TEAS-artiges Englisch & Lesen üben: Lernpaket

Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 6 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.

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1Formeln und Methoden

Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies zuerst die Frage, damit du weißt, wonach du suchst.
  2. Überfliege den Text nach Thema und Hauptaussage; der erste oder letzte Satz nennt sie oft.
  3. Gehe zu den genauen Zeilen zurück, die die Frage beantworten.
  4. Wähle bei Schlussfolgerungen die Option, die die Hinweise am stärksten stützen, nicht eine, die weitergeht.
  5. Wende bei Etiketten und Tabellen jede Regel an, die zum Fall passt, und rechne die kleine Berechnung sorgfältig.

Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Finde Subjekt und Verb des Satzes, bevor du eine Form wählst.
  2. Streiche Einschübe (of the …, along with …) und zusätzliche Personen (you and …) weg, um Kongruenz und Pronomenfall zu prüfen.
  3. Prüfe jeden Teilsatz: Kann er allein stehen? Verbinde unabhängige Teilsätze mit Komma + Konjunktion oder mit einem Semikolon.
  4. Prüfe Bezüge und Aufzählungen: der beschreibende Ausdruck direkt neben seinem Wort, die Elemente in derselben Form.
  5. Wähle bei Wortwahl und Register die genaue, formelle und knappe Option.

Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies den ganzen Satz und suche nach einem Kontexthinweis: einer Definition, einem Gegensatz, einem Beispiel oder Ursache und Wirkung.
  2. Zerlege ein unbekanntes Wort in Präfix, Wortstamm und Suffix und übersetze jeden Teil.
  3. Lies einen medizinischen Begriff vom Suffix zurück bis zum Anfang (hepat-itis: Entzündung der Leber).
  4. Setze jede Option in den Satz ein und prüfe, ob die Bedeutung noch passt.
  5. Wähle die Bedeutung, die in diesem Satz verwendet wird, auch wenn das Wort eine andere alltägliche Bedeutung hat.

2Übungsaufgaben

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Mittel

“Tomás has worked as a paramedic for ten years. He says the hardest part of the job is not the long hours but telling families bad news.” What does Tomás find hardest about his job?

  1. AWorking long hours
  2. BGiving bad news to families
  3. CDriving the ambulance at night
  4. DLearning new medical skills
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Schwer

The author writes: “Students who eat lunch with friends are happier at school. Therefore, schools should give students more time for lunch.” Which unstated assumption does the argument depend on?

  1. ATeachers prefer to eat lunch in their classrooms.
  2. BHappier students always get the highest grades.
  3. CStudents do not like the food that is served in the school cafeteria.
  4. DMore lunch time would lead to more eating with friends.
3.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the correct form: “Take this medicine ___.”

  1. Aevery day
  2. Bevery-day
  3. Ceveryday
  4. Deveryday’s
4.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which sentence uses dashes correctly to set off an interruption?

  1. AThe results all three of them were — normal.
  2. BThe results — all three of them — were normal.
  3. CThe results all three — of them were normal.
  4. DThe — results all three of them were normal.
5.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noted a deficit in the patient’s memory.”

  1. AA strength
  2. BA surplus
  3. CA low score on a written memory test
  4. DA shortfall or loss of ability
6.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Choose the meaning of the word in bold: “The abdominal incision showed signs of dehiscence.”

  1. AInfection producing pus
  2. BSeparation of the wound edges
  3. CFormation of a thick scar
  4. DComplete and rapid healing of the wound

3Lösungen

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · Giving bad news to families

Warum das die Antwort ist

Tomás says the hardest part is “not the long hours but telling families bad news”. The structure “not … but” points to the correct answer.

Antwort

B · Giving bad news to families
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · More lunch time would lead to more eating with friends.

Warum das die Antwort ist

The argument only works if extra time would actually lead students to eat with friends more. That link is assumed, not stated.

Antwort

D · More lunch time would lead to more eating with friends.
3.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · every day

Warum das die Antwort ist

“Every day” (two words) means each day. “Everyday” (one word) is an adjective meaning ordinary, as in “everyday shoes”.

Antwort

A · every day
4.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · The results — all three of them — were normal.

Warum das die Antwort ist

A pair of dashes sets off an interrupting phrase, just like a pair of commas but with more emphasis. The sentence still works if the phrase is removed.

Antwort

B · The results — all three of them — were normal.
5.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · A shortfall or loss of ability

Warum das die Antwort ist

A deficit is a lack or impairment, such as a neurological deficit after a stroke.

Antwort

D · A shortfall or loss of ability
6.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · Separation of the wound edges

Warum das die Antwort ist

Dehiscence is the partial or complete separation of the edges of a surgical wound.

Antwort

B · Separation of the wound edges

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