Einführung in die Psychologie: Lernpaket

Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 8 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.

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1Übungsaufgaben

1.Kognitive PsychologieMittel

Welches davon ist ein schlecht definiertes Problem?

  1. AEinen schönen Garten gestalten
  2. BEin Turm-von-Hanoi-Rätsel lösen
  3. CDie Summe zweier Zahlen bestimmen
  4. DEin Anagramm lösen
2.Kognitive PsychologieSchwer

Wenn ein Video ein Gesicht zeigt, das „ga" sagt, während der Ton „ba" sagt, hören viele Menschen „da". Das zeigt:

  1. AMenschen können ähnliche Sprachlaute nicht unterscheiden
  2. BBei einem Widerspruch setzt sich das Hören immer gegen das Sehen durch
  3. CBeim Hören von Sprache wird das Sehen ignoriert
  4. DDie Sprachwahrnehmung verbindet, was wir sehen und hören
3.EntwicklungspsychologieMittel

Scaffolding (Gerüstbau) bezeichnet:

  1. AUnterstützung für Lernende, die mit wachsender Kompetenz zurückgenommen wird
  2. BEinen festen Lehrplan aufzubauen, dem jedes Kind der Reihe nach folgen muss
  3. CDas Bestrafen von Fehlern, damit sie sich nicht wiederholen
  4. DKinder alles allein entdecken zu lassen
4.EntwicklungspsychologieSchwer

Van IJzendoorn und Kroonenbergs Metaanalyse von Studien zur Fremden Situation in vielen Ländern ergab:

  1. ASichere Bindung war nur in westlichen, individualistischen Ländern häufig
  2. BVermeidende Bindung war in fast jedem untersuchten Land der häufigste Typ
  3. CDie Anteile der Bindungstypen waren in jedem untersuchten Land gleich
  4. DSicher war überall am häufigsten; die Variation innerhalb der Länder war größer
5.SozialpsychologieMittel

An Halloween nahmen Kinder, die anonym und in Gruppen waren, mehr Süßigkeiten als erlaubt, verglichen mit Kindern, die nach ihrem Namen gefragt worden waren. Das veranschaulicht:

  1. ADen Fuß-in-der-Tür-Effekt
  2. BSoziale Erleichterung
  3. CDeindividuation
  4. DGruppenpolarisierung
6.SozialpsychologieSchwer

In Reichers und Haslams BBC-Gefängnisstudie bildeten die Wärter keine starke gemeinsame Identität, die Gefangenen dagegen schon, und sie forderten die Wärter heraus. Was legt das für das Stanford-Prison-Experiment nahe?

  1. AGefangene akzeptieren ihren niedrigen Status immer ohne Widerstand
  2. BVerhalten hängt von geteilter Identität ab, nicht von automatischer Rollenübernahme
  3. CZugewiesene Rollen und Gruppenzugehörigkeit haben überhaupt keine Wirkung auf Verhalten
  4. DWärter werden immer grausam, wenn sie Macht erhalten
7.Klinische PsychologieMittel

Was ist eine Hauptkritik daran, Abnormalität als Abweichung von sozialen Normen zu definieren?

  1. ASie gilt nur für Kinder
  2. BNormen unterscheiden sich zwischen Kulturen und wandeln sich mit der Zeit
  3. CSie erfordert teure Hirnscans
  4. DSie ignoriert, wie selten oder statistisch ungewöhnlich ein Verhalten ist
8.Klinische PsychologieSchwer

Das „Scientist-Practitioner"-Modell (Boulder-Modell) der klinischen Psychologie bedeutet, dass Kliniker:

  1. ANur Laborexperimente durchführen sollen
  2. BForschungsbefunde zur Leitung ihrer Praxis nutzen und ihre eigenen Interventionen evaluieren sollen
  3. CMedikamente als Hauptbehandlung verschreiben sollen, streng nach psychiatrischen Leitlinien
  4. DForschung ganz meiden sollen

2Lösungen

1.Kognitive Psychologie

Antwort: A · Einen schönen Garten gestalten

Warum das die Antwort ist

Schlecht definierten Problemen fehlt ein klares Ziel, ein klarer Ausgangszustand oder eine klare Menge von Operatoren. Gut definierte Probleme wie Anagramme oder Rätsel haben klare Regeln und eine klare Lösung.

Antwort

A · Einen schönen Garten gestalten
2.Kognitive Psychologie

Antwort: D · Die Sprachwahrnehmung verbindet, was wir sehen und hören

Warum das die Antwort ist

Der McGurk-Effekt zeigt, dass Lippenbewegungen bei der Sprachwahrnehmung mit dem Klang verrechnet werden, wodurch ein Perzept entsteht, das keiner der beiden Eingaben allein entspricht.

Antwort

D · Die Sprachwahrnehmung verbindet, was wir sehen und hören
3.Entwicklungspsychologie

Antwort: A · Unterstützung für Lernende, die mit wachsender Kompetenz zurückgenommen wird

Warum das die Antwort ist

Wood, Bruner und Ross beschrieben Scaffolding als anpassbare Unterstützung, die Lernenden hilft, in der Zone der nächsten Entwicklung zu arbeiten.

Antwort

A · Unterstützung für Lernende, die mit wachsender Kompetenz zurückgenommen wird
4.Entwicklungspsychologie

Antwort: D · Sicher war überall am häufigsten; die Variation innerhalb der Länder war größer

Warum das die Antwort ist

Sichere Bindung war in allen untersuchten Ländern der häufigste Typ, doch der Anteil unsicherer Typen variierte. Die Unterschiede innerhalb der Länder waren größer als die zwischen den Ländern.

Antwort

D · Sicher war überall am häufigsten; die Variation innerhalb der Länder war größer
5.Sozialpsychologie

Antwort: C · Deindividuation

Warum das die Antwort ist

Diener und Kollegen fanden, dass Anonymität und Gruppenzugehörigkeit Regelverstöße erhöhten, was mit der Deindividuationstheorie übereinstimmt.

Antwort

C · Deindividuation
6.Sozialpsychologie

Antwort: B · Verhalten hängt von geteilter Identität ab, nicht von automatischer Rollenübernahme

Warum das die Antwort ist

Reicher und Haslam argumentierten, dass Menschen Rollen nicht passiv übernehmen; Verhalten hängt davon ab, ob sie sich mit ihrer Gruppe identifizieren, was die Theorie der sozialen Identität stützt.

Antwort

B · Verhalten hängt von geteilter Identität ab, nicht von automatischer Rollenübernahme
7.Klinische Psychologie

Antwort: B · Normen unterscheiden sich zwischen Kulturen und wandeln sich mit der Zeit

Warum das die Antwort ist

Soziale Normen sind kultur- und epochenspezifisch, daher kann diese Definition harmlose Nonkonformität als Störung etikettieren und wurde zur Rechtfertigung sozialer Kontrolle benutzt.

Antwort

B · Normen unterscheiden sich zwischen Kulturen und wandeln sich mit der Zeit
8.Klinische Psychologie

Antwort: B · Forschungsbefunde zur Leitung ihrer Praxis nutzen und ihre eigenen Interventionen evaluieren sollen

Warum das die Antwort ist

Das Boulder-Modell bildet klinische Psychologen darin aus, wissenschaftliche Forschung und klinische Praxis zu verbinden – die Grundlage evidenzbasierter Praxis.

Antwort

B · Forschungsbefunde zur Leitung ihrer Praxis nutzen und ihre eigenen Interventionen evaluieren sollen

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