1Übungsaufgaben
1.Kognitive PsychologieMittel
Zwei Gruppen lernen einen Text. Die eine liest ihn noch einmal; die andere bearbeitet Übungsquizze dazu. Eine Woche später erinnert sich die Quizgruppe an mehr. Das zeigt:
- ADen Testeffekt
- BDie Enkodierungsspezifität
- CDen Verteilungseffekt (Spacing-Effekt)
- DProaktive Interferenz
2.Kognitive PsychologieSchwer
Experimente zur Veränderungsblindheit zeigen, dass Menschen oft:
- AVeränderungen an Gesichtern immer besser erkennen als an Objekten
- BGroße Veränderungen einer Szene übersehen, wenn sie während einer kurzen Unterbrechung geschehen
- CNur Farb-, aber keine Formänderungen sehen
- DJede kleine Veränderung im Gesichtsfeld bemerken
3.EntwicklungspsychologieMittel
Eine Studentin probiert aktiv verschiedene Studienfächer und Werte aus, hat sich aber noch auf keines festgelegt. In Marcias Modell ist das:
- AMoratorium
- BÜbernommene Identität
- CErarbeitete Identität
- DDiffuse Identität
4.EntwicklungspsychologieSchwer
Ein Längsschnittdesign ist einem Querschnittsdesign vorzuziehen, wenn man:
- AVerfolgen will, wie sich dieselben Personen über die Zeit verändern
- BVerschiedene Altersgruppen zu einem Zeitpunkt vergleichen will
- CJeden Teilnehmerausfall vermeiden will
- DSo schnell wie möglich Ergebnisse will
5.SozialpsychologieMittel
Tom sagt, er sei gestolpert, weil der Boden nass war, doch wenn er jemand anderen stolpern sieht, hält er ihn für ungeschickt. Das ist die:
- AAkteur-Beobachter-Verzerrung
- BFalscher Konsenseffekt
- CHalo-Effekt
- DSelbstwertdienliche Verzerrung
6.SozialpsychologieSchwer
Die Reaktanztheorie sagt vorher, dass Menschen, die ihre Freiheit durch eine Überzeugungsbotschaft bedroht sehen:
- ADie Botschaft vollständig und ohne jede emotionale Reaktion ignorieren
- BDie Botschaft sofort vergessen
- CStärker zustimmen
- DMotiviert sind, das Gegenteil des Geforderten zu tun
7.Klinische PsychologieMittel
Rosenhans Studie „On being sane in insane places" weckte Zweifel an:
- ADer Sicherheit von Antidepressiva
- BDer Validität psychiatrischer Diagnosen
- CDer Ethik von Tierversuchen
- DDer Wirksamkeit der KVT
8.Klinische PsychologieSchwer
Eine Studie vergleicht eine neue Therapie mit einer Wartelisten-Kontrollgruppe und findet einen großen Nutzen. Warum könnte dies die spezifische Wirkung der Therapie überschätzen?
- AEine Warteliste kontrolliert den Zeitverlauf, aber nicht Zuwendung, Erwartung oder Allianz
- BWartelisten-Kontrollgruppen erhalten immer dieselbe Therapie
- CTeilnehmende auf der Warteliste können nicht randomisiert werden
- DWartelisten beseitigen den Placeboeffekt vollständig, sodass jeder Nutzen von der Therapie selbst stammen muss
2Lösungen
1.Kognitive Psychologie
Antwort: A · Den Testeffekt
Warum das die Antwort ist
Der Testeffekt (Abrufübung) zeigt, dass aktives Abrufen von Lernstoff zu besserem langfristigem Behalten führt als passives Wiederlesen.
2.Kognitive Psychologie
Antwort: B · Große Veränderungen einer Szene übersehen, wenn sie während einer kurzen Unterbrechung geschehen
Warum das die Antwort ist
Fällt eine visuelle Veränderung mit einer Störung zusammen (Lidschlag, Schnitt, vorbeigetragene Tür), wird sie häufig übersehen: Wir speichern weit weniger Details, als wir glauben.
B · Große Veränderungen einer Szene übersehen, wenn sie während einer kurzen Unterbrechung geschehen
3.Entwicklungspsychologie
Antwort: A · Moratorium
Warum das die Antwort ist
Das Moratorium ist eine Phase aktiver Exploration ohne feste Festlegung. Es führt oft zur erarbeiteten Identität.
4.Entwicklungspsychologie
Antwort: A · Verfolgen will, wie sich dieselben Personen über die Zeit verändern
Warum das die Antwort ist
Längsschnittstudien begleiten dieselben Personen und zeigen individuelle Veränderung, dauern aber lange und leiden unter Ausfällen. Querschnittsstudien vergleichen verschiedene Kohorten zu einem Zeitpunkt.
A · Verfolgen will, wie sich dieselben Personen über die Zeit verändern
5.Sozialpsychologie
Antwort: A · Akteur-Beobachter-Verzerrung
Warum das die Antwort ist
Als Akteure sehen wir die Situation um uns herum, daher attribuieren wir bei uns selbst situativ und bei anderen dispositional.
A · Akteur-Beobachter-Verzerrung
6.Sozialpsychologie
Antwort: D · Motiviert sind, das Gegenteil des Geforderten zu tun
Warum das die Antwort ist
Psychologische Reaktanz (Brehm) ist die Motivation, bedrohte Freiheit wiederherzustellen, oft durch Widerstand oder das verbotene Verhalten.
D · Motiviert sind, das Gegenteil des Geforderten zu tun
7.Klinische Psychologie
Antwort: B · Der Validität psychiatrischer Diagnosen
Warum das die Antwort ist
Pseudopatienten, die angaben, ein einzelnes Wort zu hören, wurden aufgenommen und wochenlang behalten; dies deutete darauf hin, dass Diagnosen vom Kontext beeinflusst werden. Die Methoden der Studie wurden später in Frage gestellt.
B · Der Validität psychiatrischer Diagnosen
8.Klinische Psychologie
Antwort: A · Eine Warteliste kontrolliert den Zeitverlauf, aber nicht Zuwendung, Erwartung oder Allianz
Warum das die Antwort ist
Wartelisten-Designs zeigen, dass Therapie besser ist als keine Behandlung, aber allgemeine Wirkfaktoren wie Hoffnung und Kontakt zum Therapeuten sind nicht kontrolliert. Um spezifische Wirkbestandteile zu prüfen, braucht es einen aktiven Vergleich oder eine Aufmerksamkeits-Placebo-Kontrolle.
A · Eine Warteliste kontrolliert den Zeitverlauf, aber nicht Zuwendung, Erwartung oder Allianz