أسئلة تدريبية على نمط TEAS (الأقسام الأربعة): حزمة المراجعة المكثفة

أوراق القوانين، وأهم خطوات الحل لكل موضوع، و16 مسألة تدريبية، مع الحلول الكاملة في الخلف.

مسائل جديدةالعودة إلى المقرّر

في نافذة الطباعة اختر «حفظ بصيغة PDF» لحفظ نسخة على جهازك.

1القوانين وطرق الحل

فهم المقروء (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ السؤال أولًا لتعرف عمّا تبحث.
  2. تصفّح النص لمعرفة موضوعه وفكرته الأساسية؛ وغالبًا ما تذكرها الجملة الأولى أو الأخيرة.
  3. عد إلى السطور المحددة التي تجيب عن السؤال.
  4. في الاستنتاجات، اختر الخيار الذي تدعمه القرائن بأقوى قدر، لا خيارًا يذهب أبعد منها.
  5. في الملصقات والجداول، طبّق كل قاعدة تنطبق على الحالة وأجرِ الحساب الصغير بعناية.

رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

ترتيب العمليات
الأقواس ← الأسس ← × ÷ (من اليسار إلى اليمين) ← + − (من اليسار إلى اليمين)
الكسور
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
النسبة المئوية
p% من N = (p/100)·N؛ النسبة المئوية = الجزء/الكل × 100
التغير المئوي
(الجديد − الأصلي)/الأصلي × 100
الخصم، ثم الضريبة
السعر × (1 − d/100) × (1 + t/100)
التناسب
a/b = c/d → ad = bc
المتوسط والوسيط والمنوال والمدى
المجموع/العدد؛ وسط القائمة المرتبة؛ الأكثر تكرارًا؛ الأكبر − الأصغر
الطول والسعة والزمن
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
درجة الحرارة
°F = °C·9/5 + 32، °C = (°F − 32)·5/9؛ تغيّر قدره 1 °C = 1,8 °F
المساحة
المستطيل l·w، المثلث ½·b·h، الدائرة π·r²
المحيط ومحيط الدائرة
المستطيل 2l + 2w، الدائرة π·d = 2π·r
الحجم
متوازي المستطيلات l·w·h، الأسطوانة π·r²·h؛ 1000 cm³ = 1 L
السرعة
المسافة ÷ الزمن (الزمن بالساعات للميل في الساعة mph أو km/h)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة الأخيرة أولًا: ما المطلوب بالضبط، وبأي وحدة أو صيغة (أبسط صورة، أقرب سنت، منزلة عشرية واحدة)؟
  2. اكتب الأعداد بصيغة واحدة: حوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية، والنسب المئوية إلى أعداد عشرية، والساعات والدقائق إلى وحدة واحدة.
  3. اختر الطريقة: PEMDAS للتعابير، والمقام المشترك لجمع الكسور، والجزء ÷ الكل × 100 للنسب المئوية، والضرب التبادلي للتناسب، والعمليات العكسية للمعادلات.
  4. اعمل خطوة واحدة في كل مرة واكتب كل سطر؛ ولا تقرّب إلا في النهاية تمامًا.
  5. تحقق من حجم الإجابة بالتقدير، وعوّض إجابة المعادلة فيها.

الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد موضوع السؤال: أجزاء الخلية، أو النقل، أو الانقسام، أو الـDNA وتخليق البروتين، أو الوراثة، أو الجزيئات الحيوية، أو الكائنات الدقيقة، أو التصميم التجريبي.
  2. تذكّر القاعدة الأساسية: A–T وG–C، والانتشار من المرتفع إلى المنخفض، والماء يتحرك نحو التركيز الأعلى من المذاب، والانقسام المتساوي يحافظ على عدد الصبغيات والاختزالي يخفضه إلى النصف.
  3. في التزاوجات، اكتب الأنماط الجينية للأبوين، وسجّل الأمشاج، واملأ مربع بانيت قبل العدّ.
  4. في التجارب، سمِّ المتغيرات المستقل والتابع والمضبوط، واسأل: هل يدعم الدليل الاستنتاج أم يوحي به فقط؟
  5. قارن كل خيار بالسؤال المطروح، لا بمجرد كونه عبارة صحيحة.

الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الطريقة

  1. حدِّد المعطى والمطلوب: جسيمات، أو صيغة، أو تغير حالة، أو تركيز، أو pH، أو كتلة.
  2. استخدم الجدول الدوري: العدد الذري يعطي البروتونات، والمجموعة تعطي إلكترونات التكافؤ وشحنة الأيون المعتادة.
  3. زن المعادلات بالمعاملات فقط، عنصرًا عنصرًا، والأكسجين والهيدروجين أخيرًا.
  4. للكميات، انتقل من الكتلة ← المولات ← نسبة المولات ← المولات ← الكتلة، وللمحاليل استخدم M = mol/L وC₁V₁ = C₂V₂.
  5. تذكّر أن pH لوغاريتمي: وحدة واحدة تعني عاملًا قدره 10.

قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. ابحث عن فاعل الجملة وفعلها قبل اختيار الصيغة.
  2. أزل العبارات (of the …, along with …) والأشخاص الإضافيين (you and …) لاختبار التوافق وحالة الضمير.
  3. افحص كل جملة فرعية: هل يمكنها أن تقف وحدها؟ اربط الجمل المستقلة بفاصلة + أداة ربط أو بفاصلة منقوطة.
  4. افحص الصفات والقوائم: العبارة الواصفة بجانب كلمتها، والعناصر بالصيغة نفسها.
  5. في اختيار الكلمات والأسلوب، اختر الخيار الدقيق الرسمي الموجز.

مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الطريقة

  1. اقرأ الجملة كلها وابحث عن دليل في السياق: تعريف، أو تباين، أو مثال، أو سبب ونتيجة.
  2. قسّم الكلمة غير المألوفة إلى سابقة وجذر ولاحقة وترجم كل جزء.
  3. اقرأ المصطلح الطبي من اللاحقة إلى البداية (hepat-itis: التهاب الكبد).
  4. ضع كل خيار في الجملة وتحقق من أن المعنى ما زال مناسبًا.
  5. اختر المعنى المستخدم في هذه الجملة، حتى لو كان للكلمة معنى يومي آخر.

2مسائل تدريبية

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)متوسطة

“I watched as Mrs. Grey slowly climbed the steps, stopping on each one to catch her breath. ‘She’s getting older,’ I thought sadly.” From which point of view is the story told?

  1. AFirst person, by a narrator who observes
  2. BFirst person, by Mrs. Grey herself
  3. CSecond person, addressing the reader
  4. DThird person, through Mrs. Grey’s thoughts
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)صعبة

“The writer describes the city at rush hour as ‘a river of cars that hardly moved’.” What does this metaphor suggest?

  1. AThe road was flooded with water.
  2. BThe city has many bridges.
  3. CThe traffic was heavy and slow.
  4. DThe cars were moving very fast.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)متوسطة

حل المعادلة لإيجاد x: 8x + 7 = 119.

8x + 7 = 119
x =
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)صعبة

حل المعادلة لإيجاد x: 5(x − 8) = 2x − 28.

5(x − 8) = 2x − 28
x =
5.تشريح جسم الإنسانمتوسطة

أي مجموعة عضلية في مقدمة الفخذ تبسط الركبة؟

  1. Aالعضلات الألوية
  2. Bأوتار المأبض (العضلات المأبضية)
  3. Cالعضلة رباعية الرؤوس الفخذية
  4. Dالعضلات المقرِّبة
6.تشريح جسم الإنسانصعبة

بعد كسر في العنق الجراحي لعظم العضد، لا يستطيع مريض تبعيد ذراعه أكثر من نحو 15° ولديه خدر فوق الجانب الوحشي للكتف. أي عصب أُصيب على الأرجح؟

  1. Aالعصب الكعبري
  2. Bالعصب فوق الكتف
  3. Cالعصب الصدري الطويل
  4. Dالعصب الإبطي
7.فسيولوجيا الإنسانمتوسطة

أي هرمون تفرزه قشرة الكظر استجابةً لـ ACTH؟

  1. Aالثيروكسين
  2. Bالكورتيزول
  3. Cالأدرينالين
  4. Dالألدوستيرون، كاستجابة رئيسية
8.فسيولوجيا الإنسانصعبة

تصفية أي مادة تُعد المعيار الذهبي لقياس معدل الترشيح الكبيبي؟

  1. Aالغلوكوز
  2. Bالكرياتينين
  3. Cالإينولين
  4. Dاليوريا
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

An organism is multicellular, makes its own food by photosynthesis and has cell walls of cellulose. Which kingdom does it belong to?

  1. AAnimals
  2. BFungi
  3. CPlants
  4. DBacteria
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

A food sample turns purple with biuret reagent but stays yellow-brown with iodine solution. What does the sample contain?

  1. AProtein but no starch
  2. BStarch but no protein
  3. CBoth protein and starch
  4. DFat but no protein
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضمتوسطة

في ذرة الكلور-37 17 بروتونًا. كم نيوترونًا فيها؟

  1. A17
  2. B37
  3. C54
  4. D20
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريضصعبة

Methane (CH₄) has four bonding pairs and no lone pairs on carbon. What is its shape?

  1. ASquare planar
  2. BBent
  3. CTetrahedral
  4. DTrigonal pyramidal
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)متوسطة

Which is the correct spelling of the past tense of “occur”?

  1. Aoccurrred
  2. Boccurred
  3. Coccured
  4. Docurred
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)صعبة

What is the function of the underlined phrase? “The nurse with the blue badge is my cousin.”

  1. AIt is an adverb phrase describing “is”.
  2. BIt is the subject of the sentence.
  3. CIt is the main verb phrase.
  4. DIt is an adjective phrase describing “nurse”.
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)متوسطة

What does the root pulmon/o refer to?

  1. ALungs
  2. BMuscles
  3. CPulse
  4. DBlood vessels
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)صعبة

Which word is closest in meaning to ameliorate?

  1. AImprove
  2. BMeasure
  3. CPostpone
  4. DDamage

3المحاليل

1.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: A · First person, by a narrator who observes

لماذا هذه هي الإجابة

The narrator uses “I” and shares their own thoughts while watching Mrs. Grey, so it is first person told by an observer. We never get Mrs. Grey’s own thoughts.

الإجابة

A · First person, by a narrator who observes
2.فهم المقروء (امتحانات القبول)

الإجابة: C · The traffic was heavy and slow.

لماذا هذه هي الإجابة

Comparing the traffic to a river shows how many cars there were, and “hardly moved” shows it was slow. There was no real water.

الإجابة

C · The traffic was heavy and slow.
3.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 14

حل المعادلات: افعل الشيء نفسه بالطرفين حتى يبقى x وحده. اعكس العمليات بالترتيب المعاكس: ابدأ بعكس الجمع أو الطرح، ثم الضرب أو القسمة. أزل الأقواس بخاصية التوزيع، a(x + b) = ax + ab، واجمع حدود x في طرف واحد. تحقق من الإجابة بالتعويض.

اطرح 7 من الطرفين.

8x = 112

اقسم الطرفين على 8.

x = 14

تحقّق

8·14 + 7 = 119

الإجابة

x = 14
4.رياضيات ما قبل التمريض (امتحان القبول)

الإجابة: x = 4

حل المعادلات: افعل الشيء نفسه بالطرفين حتى يبقى x وحده. اعكس العمليات بالترتيب المعاكس: ابدأ بعكس الجمع أو الطرح، ثم الضرب أو القسمة. أزل الأقواس بخاصية التوزيع، a(x + b) = ax + ab، واجمع حدود x في طرف واحد. تحقق من الإجابة بالتعويض.

وزّع

5x − 40 = 2x − 28

اجمع الحدود

3x = 12

اقسم

x = 12/3 = 4

الإجابة

x = 4
5.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: C · العضلة رباعية الرؤوس الفخذية

لماذا هذه هي الإجابة

تبسط العضلة رباعية الرؤوس الفخذية (المستقيمة الفخذية والمتسعات الثلاث) الركبة عبر الرباط الرضفي، أما أوتار المأبض فتثنيها.

الإجابة

C · العضلة رباعية الرؤوس الفخذية
6.تشريح جسم الإنسان

الإجابة: D · العصب الإبطي

لماذا هذه هي الإجابة

يلتف العصب الإبطي حول العنق الجراحي لعظم العضد، ويعصّب الدالية والمدورة الصغرى وجلد الجانب الوحشي للكتف (منطقة «شارة الفوج»).

الإجابة

D · العصب الإبطي
7.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: B · الكورتيزول

لماذا هذه هي الإجابة

يحفّز ACTH من النخامية الأمامية المنطقة الحزمية على إفراز الكورتيزول. أما الأدرينالين فيأتي من لب الكظر.

الإجابة

B · الكورتيزول
8.فسيولوجيا الإنسان

الإجابة: C · الإينولين

لماذا هذه هي الإجابة

يُرشَّح الإينولين بحرية ولا يُعاد امتصاصه ولا يُفرز، فتساوي تصفيته معدل الترشيح الكبيبي تمامًا. يُفرز الكرياتينين قليلًا فيبالغ قليلًا في تقديره.

الإجابة

C · الإينولين
9.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · Plants

لماذا هذه هي الإجابة

Multicellular organisms that photosynthesise and have cellulose walls are plants. Fungi absorb food and have chitin walls, animals have no walls and bacteria are prokaryotes.

الإجابة

C · Plants
10.الأحياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: A · Protein but no starch

لماذا هذه هي الإجابة

Biuret reagent turns purple when protein is present. Iodine turns blue-black with starch, so staying yellow-brown means there is no starch.

الإجابة

A · Protein but no starch
11.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: D · 20

لماذا هذه هي الإجابة

العدد الكتلي 37 يحسب البروتونات والنيوترونات معًا، لذا فالنيوترونات = 37 − 17 = 20.

الإجابة

D · 20
12.الكيمياء لامتحانات القبول في التمريض

الإجابة: C · Tetrahedral

لماذا هذه هي الإجابة

Four bonding pairs repel each other equally and point to the corners of a tetrahedron, with angles of about 109,5°. A flat square would put them only 90° apart.

الإجابة

C · Tetrahedral
13.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: B · occurred

لماذا هذه هي الإجابة

“Occur” is stressed on the last syllable, so the r doubles: occurred, occurring, occurrence.

الإجابة

B · occurred
14.قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها (امتحانات القبول)

الإجابة: D · It is an adjective phrase describing “nurse”.

لماذا هذه هي الإجابة

The prepositional phrase tells which nurse, so it works as an adjective modifying “nurse”. The subject is “nurse”.

الإجابة

D · It is an adjective phrase describing “nurse”.
15.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Lungs

لماذا هذه هي الإجابة

Pulmon/o means lung, as in pulmonary embolism.

الإجابة

A · Lungs
16.مفردات الرعاية الصحية (امتحانات القبول)

الإجابة: A · Improve

لماذا هذه هي الإجابة

To ameliorate is to make something better or more bearable.

الإجابة

A · Improve

هذه مادة تدريب مستقلة. ExamProblems غير تابع للجهة التي تنظّم هذا الامتحان ولا معتمد منها، ويُستخدم اسم الامتحان لوصف المحتوى فقط. ATI TEAS علامة تجارية لـ Assessment Technologies Institute, LLC (ATI)، وهي غير تابعة لـ ExamProblems ولا تؤيده ولا تضمن دقته.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions