أسئلة تدريبية على نمط TEAS (الأقسام الأربعة): حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و16 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

2مسائل تدريبية

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

Grace wanted a dog, but her apartment did not allow pets. She began volunteering at an animal shelter on weekends, walking and feeding the dogs. What can you infer about why Grace volunteered?

  1. AShe wanted to spend time with dogs.
  2. BShe wanted to move to a new apartment.
  3. CShe was paid to work at the shelter.
  4. DShe was afraid of dogs.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

“The phone rang at 3 a.m. Lena’s heart pounded as she reached for it, already imagining the worst.” What does the author suggest by “already imagining the worst”?

  1. ALena was annoyed by a wrong number.
  2. BLena was excited about a surprise.
  3. CLena expected bad news.
  4. DLena knew who was calling.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة

يتقاسم متطوعان $144 بالنسبة 1 : 7. كم دولارًا x يحصل صاحب الحصة الأكبر؟

$1441 : 7
x = $
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة
ABCA: 15%B: 20%C: 65%

يُظهر المخطط الدائري كيف يتوزع موظفو مستشفى عددهم 800 على الأقسام A إلى C. كم موظفًا x يعمل في القسم A؟

800
x =
5.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

أين يحدث الإخصاب في أغلب الأحيان؟

  1. Aفي المبيض
  2. Bفي عنق الرحم
  3. Cفي أمبولة قناة الرحم
  4. Dفي جسم الرحم
6.تشريح جسم الإنسانصعبة

إصابة العصب الشظوي المشترك عند عنق الشظية تسبب عادةً:

  1. Aفقدان الإحساس في باطن القدم
  2. Bتدلّي القدم
  3. Cضعف تبعيد الورك
  4. Dعدم القدرة على ثني الركبة
7.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

يُفرز هرمون السكرتين عندما يدخل الحمض الاثني عشر. ما تأثيره الرئيسي؟

  1. Aانقباض المرارة
  2. Bإفراز الإنسولين من البنكرياس الصماوي
  3. Cإفراز الحمض من المعدة
  4. Dإفراز البيكربونات من البنكرياس
8.فسيولوجيا الإنسانصعبة

يُظهر قياس التنفس انخفاض FEV1 وانخفاض FVC، مع نسبة FEV1/FVC طبيعية أو مرتفعة. ما هذا النمط؟

  1. Aنمط انسدادي، كما في النفاخ الرئوي أو التهاب القصبات المزمن
  2. Bنمط حاصر (restrictive)، كما في التليف الرئوي
  3. Cنمط انسدادي، كما في الربو
  4. Dنتيجة طبيعية لدى شخص مسن
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

What happens to an enzyme after it has catalysed a reaction?

  1. AIt becomes part of the product and leaves with it
  2. BIt is broken down into amino acids
  3. CIt changes into the substrate
  4. DIt is released unchanged and can be used again
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Bacteria in a closed flask grow quickly at first, but the population then stops increasing. What is the main reason?

  1. AThe flask becomes too cold for growth
  2. BThe bacteria stop dividing once they reach adult size
  3. CThe bacteria change into viruses after many divisions
  4. DNutrients run out and waste products build up
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

A red blood cell is placed in pure water (a hypotonic solution). What happens?

  1. AWater leaves the cell, which shrinks and wrinkles
  2. BNothing happens to the cell
  3. CWater enters the cell, which swells and may burst
  4. DSalt enters the cell, which shrinks
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

A patient's temperature is 104 °F. What is it in degrees Celsius?

  1. A40 °C
  2. B43 °C
  3. C58 °C
  4. D72 °C
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the correct form: “Take this medicine ___.”

  1. Aevery day
  2. Beveryday’s
  3. Ceveryday
  4. Devery-day
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

What is the function of the underlined phrase? “Exhausted after the long shift, the nurse fell asleep.”

  1. AAn independent clause
  2. BA participial phrase describing “the nurse”
  3. CAn infinitive phrase showing purpose
  4. DA gerund phrase used as the subject
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “Influenza is transmitted by droplets from coughs and sneezes.”

  1. APassed on
  2. BDetected
  3. CTreated
  4. DPrevented
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Which word is the opposite of flexion?

  1. AExtension
  2. BRotation
  3. CAbduction
  4. DAdduction

3المحاليل

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · She wanted to spend time with dogs.

لماذا هذه هي الإجابة

Unable to keep a dog at home, she found another way to be around dogs.

الإجابة

A · She wanted to spend time with dogs.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: C · Lena expected bad news.

لماذا هذه هي الإجابة

A call at 3 a.m., her pounding heart and “imagining the worst” all suggest she feared bad news.

الإجابة

C · Lena expected bad news.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 126 $

النسب والتناسب: النسبة a : b تقارن بين كميتين. في التناسب تتساوى نسبتان، a/b = c/d، وتحله بالضرب التبادلي: a·d = b·c. لتقسيم كمية بالنسبة m : n، قسّمها إلى m + n جزءًا متساويًا؛ فتكون حصة m أجزاء والأخرى n أجزاء.

قيمة الجزء الواحد

144/(1 + 7) = 18

الحصة الأكبر

x = 7 × 18 = $126,00

الإجابة

x = $126,00
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 120

قراءة المخططات والجداول: اقرأ العنوان والفئات والمقياس أولًا. في المخطط الشريطي أو الرسم الخطي، تتبّع أعلى الشريط أو النقطة أفقيًا إلى المحور الرأسي؛ وكل خط شبكة هو خطوة واحدة من المقياس. يُظهر المخطط الدائري أجزاء من كل: القطاع p% يمثل p% من المجموع وزاويته p% من 360°.

النسبة المئوية من المجموع

x = 0,15 × 800 = 120

الإجابة

x = 120
5.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · في أمبولة قناة الرحم

لماذا هذه هي الإجابة

يحدث الإخصاب عادةً في أمبولة قناة الرحم (قناة فالوب)، ثم ينتقل الجنين إلى الرحم ليُغرس.

الإجابة

C · في أمبولة قناة الرحم
6.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: B · تدلّي القدم

لماذا هذه هي الإجابة

يعصّب العصب الشظوي المشترك العاطفات الظهرية والمقلِّبات. إصابته عند عنق الشظية تسبب تدلّي القدم ومشية الخطو العالي. أما باطن القدم فيعصّبه العصب الظنبوبي.

الإجابة

B · تدلّي القدم
7.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · إفراز البيكربونات من البنكرياس

لماذا هذه هي الإجابة

ينبه السكرتين خلايا قنوات البنكرياس لإفراز سائل غني بالبيكربونات يعادل الكيموس الحمضي لكي تعمل الإنزيمات المعوية.

الإجابة

D · إفراز البيكربونات من البنكرياس
8.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: B · نمط حاصر (restrictive)، كما في التليف الرئوي

لماذا هذه هي الإجابة

في المرض الحاصر تكون الرئتان صغيرتين أو متيبستين، فينخفض FEV1 وFVC كلاهما لكن النسبة تبقى محفوظة. أما الانسداد فيخفض FEV1 أكثر من FVC.

الإجابة

B · نمط حاصر (restrictive)، كما في التليف الرئوي
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · It is released unchanged and can be used again

لماذا هذه هي الإجابة

Enzymes are catalysts. The product leaves the active site, and the enzyme is free to bind another substrate molecule, so a small amount of enzyme can act on many molecules.

الإجابة

D · It is released unchanged and can be used again
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · Nutrients run out and waste products build up

لماذا هذه هي الإجابة

In a closed culture, food is used up and toxic wastes accumulate. Births then equal deaths (stationary phase), and later deaths outnumber divisions (death phase).

الإجابة

D · Nutrients run out and waste products build up
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · Water enters the cell, which swells and may burst

لماذا هذه هي الإجابة

The cell contents have more solute than pure water, so water moves into the cell by osmosis. The cell swells and may burst, which is called haemolysis.

الإجابة

C · Water enters the cell, which swells and may burst
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · 40 °C

لماذا هذه هي الإجابة

°C = (°F − 32) × 5/9 = (104 − 32) × 5/9 = 72 × 5/9 = 40 °C. Forgetting a step gives 72 °C (no multiplication) or about 58 °C (no subtraction).

الإجابة

A · 40 °C
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: A · every day

لماذا هذه هي الإجابة

“Every day” (two words) means each day. “Everyday” (one word) is an adjective meaning ordinary, as in “everyday shoes”.

الإجابة

A · every day
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · A participial phrase describing “the nurse”

لماذا هذه هي الإجابة

“Exhausted after the long shift” is a participial phrase that acts as an adjective and modifies “the nurse”, which comes right after the comma.

الإجابة

B · A participial phrase describing “the nurse”
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Passed on

لماذا هذه هي الإجابة

To transmit is to pass something, such as an infection, from one person or place to another.

الإجابة

A · Passed on
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Extension

لماذا هذه هي الإجابة

Flexion decreases the angle at a joint, while extension increases it, straightening the limb.

الإجابة

A · Extension

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. ATI TEAS علامة تجارية لـ Assessment Technologies Institute, LLC (ATI)، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions