1Übungsaufgaben
1.Kognitive PsychologieMittel
Enkodierspezifität bedeutet, dass Erinnern am besten gelingt, wenn:
- ADie Information in einer langen Sitzung gelernt wird
- BNur kurz vor dem Schlafen gelernt wird
- CDer Stoff in einem lauten Raum gelernt wird
- DDer Kontext beim Abruf dem Kontext beim Lernen entspricht
2.Kognitive PsychologieSchwer
In Posners Cueing-Aufgabe sind Reaktionen nach einem validen Hinweisreiz schneller und nach einem invaliden langsamer, auch wenn sich die Augen nicht bewegen. Das zeigt:
- AHinweisreize haben keinen echten Einfluss darauf, wie schnell Ziele verarbeitet werden
- BDie Aufmerksamkeit kann sich auf einen Ort verlagern, ohne dass die Augen sich bewegen
- CDie Aufmerksamkeit folgt immer der Blickrichtung
- DDas periphere Sehen kann Ziele ohne Augenbewegung nicht entdecken
3.EntwicklungspsychologieMittel
Ein 5-jähriges Kind sagt, ein Junge, der versehentlich 15 Tassen zerbrach, sei unartiger als ein Junge, der beim Marmeladestehlen 1 Tasse zerbrach. Piaget nannte das:
- AHeteronome Moral (moralischer Realismus)
- BPostkonventionelles moralisches Urteilen
- CFormal-operationales moralisches Denken
- DAutonome Moral (moralischer Relativismus)
4.EntwicklungspsychologieSchwer
In einer Variante der Bobo-Doll-Studie ahmten Kinder, die ein bestraftes Modell gesehen hatten, weniger Aggression nach; als aber allen Kindern Belohnungen für das Nachahmen angeboten wurden, verschwanden die Unterschiede. Das zeigt:
- AEinen Unterschied zwischen dem Lernen eines Verhaltens und seiner Ausführung
- BDass Aggression vollständig angeboren ist
- CDass Bestrafung jegliches Lernen verhindert
- DDass Kinder nur durch direkte Verstärkung ihrer eigenen Handlungen lernen
5.SozialpsychologieMittel
Die Fuß-in-der-Tür-Technik funktioniert, indem man:
- AZuerst Zustimmung zu einer kleinen Bitte erhält, bevor man eine größere stellt
- BNach der Bitte einen Rabatt anbietet
- CMit Angst überzeugt
- DZuerst eine große Bitte stellt, die abgelehnt wird, und dann eine kleinere
6.SozialpsychologieSchwer
In Ross' Quizstudie schrieben zufällig bestimmte Fragesteller schwere Fragen für Kandidaten. Beobachter hielten die Fragesteller für kenntnisreicher. Warum ist das ein Attributionsfehler?
- ADer Rollenvorteil der Fragesteller wurde als Fähigkeit gedeutet
- BDie Kandidaten kannten die Antworten, verschwiegen sie aber
- CDie Fragesteller waren insgesamt wirklich intelligenter
- DDie Beobachter glaubten, die Rollen seien nach Können vergeben worden
7.Klinische PsychologieMittel
Was ist eine Hauptkritik daran, Abnormalität als Abweichung von sozialen Normen zu definieren?
- ANormen unterscheiden sich zwischen Kulturen und wandeln sich mit der Zeit
- BSie erfordert teure Hirnscans
- CSie gilt nur für Kinder
- DSie ignoriert, wie selten oder statistisch ungewöhnlich ein Verhalten ist
8.Klinische PsychologieSchwer
Ayllon und Azrin führten auf einer psychiatrischen Station ein Münzverstärkungssystem ein. Was waren der Hauptbefund und die Haupteinschränkung?
- ADie Halluzinationen der Patienten verschwanden dauerhaft, und die Erfolge hielten nach der Entlassung an
- BDie Methode heilte die Schizophrenie innerhalb von Wochen
- CDie Münzen hatten keine Wirkung auf das Verhalten
- DDas Zielverhalten nahm zu, aber die Verbesserungen übertrugen sich oft nicht auf das Leben außerhalb der Station
2Lösungen
1.Kognitive Psychologie
Antwort: D · Der Kontext beim Abruf dem Kontext beim Lernen entspricht
Warum das die Antwort ist
Godden und Baddeley zeigten, dass das Erinnern besser ist, wenn Lern- und Abrufkontext übereinstimmen, weil beim Enkodieren vorhandene Hinweisreize den Abruf unterstützen.
D · Der Kontext beim Abruf dem Kontext beim Lernen entspricht
2.Kognitive Psychologie
Antwort: B · Die Aufmerksamkeit kann sich auf einen Ort verlagern, ohne dass die Augen sich bewegen
Warum das die Antwort ist
Verdeckte Ausrichtung verlagert die Aufmerksamkeit auf den angezeigten Ort, beschleunigt dort die Verarbeitung und verlangsamt sie anderswo, unabhängig davon, wohin die Augen blicken.
B · Die Aufmerksamkeit kann sich auf einen Ort verlagern, ohne dass die Augen sich bewegen
3.Entwicklungspsychologie
Antwort: A · Heteronome Moral (moralischer Realismus)
Warum das die Antwort ist
Heteronome Kinder sehen Regeln als unveränderlich und beurteilen Handlungen nach der Höhe des Schadens. Ältere, autonome Kinder berücksichtigen die Absichten.
A · Heteronome Moral (moralischer Realismus)
4.Entwicklungspsychologie
Antwort: A · Einen Unterschied zwischen dem Lernen eines Verhaltens und seiner Ausführung
Warum das die Antwort ist
Bandura zeigte, dass Beobachtungslernen unabhängig von den Konsequenzen für das Modell stattfindet, erwartete Konsequenzen aber beeinflussen, ob das Verhalten ausgeführt wird.
A · Einen Unterschied zwischen dem Lernen eines Verhaltens und seiner Ausführung
5.Sozialpsychologie
Antwort: A · Zuerst Zustimmung zu einer kleinen Bitte erhält, bevor man eine größere stellt
Warum das die Antwort ist
Wer einer kleinen Bitte zustimmt, stimmt später eher einer größeren zu, möglicherweise aus Konsistenz mit dem Selbstbild.
A · Zuerst Zustimmung zu einer kleinen Bitte erhält, bevor man eine größere stellt
6.Sozialpsychologie
Antwort: A · Der Rollenvorteil der Fragesteller wurde als Fähigkeit gedeutet
Warum das die Antwort ist
Die Beobachter berücksichtigten die Rolle nicht, die es den Fragestellern erlaubte, Wissen zu zeigen und Lücken zu verbergen. Das ist der fundamentale Attributionsfehler in Aktion.
A · Der Rollenvorteil der Fragesteller wurde als Fähigkeit gedeutet
7.Klinische Psychologie
Antwort: A · Normen unterscheiden sich zwischen Kulturen und wandeln sich mit der Zeit
Warum das die Antwort ist
Soziale Normen sind kultur- und epochenspezifisch, daher kann diese Definition harmlose Nonkonformität als Störung etikettieren und wurde zur Rechtfertigung sozialer Kontrolle benutzt.
A · Normen unterscheiden sich zwischen Kulturen und wandeln sich mit der Zeit
8.Klinische Psychologie
Antwort: D · Das Zielverhalten nahm zu, aber die Verbesserungen übertrugen sich oft nicht auf das Leben außerhalb der Station
Warum das die Antwort ist
Token Economies steigerten Selbstversorgung und Arbeitsverhalten bei Langzeitpatienten, doch die Veränderungen verblassten ohne Verstärkung eher, und der Ansatz warf ethische Bedenken hinsichtlich Kontrolle auf.
D · Das Zielverhalten nahm zu, aber die Verbesserungen übertrugen sich oft nicht auf das Leben außerhalb der Station