Im Januar schreibst du auf Formularen immer wieder das Datum des Vorjahres. Das ist ein Beispiel für:
- AAnterograde Amnesie
- BRetroaktive Interferenz
- CProaktive Interferenz
- DEnkodierungsfehler
Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 8 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.
Im Januar schreibst du auf Formularen immer wieder das Datum des Vorjahres. Das ist ein Beispiel für:
Glanzer und Cunitz ließen Versuchspersonen zwischen dem Hören einer Liste und deren Reproduktion 30 Sekunden lang zählen. Welches Ergebnis fanden sie?
Ein 3-jähriges Kind hört ein neues Wort einmal, „Das ist das Chrom-Tablett“, und wählt später das richtige Tablett aus. Das heißt:
In einer Variante der Bobo-Doll-Studie ahmten Kinder, die ein bestraftes Modell gesehen hatten, weniger Aggression nach; als aber allen Kindern Belohnungen für das Nachahmen angeboten wurden, verschwanden die Unterschiede. Das zeigt:
Welchen Schritt in Latanés und Darleys Fünf-Schritte-Modell des Eingreifens von Zuschauern beeinflusst pluralistische Ignoranz vor allem?
Die Kontakthypothese besagt, dass Kontakt Vorurteile am besten verringert, wenn Gruppen:
Welche Aussage unterscheidet die zwanghafte Persönlichkeitsstörung am besten von der Zwangsstörung?
Die Expressed-Emotion-Forschung führte zu Familieninterventionen bei Schizophrenie. Welches Ergebnis verbessern diese Interventionen am zuverlässigsten?
Antwort: C · Proaktive Interferenz
Bei der proaktiven Interferenz stört früher Gelerntes (das Datum des Vorjahres) den Abruf neuerer Information (das Datum dieses Jahres).
Antwort: C · Der Rezenzeffekt verschwand, der Primäreffekt blieb erhalten
Die Verzögerung verdrängte die letzten Elemente aus dem Kurzzeitgedächtnis und beseitigte so den Rezenzeffekt. Die frühen Elemente waren bereits durch Wiederholen ins Langzeitgedächtnis gelangt, sodass der Primäreffekt unbeeinflusst blieb.
Antwort: B · Fast Mapping
Fast Mapping ist die Fähigkeit, nach nur einem oder wenigen Kontakten eine erste Vorstellung von der Bedeutung eines Wortes zu bilden. Es hilft, den Wortschatzspurt zu erklären.
Antwort: A · Einen Unterschied zwischen dem Lernen eines Verhaltens und seiner Ausführung
Bandura zeigte, dass Beobachtungslernen unabhängig von den Konsequenzen für das Modell stattfindet, erwartete Konsequenzen aber beeinflussen, ob das Verhalten ausgeführt wird.
Antwort: A · Die Deutung des Ereignisses als Notfall
Die Schritte sind Bemerken, Deuten als Notfall, Übernahme von Verantwortung, Wissen, wie man hilft, und die Entscheidung zu helfen. Pluralistische Ignoranz verzerrt die Deutung.
Antwort: C · Gleichen Status, gemeinsame Ziele, Kooperation und institutionelle Unterstützung haben
Allport argumentierte, dass Kontakt Vorurteile bei gleichem Status, gemeinsamen Zielen, Zusammenarbeit und Unterstützung durch Autoritäten oder Normen verringert.
Antwort: D · Bei der zwanghaften Persönlichkeitsstörung werden Perfektionismus und Rigidität meist als akzeptabler Teil des Selbst erlebt
Die zwanghafte Persönlichkeitsstörung ist ein tiefgreifendes Muster von Perfektionismus, Ordnungsliebe und Kontrolle, das die Person für angemessen hält (ich-synton). Zwangsgedanken bei der Zwangsstörung sind unerwünscht und belastend (ich-dyston).
Antwort: D · Rückfall- und Wiederaufnahmeraten
Familieninterventionen, die Kommunikation und Problemlösen vermitteln und Kritik verringern, senken Rückfälle und Wiederaufnahmen, meist in Verbindung mit Medikamenten.
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