1Übungsaufgaben
1.Kognitive PsychologieMittel
Welche Veränderung im nicht beachteten Ohr bemerkten Versuchspersonen in Cherrys Studien zum dichotischen Hören meist, während sie die Botschaft im anderen Ohr nachsprachen (Shadowing)?
- AEinen Wechsel von einer Männer- zu einer Frauenstimme
- BEinen Wechsel von Englisch zu Deutsch bei gleicher Stimme
- CMehrfach wiederholte Wörter
- DDie Bedeutung der Wörter
2.Kognitive PsychologieSchwer
Eine Versuchsperson löst Anagramme schneller, nachdem sie verwandte Wörter kurz und unbewusst gesehen hat. Das ist ein Beispiel für:
- APriming
- BMemorieren (Rehearsal)
- CInterferenz
- DChunking
3.EntwicklungspsychologieMittel
Ein 5-jähriges Kind sagt, ein Junge, der versehentlich 15 Tassen zerbrach, sei unartiger als ein Junge, der beim Marmeladestehlen 1 Tasse zerbrach. Piaget nannte das:
- APostkonventionelles moralisches Urteilen
- BFormal-operationales moralisches Denken
- CAutonome Moral (moralischer Relativismus)
- DHeteronome Moral (moralischer Realismus)
4.EntwicklungspsychologieSchwer
In einer Variante der Bobo-Doll-Studie ahmten Kinder, die ein bestraftes Modell gesehen hatten, weniger Aggression nach; als aber allen Kindern Belohnungen für das Nachahmen angeboten wurden, verschwanden die Unterschiede. Das zeigt:
- ADass Bestrafung jegliches Lernen verhindert
- BDass Kinder nur durch direkte Verstärkung ihrer eigenen Handlungen lernen
- CEinen Unterschied zwischen dem Lernen eines Verhaltens und seiner Ausführung
- DDass Aggression vollständig angeboren ist
5.SozialpsychologieMittel
Deindividuation bezeichnet:
- ASich gegen jede Gruppe zu entscheiden
- BDen Prozess der Bildung einer stabilen, eigenständigen persönlichen Identität in der Jugend
- CDen Verlust von Selbstaufmerksamkeit und persönlicher Verantwortung in Gruppen oder in der Anonymität
- DIndividueller zu werden, wenn man allein ist
6.SozialpsychologieSchwer
Die Reaktanztheorie sagt vorher, dass Menschen, die ihre Freiheit durch eine Überzeugungsbotschaft bedroht sehen:
- AStärker zustimmen
- BMotiviert sind, das Gegenteil des Geforderten zu tun
- CDie Botschaft vollständig und ohne jede emotionale Reaktion ignorieren
- DDie Botschaft sofort vergessen
7.Klinische PsychologieMittel
Clozapin wird in der Regel der therapieresistenten Schizophrenie vorbehalten, weil:
- AEs nicht als Tablette eingenommen werden kann
- BEs eine Agranulozytose verursachen kann, sodass regelmäßige Blutkontrollen nötig sind
- CEs nur gegen Negativsymptome wirkt
- DEs das am wenigsten wirksame verfügbare Antipsychotikum ist und daher nur das letzte Mittel darstellt
8.Klinische PsychologieSchwer
Ein Klient mit Zwangsstörung kontrolliert den Herd zwanzigmal, bevor er das Haus verlässt. Warum hält das Kontrollieren die Störung nach dem kognitiv-behavioralen Modell aufrecht?
- ADas Kontrollieren wird hauptsächlich durch geringe Intelligenz und schwaches Arbeitsgedächtnis verursacht
- BDas Kontrollieren erzeugt eine starke Lust, nach der der Klient süchtig wird
- CDie Erleichterung nach dem Kontrollieren verstärkt es und verhindert das Lernen, dass die Angst unbegründet ist
- DDas Kontrollieren steigert jedes Mal die Angst, was den Drang zu kontrollieren bestraft und allmählich schwächt
2Lösungen
1.Kognitive Psychologie
Antwort: A · Einen Wechsel von einer Männer- zu einer Frauenstimme
Warum das die Antwort ist
Cherry stellte fest, dass Menschen physikalische Veränderungen wie das Geschlecht des Sprechers oder einen Ton bemerkten, nicht aber die Sprache oder die Bedeutung der nicht beachteten Botschaft.
A · Einen Wechsel von einer Männer- zu einer Frauenstimme
2.Kognitive Psychologie
Antwort: A · Priming
Warum das die Antwort ist
Priming liegt vor, wenn die Darbietung eines Reizes die Verarbeitung eines verwandten Reizes erleichtert, oft ohne Bewusstsein. Es spiegelt das implizite Gedächtnis wider.
3.Entwicklungspsychologie
Antwort: D · Heteronome Moral (moralischer Realismus)
Warum das die Antwort ist
Heteronome Kinder sehen Regeln als unveränderlich und beurteilen Handlungen nach der Höhe des Schadens. Ältere, autonome Kinder berücksichtigen die Absichten.
D · Heteronome Moral (moralischer Realismus)
4.Entwicklungspsychologie
Antwort: C · Einen Unterschied zwischen dem Lernen eines Verhaltens und seiner Ausführung
Warum das die Antwort ist
Bandura zeigte, dass Beobachtungslernen unabhängig von den Konsequenzen für das Modell stattfindet, erwartete Konsequenzen aber beeinflussen, ob das Verhalten ausgeführt wird.
C · Einen Unterschied zwischen dem Lernen eines Verhaltens und seiner Ausführung
5.Sozialpsychologie
Antwort: C · Den Verlust von Selbstaufmerksamkeit und persönlicher Verantwortung in Gruppen oder in der Anonymität
Warum das die Antwort ist
Anonymität und das Aufgehen in einer Gruppe können die Selbstaufmerksamkeit senken und normverletzendes Verhalten wahrscheinlicher machen.
C · Den Verlust von Selbstaufmerksamkeit und persönlicher Verantwortung in Gruppen oder in der Anonymität
6.Sozialpsychologie
Antwort: B · Motiviert sind, das Gegenteil des Geforderten zu tun
Warum das die Antwort ist
Psychologische Reaktanz (Brehm) ist die Motivation, bedrohte Freiheit wiederherzustellen, oft durch Widerstand oder das verbotene Verhalten.
B · Motiviert sind, das Gegenteil des Geforderten zu tun
7.Klinische Psychologie
Antwort: B · Es eine Agranulozytose verursachen kann, sodass regelmäßige Blutkontrollen nötig sind
Warum das die Antwort ist
Clozapin ist wirksam, wenn andere Antipsychotika versagen, kann aber einen gefährlichen Abfall der Neutrophilen verursachen, daher brauchen Patienten regelmäßige Blutuntersuchungen.
B · Es eine Agranulozytose verursachen kann, sodass regelmäßige Blutkontrollen nötig sind
8.Klinische Psychologie
Antwort: C · Die Erleichterung nach dem Kontrollieren verstärkt es und verhindert das Lernen, dass die Angst unbegründet ist
Warum das die Antwort ist
Zwangshandlungen werden durch kurzfristige Erleichterung negativ verstärkt und verhindern, dass die Person lernt, dass die Angst von selbst abnimmt. Deshalb unterbindet die Exposition mit Reaktionsverhinderung das Ritual.
C · Die Erleichterung nach dem Kontrollieren verstärkt es und verhindert das Lernen, dass die Angst unbegründet ist