أسئلة تدريبية على نمط TEAS (الأقسام الأربعة): حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و16 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

2مسائل تدريبية

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

In the 1840s, the doctor Ignaz Semmelweis noticed that many mothers died after childbirth in wards where doctors came straight from performing autopsies. When he required doctors to wash their hands in a chlorine solution, the death rate dropped sharply. What does the passage suggest?

  1. AThe mothers died because of problems during birth only.
  2. BAutopsies were no longer performed in that hospital after the year 1840.
  3. CHand washing reduced the spread of infection to the mothers.
  4. DChlorine was used to make medicines for new mothers.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

Clinic hours: “Mon–Thu 8 a.m.–8 p.m.; Fri 8 a.m.–5 p.m.; Sat 9 a.m.–noon; Sun closed. Walk-in patients are seen until one hour before closing.” What is the latest time a walk-in patient can be seen on a Friday?

  1. A11 a.m.
  2. B5 p.m.
  3. C7 p.m.
  4. D4 p.m.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة
01020304050607080nh0246810

يُظهر الرسم الخطي عدد الأشخاص في غرفة الانتظار كل ساعتين، من الساعة 0 إلى الساعة 10. بكم Δ تغيرت القيمة من الساعة 6 إلى الساعة 10؟ استخدم عددًا سالبًا للانخفاض.

Δ =
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة
1 1/248 4/74 1/56

أوجد 2 1/2 × 2 2/5. انقر على الإجابة بأبسط صورة.

2 1/2 × 2 2/5
  1. 11 1/24
  2. 28 4/7
  3. 34 1/5
  4. 46
5.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

في أي جزء من النفرون يحدث معظم إعادة امتصاص الماء والصوديوم؟

  1. Aالنبيب الملتوي البعيد
  2. Bالقناة الجامعة
  3. Cالنبيب الملتوي القريب
  4. Dعروة هنلي
6.تشريح جسم الإنسانصعبة

يسبب ورم في قمة الرئة تدلي الجفن وصغر الحدقة وفقدان التعرق في الجانب نفسه من الوجه. أي مسار مُعطَّل؟

  1. Aالسلسلة الودية العنقية
  2. Bالألياف نظيرة الودية للعصب المبهم
  3. Cالعصب الوجهي
  4. Dالعصب المحرك للعين
7.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

في العضلات الهيكلية، من أين يأتي معظم الكالسيوم اللازم للانقباض؟

  1. Aالسائل خارج الخلوي
  2. Bالشبكة الهيولية العضلية
  3. Cالنواة
  4. Dالمتقدرات
8.فسيولوجيا الإنسانصعبة

في فقر الدم الخبيث يؤدي التدمير المناعي الذاتي للخلايا الجدارية المعدية إلى فقر الدم لأن:

  1. Aالبيبسين يُفقد، فلا يمكن صنع الهيموغلوبين
  2. Bالحمض يُفقد، فلا يُمتص الحديد بأي صورة أبدًا
  3. Cالغاسترين يُفقد، فلا يعود نقي العظم يُنبَّه
  4. Dالعامل الداخلي يُفقد، فلا يُمتص فيتامين B12
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

What is the function of the pores in the nuclear envelope?

  1. AThey let chromosomes leave the nucleus to be copied
  2. BThey attach the nucleus to the cell membrane
  3. CThey make ribosomal RNA for the cell
  4. DThey let molecules such as mRNA pass in and out
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Bacteria grown in heavy nitrogen (¹⁵N) are moved to normal nitrogen (¹⁴N) and allowed to divide once. All their DNA now has a density halfway between heavy and light. Which model of replication does this support?

  1. AConservative replication
  2. BSemiconservative replication
  3. CReplication by RNA copying
  4. DReplication without a template
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

ما الروابط الهيدروجينية؟

  1. Aروابط أيونية بين أيونات الهيدروجين والفلزات
  2. Bروابط تساهمية بين ذرتي هيدروجين في H₂
  3. Cروابط داخل نواة الهيدروجين
  4. Dتجاذبات بين هيدروجين في جزيء وذرة O أو N أو F في جزيء آخر
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

A small amount of acid is spilled on a lab bench. Why is a weak base such as sodium bicarbonate preferred over strong NaOH to neutralise it?

  1. ANaOH does not react with acids at room temperature
  2. BSodium bicarbonate is a strong acid that cancels the spill
  3. CSodium bicarbonate makes the spilled acid evaporate
  4. DExcess sodium bicarbonate is far less harmful than excess NaOH
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the correct verb: “Both of the nurses ___ on duty tonight.”

  1. Ais
  2. Bhas been
  3. Care
  4. Dwas
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

What is the function of the underlined word? “The doctor gave her the results.”

  1. ADirect object
  2. BSubject
  3. CPossessive adjective
  4. DIndirect object
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse collected a sputum sample in the morning.”

  1. ABlood taken from a vein
  2. BUrine passed from the bladder
  3. CFluid running from the nose during a cold
  4. DMucus coughed up from the lungs
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

What does the term pyelonephritis mean?

  1. AThe presence of stones in the kidney
  2. BInflammation of the urinary bladder and urethra
  3. CInflammation of the urethra
  4. DInflammation of the kidney and renal pelvis

3المحاليل

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: C · Hand washing reduced the spread of infection to the mothers.

لماذا هذه هي الإجابة

Deaths fell after doctors washed their hands, which suggests that the doctors had been carrying infection from the autopsies to the mothers.

الإجابة

C · Hand washing reduced the spread of infection to the mothers.
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: D · 4 p.m.

لماذا هذه هي الإجابة

On Friday the clinic closes at 5 p.m., and walk-ins are seen until one hour before closing, so 4 p.m. 7 p.m. applies Monday to Thursday.

الإجابة

D · 4 p.m.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: Δ = 20

قراءة المخططات والجداول: اقرأ العنوان والفئات والمقياس أولًا. في المخطط الشريطي أو الرسم الخطي، تتبّع أعلى الشريط أو النقطة أفقيًا إلى المحور الرأسي؛ وكل خط شبكة هو خطوة واحدة من المقياس. يُظهر المخطط الدائري أجزاء من كل: القطاع p% يمثل p% من المجموع وزاويته p% من 360°.

اقرأ النقاط

6 h: 50, 10 h: 70

التغيّر

Δ = 70 − 50 = 20

الإجابة

Δ = 20
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: 6

ضرب الكسور وقسمتها: حوّل الأعداد الكسرية أولًا إلى كسور غير حقيقية (2 1/3 = 7/3). للضرب، اضرب البسطين والمقامين. للقسمة، أبقِ الكسر الأول، وغيّر ÷ إلى ×، واقلب الكسر الثاني (اضرب في مقلوبه). اختصر العوامل المشتركة واكتب الناتج بأبسط صورة عددًا كسريًا.

كسور غير حقيقية

2 1/2 = 5/2
2 2/5 = 12/5

اضرب

5/2 × 12/5 = 60/10

بسّط

60/10 = 6

الإجابة

6
5.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · النبيب الملتوي القريب

لماذا هذه هي الإجابة

يعيد النبيب الملتوي القريب امتصاص نحو ثلثي الصوديوم والماء المرشحين، وكل الغلوكوز والأحماض الأمينية تقريبًا.

الإجابة

C · النبيب الملتوي القريب
6.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: A · السلسلة الودية العنقية

لماذا هذه هي الإجابة

هذه متلازمة هورنر: إطراق الجفن وتقبض الحدقة وانعدام التعرق بسبب انقطاع الألياف الودية، هنا بضغط ورم قمي (ورم بانكوست) على السلسلة الودية.

الإجابة

A · السلسلة الودية العنقية
7.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: B · الشبكة الهيولية العضلية

لماذا هذه هي الإجابة

يفتح زوال استقطاب الأنيبيبات المستعرضة مستقبلات الريانودين في الشبكة الهيولية العضلية، فيُحرَّر الكالسيوم المخزن إلى السيتوبلازم.

الإجابة

B · الشبكة الهيولية العضلية
8.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · العامل الداخلي يُفقد، فلا يُمتص فيتامين B12

لماذا هذه هي الإجابة

تفرز الخلايا الجدارية العامل الداخلي اللازم لامتصاص B12 في اللفائفي الانتهائي. ويعطّل عوز B12 تخليق DNA ويسبب فقر الدم الضخم الأرومات.

الإجابة

D · العامل الداخلي يُفقد، فلا يُمتص فيتامين B12
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · They let molecules such as mRNA pass in and out

لماذا هذه هي الإجابة

Nuclear pores control traffic between the nucleus and the cytoplasm. mRNA and ribosome subunits leave through them, and proteins needed in the nucleus enter. DNA stays inside the nucleus.

الإجابة

D · They let molecules such as mRNA pass in and out
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · Semiconservative replication

لماذا هذه هي الإجابة

This is the Meselson–Stahl experiment. Intermediate density after one generation means each molecule had one old (heavy) and one new (light) strand. Conservative replication would have given separate heavy and light bands.

الإجابة

B · Semiconservative replication
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · تجاذبات بين هيدروجين في جزيء وذرة O أو N أو F في جزيء آخر

لماذا هذه هي الإجابة

الرابطة الهيدروجينية تجاذب قوي نسبيًا بين الجزيئات، وليست رابطة داخل جزيء واحد. وهي تفسّر ارتفاع درجة غليان الماء وتمسك أزواج قواعد DNA معًا.

الإجابة

D · تجاذبات بين هيدروجين في جزيء وذرة O أو N أو F في جزيء آخر
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · Excess sodium bicarbonate is far less harmful than excess NaOH

لماذا هذه هي الإجابة

It is hard to add exactly the right amount. Excess bicarbonate is only mildly basic, while excess NaOH is itself corrosive. The fizzing of CO₂ also shows when neutralisation is complete.

الإجابة

D · Excess sodium bicarbonate is far less harmful than excess NaOH
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: C · are

لماذا هذه هي الإجابة

“Both” is a plural indefinite pronoun, so it takes a plural verb. Few, many, several and both are always plural.

الإجابة

C · are
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: D · Indirect object

لماذا هذه هي الإجابة

“The results” is what was given (the direct object). “Her” tells to whom they were given, so it is the indirect object.

الإجابة

D · Indirect object
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: D · Mucus coughed up from the lungs

لماذا هذه هي الإجابة

Sputum is mucus brought up from the lower airways by coughing.

الإجابة

D · Mucus coughed up from the lungs
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: D · Inflammation of the kidney and renal pelvis

لماذا هذه هي الإجابة

Pyelonephritis is inflammation of the kidney and renal pelvis, usually from a bacterial infection.

الإجابة

D · Inflammation of the kidney and renal pelvis

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. ATI TEAS علامة تجارية لـ Assessment Technologies Institute, LLC (ATI)، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions