
  4. Dالكحول وثاني أكسيد الكربون
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

A single-celled microbe has a nucleus and a cell wall made of chitin, and it reproduces by budding. What is it most likely to be?

  1. AA yeast
  2. BAn amoeba
  3. CA virus
  4. DA bacterium
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

ما صيغة أكسيد الألومنيوم المتكوّن من أيونات Al³⁺ وO²⁻؟

  1. AAlO₃
  2. BAlO
  3. CAl₃O₂
  4. DAl₂O₃
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

أي رمز نظير يصف ذرة فيها 8 بروتونات و10 نيوترونات؟

  1. Aالأكسجين-10
  2. Bالأكسجين-18
  3. Cالأرغون-18
  4. Dالنيون-18
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the correct word: “To ___ should I address this letter?”

  1. Awhom
  2. Bwho’s
  3. Cwhose
  4. Dwho
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

Which sentence correctly uses an appositive?

  1. ADr. Lee our family physician, retired last year.
  2. BDr. Lee, our family physician, retired last year.
  3. CDr. Lee, our family physician retired last year.
  4. DDr. Lee our, family physician retired last year.
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The patient showed impaired hearing in one ear.”

  1. ACompletely normal
  2. BWeakened or damaged
  3. CRecently improved
  4. DUnusually sharp
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Choose the meaning of the word in bold: “His symptoms were intermittent.”

  1. AComing and going at intervals
  2. BConstant
  3. CGetting steadily worse
  4. DPresent only at night while lying down in bed

3المحاليل

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: C · Gentle

لماذا هذه هي الإجابة

Speaking softly, holding his hand and explaining each step show a gentle, caring approach. Nothing suggests she was hurried or strict.

الإجابة

C · Gentle
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: D · The flood could probably have been prevented.

لماذا هذه هي الإجابة

Mentioning years of ignored warnings suggests the damage might have been avoided if the dam had been repaired.

الإجابة

D · The flood could probably have been prevented.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: m = 15

المتوسط والوسيط والمنوال والمدى: المتوسط (المعدل) هو المجموع مقسومًا على عدد القيم. الوسيط هو القيمة الوسطى بعد ترتيب القيم؛ وعندما يكون عدد القيم زوجيًا فهو متوسط القيمتين الوسطيين. المنوال هو القيمة الأكثر تكرارًا. المدى هو أكبر قيمة ناقص أصغر قيمة.

رتّب القيم

8, 9, 13, 14, 15, 15, 18, 30, 33

الوسط

m = 15

الإجابة

m = 15
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: v = 60 mph

المعدلات ومقاييس الرسم: السرعة = المسافة ÷ الزمن، مع الزمن بوحدة الإجابة (2 h 15 min = 2,25 h، لأن 15 min = 15/60 h). مقياس رسم الخريطة تناسب: 1 cm على الخريطة يمثل مسافة ثابتة على الأرض، فاضرب مسافة الخريطة فيه.

الزمن بالساعات

2 + 12/60 = 2,2 h

السرعة

v = 132/2,2 = 60 mph

الإجابة

v = 60 mph
5.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · الكلية

لماذا هذه هي الإجابة

تقع الكليتان خلف الصفاق الجداري، أما المعدة والطحال والقولون المستعرض فداخل الصفاق ولها مساريق أو أربطة.

الإجابة

C · الكلية
6.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · العصب الفخذي، الشريان الفخذي، الوريد الفخذي

لماذا هذه هي الإجابة

من الوحشي إلى الإنسي: العصب، الشريان، الوريد، ثم حيز فارغ واللمفيات (NAVEL)، ولهذا يقع نبض الشريان الفخذي بين العصب والوريد.

الإجابة

C · العصب الفخذي، الشريان الفخذي، الوريد الفخذي
7.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: B · إفراز الأوكسيتوسين أثناء المخاض

لماذا هذه هي الإجابة

يحرر تمدد عنق الرحم الأوكسيتوسين الذي يقوّي الانقباضات ويسبب مزيدًا من التمدد، وتنتهي الحلقة بالولادة. أما الأمثلة الأخرى فتغذية راجعة سلبية.

الإجابة

B · إفراز الأوكسيتوسين أثناء المخاض
8.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: B · لأن اللاكتوز غير المهضوم يسحب الماء إلى الأمعاء وتخمّره بكتيريا القولون

لماذا هذه هي الإجابة

يعمل اللاكتوز غير الممتص تناضحيًا فيسحب الماء إلى اللمعة، وتخمّره بكتيريا القولون منتجةً الغازات والأحماض الدهنية قصيرة السلسلة.

الإجابة

B · لأن اللاكتوز غير المهضوم يسحب الماء إلى الأمعاء وتخمّره بكتيريا القولون
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · حمض اللبن (اللاكتات) وقدرًا ضئيلًا من ATP

لماذا هذه هي الإجابة

عند نقص الأكسجين تحوّل الخلايا العضلية البشرية البيروفات إلى لاكتات، وهذا لا يعطي سوى قليل من ATP. أما الخميرة فتنتج الإيثانول وCO₂ بدلًا من ذلك.

الإجابة

A · حمض اللبن (اللاكتات) وقدرًا ضئيلًا من ATP
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · A yeast

لماذا هذه هي الإجابة

A nucleus shows it is eukaryotic, and a chitin wall points to a fungus. Yeasts are single-celled fungi that often reproduce by budding. Bacteria lack a nucleus, viruses are not cells, and amoebae have no cell wall.

الإجابة

A · A yeast
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · Al₂O₃

لماذا هذه هي الإجابة

يعطي أيونا Al³⁺ شحنة +6 وتعطي ثلاثة أيونات O²⁻ شحنة −6، فالصيغة المتعادلة هي Al₂O₃.

الإجابة

D · Al₂O₃
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · الأكسجين-18

لماذا هذه هي الإجابة

8 بروتونات تجعلها أكسجين؛ والعدد الكتلي 8 + 10 = 18، فهي الأكسجين-18 (¹⁸O).

الإجابة

B · الأكسجين-18
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: A · whom

لماذا هذه هي الإجابة

After a preposition, use the object form “whom” (as you would say “him”). “Who” is the subject form.

الإجابة

A · whom
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · Dr. Lee, our family physician, retired last year.

لماذا هذه هي الإجابة

“Our family physician” renames Dr. Lee and adds extra information, so it needs a comma before and after it.

الإجابة

B · Dr. Lee, our family physician, retired last year.
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: B · Weakened or damaged

لماذا هذه هي الإجابة

Impaired means reduced in strength, quality or function.

الإجابة

B · Weakened or damaged
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Coming and going at intervals

لماذا هذه هي الإجابة

Intermittent means stopping and starting at intervals, not continuous.

الإجابة

A · Coming and going at intervals

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. ATI TEAS علامة تجارية لـ Assessment Technologies Institute, LLC (ATI)، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions