أسئلة تدريبية على نمط TEAS (الأقسام الأربعة): حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و16 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

2مسائل تدريبية

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“The nurse checked the patient’s wristband, asked his name and date of birth, and compared them with the medicine order before giving the tablet.” Why did the nurse most likely do these checks?

  1. ATo decide what the patient should eat for lunch
  2. BTo see whether he had visitors waiting
  3. CTo make sure the medicine went to the right patient
  4. DTo find out how long the patient would stay
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

“Kim read the email twice, set her phone down and stared out of the window. Then she picked up the phone again and began to type a long reply, deleting each sentence before she finished it.” What is Kim most likely feeling?

  1. ABored by the email
  2. BDelighted by the news
  3. CToo tired to read it
  4. DUnsure how to respond
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة
25/365/1232 1/4

أوجد 2 4/9 − 1 3/4. انقر على الإجابة بأبسط صورة.

2 4/9 − 1 3/4
  1. 125/36
  2. 25/12
  3. 33
  4. 42 1/4
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

يُوزَّع صندوق فيه 117 قفازًا على ثلاثة أجنحة بالنسبة 4 : 3 : 6. كم قفازًا x يحصل عليه الجناح الثاني؟

1174 : 3 : 6
x =
5.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

أي عظم من عظام الرسغ هو الأكثر تعرضًا للكسر، عادةً بعد السقوط على يد ممدودة؟

  1. Aالهلالي
  2. Bالحمصي
  3. Cالكلابي
  4. Dالزورقي
6.تشريح جسم الإنسانصعبة

كثيرًا ما يُحَس التهاب الزائدة الدودية المبكر ألمًا مبهمًا حول السرة. لماذا؟

  1. Aلأن الالتهاب ينتشر أولًا إلى جدار البطن في منطقة السرة
  2. Bلأن العصب الحجابي ينقل الألم إلى السرة
  3. Cلأن أعصابها الحشوية تدخل الحبل عند T10، مثل جلد السرة
  4. Dلأن الزائدة تقع خلف السرة مباشرة
7.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

أي مما يلي مثال كلاسيكي على التغذية الراجعة الإيجابية في الجسم؟

  1. Aإفراز ADH عند ارتفاع أسمولية البلازما
  2. Bإفراز الإنسولين بعد الوجبة
  3. Cالتعرق عند ارتفاع حرارة الجسم
  4. Dإفراز الأوكسيتوسين أثناء المخاض
8.فسيولوجيا الإنسانصعبة

تصفية أي مادة تُعد المعيار الذهبي لقياس معدل الترشيح الكبيبي؟

  1. Aالكرياتينين
  2. Bالإينولين
  3. Cاليوريا
  4. Dالغلوكوز
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

كيف تتكاثر البكتيريا عادةً؟

  1. Aبتكوين البذور
  2. Bبالانشطار الثنائي
  3. Cبإطلاق فيروسات بالتبرعم
  4. Dبالانقسام الاختزالي
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

وُضعت خلية دم حمراء في محلول له تركيز المذاب نفسه الموجود في سيتوبلازمها. ماذا يحدث؟

  1. Aلا حركة صافية للماء؛ وتحتفظ الخلية بشكلها
  2. Bتنكمش الخلية بخروج الماء
  3. Cتنتفخ الخلية وتنفجر
  4. Dتتوقف جزيئات الماء عن عبور الغشاء في كلا الاتجاهين
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

أي معاملات توازن __N₂ + __H₂ → __NH₃؟

  1. A1, 1, 1
  2. B1, 3, 2
  3. C2, 3, 2
  4. D1, 3, 1
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

For N₂ + 3H₂ → 2NH₃, 1 mol of N₂ is mixed with 2 mol of H₂. Which reactant is limiting?

  1. AN₂, because there is less of it
  2. BNeither, because both are used up exactly
  3. CH₂, because 1 mol of N₂ would need 3 mol of H₂
  4. DNH₃, because it is the product
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the correct word: “The school’s ___ announced a new policy.”

  1. Aprinciple
  2. Bprincipal
  3. Cprincipale
  4. Dprincipel
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

When is the passive voice most appropriate?

  1. AWhen the sentence gives a command
  2. BWhen the writer wants the shortest possible sentence
  3. CWhen the subject performs the action directly
  4. DWhen the doer of the action is unknown or unimportant
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse explained the procedure before starting.”

  1. AThe cost of the hospital stay
  2. BThe steps of a test or treatment
  3. CThe list of medicines prescribed
  4. DThe name of the patient’s illness
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Choose the word that best completes the sentence: “The nurse tried to ___ the patient’s fears by explaining each step of the procedure.”

  1. Aignore
  2. Bprovoke
  3. Carouse
  4. Dallay

3المحاليل

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: C · To make sure the medicine went to the right patient

لماذا هذه هي الإجابة

Checking the wristband, name and date of birth against the order confirms the patient’s identity, preventing medicine errors.

الإجابة

C · To make sure the medicine went to the right patient
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: D · Unsure how to respond

لماذا هذه هي الإجابة

Rereading, pausing and repeatedly deleting her reply suggest that she does not know what to say. Nothing suggests boredom or delight.

الإجابة

D · Unsure how to respond
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: 25/36

جمع الكسور وطرحها: يجب أن تتساوى المقامات. أوجد المقام المشترك الأصغر (LCD)، وأعد كتابة كل كسر به بضرب البسط والمقام في العدد نفسه، ثم اجمع البسطين أو اطرحهما فقط. بسّط بقسمة البسط والمقام على عاملهما المشترك الأكبر، واكتب الكسر غير الحقيقي عددًا كسريًا.

كسور غير حقيقية

2 4/9 = 22/9
1 3/4 = 7/4

المقام المشترك

المضاعف المشترك الأصغر للعددين 9 و4 هو 36.

22/9 = 88/36
7/4 = 63/36

اطرح البسطين

88/36 − 63/36 = 25/36

الإجابة

25/36
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 27

النسب والتناسب: النسبة a : b تقارن بين كميتين. في التناسب تتساوى نسبتان، a/b = c/d، وتحله بالضرب التبادلي: a·d = b·c. لتقسيم كمية بالنسبة m : n، قسّمها إلى m + n جزءًا متساويًا؛ فتكون حصة m أجزاء والأخرى n أجزاء.

الجزء الواحد

117/13 = 9

الحصة

x = 3 × 9 = 27

الإجابة

x = 27
5.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: D · الزورقي

لماذا هذه هي الإجابة

الزورقي أكثر عظام الرسغ تعرضًا للكسر، والألم عند الضغط في علبة النشوق التشريحية علامة سريرية أساسية.

الإجابة

D · الزورقي
6.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · لأن أعصابها الحشوية تدخل الحبل عند T10، مثل جلد السرة

لماذا هذه هي الإجابة

يُحال الألم الحشوي من بنى المعي المتوسط إلى القطاع الجلدي T10 حول السرة، وعندما يلتهب الصفاق الجداري يتموضع الألم في الحفرة الحرقفية اليمنى.

الإجابة

C · لأن أعصابها الحشوية تدخل الحبل عند T10، مثل جلد السرة
7.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: D · إفراز الأوكسيتوسين أثناء المخاض

لماذا هذه هي الإجابة

يحرر تمدد عنق الرحم الأوكسيتوسين الذي يقوّي الانقباضات ويسبب مزيدًا من التمدد، وتنتهي الحلقة بالولادة. أما الأمثلة الأخرى فتغذية راجعة سلبية.

الإجابة

D · إفراز الأوكسيتوسين أثناء المخاض
8.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: B · الإينولين

لماذا هذه هي الإجابة

يُرشَّح الإينولين بحرية ولا يُعاد امتصاصه ولا يُفرز، فتساوي تصفيته معدل الترشيح الكبيبي تمامًا. يُفرز الكرياتينين قليلًا فيبالغ قليلًا في تقديره.

الإجابة

B · الإينولين
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · بالانشطار الثنائي

لماذا هذه هي الإجابة

تنسخ البكتيريا صبغيّها الحلقي وتنقسم إلى خليتين متطابقتين. ويمكن أن يحدث ذلك كل 20–30 دقيقة في الظروف الجيدة.

الإجابة

B · بالانشطار الثنائي
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · لا حركة صافية للماء؛ وتحتفظ الخلية بشكلها

لماذا هذه هي الإجابة

في المحلول المتساوي التوتر يتحرك الماء داخلًا وخارجًا بالمعدل نفسه، فلا يحدث تغير صافٍ. وتظل جزيئات الماء تعبر الغشاء؛ لكن لا يوجد تدفق صافٍ.

الإجابة

A · لا حركة صافية للماء؛ وتحتفظ الخلية بشكلها
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: B · 1, 3, 2

لماذا هذه هي الإجابة

N₂ + 3H₂ → 2NH₃: ذرتا N وست ذرات H على كل جانب. وهذا هو التفاعل المستخدم لصنع الأمونيا.

الإجابة

B · 1, 3, 2
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · H₂, because 1 mol of N₂ would need 3 mol of H₂

لماذا هذه هي الإجابة

1 mol N₂ needs 3 mol H₂, but only 2 mol are present, so H₂ runs out first and is limiting. Having fewer moles of N₂ does not make it limiting; the ratio decides.

الإجابة

C · H₂, because 1 mol of N₂ would need 3 mol of H₂
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · principal

لماذا هذه هي الإجابة

“Principal” is the head of a school (or “main”). A “principle” is a rule or belief.

الإجابة

B · principal
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: D · When the doer of the action is unknown or unimportant

لماذا هذه هي الإجابة

The passive voice focuses on the receiver of the action. It is useful when the doer is unknown or does not matter, as in many lab reports.

الإجابة

D · When the doer of the action is unknown or unimportant
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: B · The steps of a test or treatment

لماذا هذه هي الإجابة

A procedure is a set of actions done in a certain order, such as a test, treatment or operation.

الإجابة

B · The steps of a test or treatment
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: D · allay

لماذا هذه هي الإجابة

To allay fears is to reduce or put them to rest.

الإجابة

D · allay

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. ATI TEAS علامة تجارية لـ Assessment Technologies Institute, LLC (ATI)، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions