أسئلة تدريبية على نمط TEAS (الأقسام الأربعة): حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و16 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

2مسائل تدريبية

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“The patient said he felt ‘as weak as a kitten’ after his long illness.” What does the patient mean?

  1. AHe felt very sleepy.
  2. BHe wanted a pet cat.
  3. CHe felt very weak.
  4. DHe felt playful and lively.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

A clinic policy reads: “Patients more than 15 minutes late may be asked to rebook. Patients who call ahead to say they are running late will be seen if time allows.” A patient arrives 20 minutes late without calling. What is most likely to happen?

  1. AThe patient will be seen immediately.
  2. BThe patient may be asked to book another time.
  3. CThe patient must pay a fine before leaving.
  4. DThe patient’s next visit will be cancelled.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة
9/401 33/4011 29/40

أوجد 1 7/10 + 1/8. انقر على الإجابة بأبسط صورة.

1 7/10 + 1/8
  1. 19/40
  2. 21 33/40
  3. 31
  4. 41 29/40
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة
20 cm30 cm7 cm

حاوية تخزين على شكل متوازي مستطيلات طولها 20 cm وعرضها 30 cm وارتفاعها 7 cm. كم لترًا V تتسع؟ (1 L = 1000 cm³)

20 × 30 × 7 cm1 L = 1000 cm³
V = L
5.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

أي عصب قحفي يعصّب العضلة شبه المنحرفة والعضلة القصية الترقوية الخشائية؟

  1. Aالعصب المبهم (X)
  2. Bالعصب الإضافي (XI)
  3. Cالعصب الوجهي (VII)
  4. Dالعصب تحت اللسان (XII)
6.تشريح جسم الإنسانصعبة

الانفتاق القرصي الخلفي الوحشي النموذجي بين L4 وL5 يضغط في أغلب الأحيان على أي جذر عصبي؟

  1. AS1
  2. BL5
  3. CL4
  4. DL3
7.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

أي هرمون يزيد إعادة امتصاص الماء في القنوات الجامعة للكلية؟

  1. Aالهرمون المضاد لإدرار البول (ADH)
  2. Bهرمون جارات الدرقية
  3. Cالألدوستيرون
  4. Dالببتيد الأذيني المدر للصوديوم
8.فسيولوجيا الإنسانصعبة

يُظهر قياس التنفس انخفاض FEV1 وانخفاض FVC، مع نسبة FEV1/FVC طبيعية أو مرتفعة. ما هذا النمط؟

  1. Aنتيجة طبيعية لدى شخص مسن
  2. Bنمط حاصر (restrictive)، كما في التليف الرئوي
  3. Cنمط انسدادي، كما في النفاخ الرئوي أو التهاب القصبات المزمن
  4. Dنمط انسدادي، كما في الربو
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

In disease spread, what is a vector?

  1. AA medicine that destroys a pathogen in the body
  2. BAn organism that carries a pathogen between hosts
  3. CA blood test used to detect antibodies
  4. DThe first person to catch a disease
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Two genes lie very close together on the same chromosome. In a test cross, most offspring look like the parents instead of the expected 1:1:1:1 ratio. Why?

  1. AThe genes are linked and are rarely separated by crossing over
  2. BBoth genes show incomplete dominance
  3. CThe genes are on different chromosomes and assort independently
  4. DA frameshift mutation happened in both genes
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

To which family of organic compounds does ethanol, C₂H₅OH, belong?

  1. AAlcohols
  2. BAlkanes
  3. CEsters
  4. DCarboxylic acids
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

مُزج حجمان متساويان من HCl تركيزه 1 M وNaOH تركيزه 1 M. ما الرقم الهيدروجيني التقريبي للناتج؟

  1. A3,5
  2. B1
  3. C7
  4. D14
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Which sentence punctuates the contrasting phrase correctly?

  1. AThe meeting is, on Tuesday not Wednesday.
  2. BThe meeting, is on Tuesday not Wednesday.
  3. CThe meeting is on Tuesday, not Wednesday.
  4. DThe meeting is on Tuesday not, Wednesday.
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

Which choice is the active-voice version of “The report was written by the charge nurse.”?

  1. AThe charge nurse wrote the report.
  2. BThe report was being written by the charge nurse.
  3. CBy the charge nurse, the report was written.
  4. DThe report had been written by the charge nurse.
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s skin felt clammy.”

  1. AHot and dry
  2. BRough and scaly
  3. CCool and damp
  4. DItchy and red
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Choose the meaning of the word in bold: “The wound edges were approximated with sutures.”

  1. ABrought close together
  2. BCleaned thoroughly
  3. CMeasured roughly
  4. DPulled apart

3المحاليل

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: C · He felt very weak.

لماذا هذه هي الإجابة

The simile compares his strength to a kitten’s, which is very small, so he means he felt very weak.

الإجابة

C · He felt very weak.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: B · The patient may be asked to book another time.

لماذا هذه هي الإجابة

The patient is more than 15 minutes late and did not call ahead, so the first rule applies: they may be asked to rebook. No fine or cancellation is mentioned.

الإجابة

B · The patient may be asked to book another time.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: 1 33/40

جمع الكسور وطرحها: يجب أن تتساوى المقامات. أوجد المقام المشترك الأصغر (LCD)، وأعد كتابة كل كسر به بضرب البسط والمقام في العدد نفسه، ثم اجمع البسطين أو اطرحهما فقط. بسّط بقسمة البسط والمقام على عاملهما المشترك الأكبر، واكتب الكسر غير الحقيقي عددًا كسريًا.

كسور غير حقيقية

1 7/10 = 17/10
1/8 = 1/8

المقام المشترك

المضاعف المشترك الأصغر للعددين 10 و8 هو 40.

17/10 = 68/40
1/8 = 5/40

اجمع البسطين

68/40 + 5/40 = 73/40

بسّط

73/40 = 1 33/40

الإجابة

1 33/40
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: V = 4,2 L

المحيط والمساحة والحجم: المحيط هو المسافة حول الشكل (المستطيل: 2l + 2w). المساحة تُقاس بوحدات مربعة: المستطيل l × w، والمثلث ½ × القاعدة × الارتفاع، والدائرة π·r². محيط الدائرة π·d = 2π·r. الحجم بوحدات مكعبة: متوازي المستطيلات l × w × h، والأسطوانة π·r²·h. استخدم قيمة π التي يعطيها السؤال.

الحجم

20 × 30 × 7 = 4200 cm³

باللترات

V = 4200/1000 = 4,2 L

الإجابة

V = 4,2 L
5.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: B · العصب الإضافي (XI)

لماذا هذه هي الإجابة

يعصّب العصب الإضافي (XI) العضلتين القصية الترقوية الخشائية وشبه المنحرفة، وتلفه يُضعف تدوير الرأس وهز الكتفين.

الإجابة

B · العصب الإضافي (XI)
6.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: B · L5

لماذا هذه هي الإجابة

يصيب الانفتاق الخلفي الوحشي عند L4–L5 عادةً الجذر L5 العابر، فيسبب ضعف بسط إصبع القدم الكبير وخدرًا على ظهر القدم.

الإجابة

B · L5
7.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: A · الهرمون المضاد لإدرار البول (ADH)

لماذا هذه هي الإجابة

يُدخل ADH (الفازوبريسين) من النخامية الخلفية قنوات أكوابورين-2، فتصبح القناة الجامعة نفوذة للماء ويتركّز البول.

الإجابة

A · الهرمون المضاد لإدرار البول (ADH)
8.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: B · نمط حاصر (restrictive)، كما في التليف الرئوي

لماذا هذه هي الإجابة

في المرض الحاصر تكون الرئتان صغيرتين أو متيبستين، فينخفض FEV1 وFVC كلاهما لكن النسبة تبقى محفوظة. أما الانسداد فيخفض FEV1 أكثر من FVC.

الإجابة

B · نمط حاصر (restrictive)، كما في التليف الرئوي
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · An organism that carries a pathogen between hosts

لماذا هذه هي الإجابة

A vector, such as a mosquito, tick or flea, carries pathogens between hosts. Controlling vectors, for example with bed nets, is a key way to prevent diseases like malaria.

الإجابة

B · An organism that carries a pathogen between hosts
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · The genes are linked and are rarely separated by crossing over

لماذا هذه هي الإجابة

Independent assortment applies to genes on different chromosomes. Linked genes are inherited together unless crossing over separates them, and the closer they are, the less often this happens.

الإجابة

A · The genes are linked and are rarely separated by crossing over
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · Alcohols

لماذا هذه هي الإجابة

Ethanol has an –OH group, so it is an alcohol. Names ending in "-ol" signal alcohols, such as methanol and propanol. Ethanol is used in hand sanitisers and as a disinfectant.

الإجابة

A · Alcohols
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · 7

لماذا هذه هي الإجابة

يتفاعل H⁺ وOH⁻ تمامًا ليعطيا ماءً وNaCl وهو متعادل، لذا فالرقم الهيدروجيني نحو 7.

الإجابة

C · 7
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: C · The meeting is on Tuesday, not Wednesday.

لماذا هذه هي الإجابة

A contrasting element introduced by “not” is set off with a comma. A comma should not separate the subject from its verb.

الإجابة

C · The meeting is on Tuesday, not Wednesday.
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: A · The charge nurse wrote the report.

لماذا هذه هي الإجابة

In A the doer (the charge nurse) is the subject and performs the action. B, C and D still use a form of “be” plus the past participle, so they are passive.

الإجابة

A · The charge nurse wrote the report.
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: C · Cool and damp

لماذا هذه هي الإجابة

Clammy skin is cool and moist with sweat.

الإجابة

C · Cool and damp
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Brought close together

لماذا هذه هي الإجابة

In medicine, to approximate wound edges is to bring them together so the wound can heal. In everyday use it can also mean “estimate”.

الإجابة

A · Brought close together

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. ATI TEAS علامة تجارية لـ Assessment Technologies Institute, LLC (ATI)، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions