ورقة عمل مفاهيم اقتصادية مع الإجابات

تكون السلعتان بديلتين إذا:

1. Aكانتا تُستهلكان معاً دائماً
2. Bأدى ارتفاع سعر إحداهما إلى زيادة الطلب على الأخرى
3. Cكانت تنتجهما المنشأة نفسها
4. Dأدى ارتفاع الدخل إلى خفض الطلب على السلعتين كلتيهما في الوقت نفسه

النقطة الواقعة داخل منحنى إمكانيات الإنتاج لبلد ما تُظهر:

1. Aالنمو الاقتصادي مع الوقت
2. Bموارد معطلة أو مستخدمة بغير كفاءة
3. Cأقصى ناتج يستطيع الاقتصاد إنتاجه
4. Dمستوى ناتج لا يمكن بلوغه

السلعة التي يزيد الطلب عليها عند ارتفاع الدخل تُسمى:

1. Aسلعة دنيا
2. Bسلعة عامة
3. Cسلعة جيفن
4. Dسلعة عادية

في بلد 950 عاملاً و50 عاطلاً يبحثون عن عمل. معدل البطالة فيه:

1. A5%
2. B5,3%
3. C50%
4. D95%

تُسمى إعانات البطالة وضرائب الدخل التصاعدية مثبّتات تلقائية لأنها:

1. Aتمنع حدوث أي ركود
2. Bتخفف تقلبات الطلب دون قرارات حكومية جديدة
3. Cتُبقي موازنة الحكومة متوازنة في كل سنة من دورة الأعمال
4. Dتثبّت سعر الصرف تلقائياً

يولّد التعليم منافع للمجتمع تتجاوز الطالب الفرد. دون تدخل، سيقوم السوق على الأرجح بـ:

1. Aتوفير تعليم أقل من الأمثل اجتماعياً
2. Bالتوقف عن توفير التعليم كلياً
3. Cتوفير القدر الكفء من التعليم بالضبط، لأن الأسعار تعكس كل المنافع
4. Dتوفير تعليم أكثر من الأمثل اجتماعياً

ينص شرط مارشال–ليرنر على أن انخفاض قيمة العملة يحسّن الميزان التجاري إذا:

1. Aكان لدى البلد فائض في الموازنة
2. Bارتفعت أسعار الفائدة في الوقت نفسه
3. Cتجاوز مجموع مرونتي الطلب السعريتين على الصادرات والواردات 1
4. Dكانت مرونة الصادرات والواردات السعرية صفراً

في نموذج الإشارة في سوق العمل لسبنس، قد يكون التعليم ذا قيمة لأصحاب العمل حتى لو لم يرفع الإنتاجية لأن:

1. Aاكتسابه أقل تكلفة على العمال ذوي القدرة العالية، فيكشف نوعهم
2. Bيضمن أن كل خريج عالي الإنتاجية
3. Cالقانون يُلزم أصحاب العمل بتوظيف الخريجين
4. Dيخفض الأجور التي يجب على أصحاب العمل دفعها