TEAS-artige Übungsfragen (alle vier Teile): Lernpaket

Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 16 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.

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1Formeln und Methoden

Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies zuerst die Frage, damit du weißt, wonach du suchst.
  2. Überfliege den Text nach Thema und Hauptaussage; der erste oder letzte Satz nennt sie oft.
  3. Gehe zu den genauen Zeilen zurück, die die Frage beantworten.
  4. Wähle bei Schlussfolgerungen die Option, die die Hinweise am stärksten stützen, nicht eine, die weitergeht.
  5. Wende bei Etiketten und Tabellen jede Regel an, die zum Fall passt, und rechne die kleine Berechnung sorgfältig.

Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Rechenreihenfolge
Klammern → Potenzen → × ÷ (von links nach rechts) → + − (von links nach rechts)
Brüche
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Prozent
p % von N = (p/100)·N; Prozent = Teil/Ganzes × 100
Prozentuale Änderung
(neu − ursprünglich)/ursprünglich × 100
Rabatt, dann Steuer
Preis × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Mittelwert, Median, Modus, Spannweite
Summe/Anzahl; Mitte der geordneten Liste; häufigster Wert; max − min
Länge, Fassungsvermögen, Zeit
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; eine Änderung von 1 °C = 1,8 °F
Fläche
Rechteck l·w, Dreieck ½·b·h, Kreis π·r²
Umfang und Kreisumfang
Rechteck 2l + 2w, Kreis π·d = 2π·r
Volumen
Quader l·w·h, Zylinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Geschwindigkeit
Strecke ÷ Zeit (Zeit in Stunden für mph oder km/h)

Methode

  1. Lies zuerst den letzten Satz: Was genau wird gefragt, und in welcher Einheit oder Form (vollständig gekürzt, auf den nächsten Cent, eine Dezimalstelle)?
  2. Schreibe die Zahlen in einer Form: Wandle gemischte Zahlen in unechte Brüche um, Prozente in Dezimalzahlen und Stunden und Minuten in eine Einheit.
  3. Wähle die Methode: die Rechenreihenfolge für Ausdrücke, einen gemeinsamen Nenner beim Addieren von Brüchen, Teil ÷ Ganzes × 100 für Prozente, Über-Kreuz-Multiplizieren für Proportionen, Umkehroperationen für Gleichungen.
  4. Arbeite Schritt für Schritt und schreibe jede Zeile auf; runde erst ganz am Ende.
  5. Prüfe die Größenordnung der Antwort mit einer Schätzung und setze die Lösung einer Gleichung wieder ein.

Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Benenne das Thema der Frage: Zellbestandteile, Transport, Teilung, DNA und Proteinsynthese, Vererbung, Biomoleküle, Mikroorganismen oder Versuchsaufbau.
  2. Rufe die Kernregel ab: A–T und G–C, Diffusion von hoch nach niedrig, Wasser wandert zur Seite mit mehr gelöstem Stoff, Mitose erhält und Meiose halbiert die Chromosomenzahl.
  3. Schreibe bei Kreuzungen die Genotypen der Eltern auf, liste die Gameten auf und fülle ein Punnett-Quadrat aus, bevor du zählst.
  4. Beschrifte bei Experimenten die unabhängige, die abhängige und die kontrollierten Variablen und frage dich, ob die Belege die Schlussfolgerung stützen oder nur nahelegen.
  5. Prüfe jede Option an der gestellten Frage, nicht nur daran, ob sie eine wahre Aussage ist.

Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Erkenne, was gegeben und gefragt ist: Teilchen, eine Formel, eine Zustandsänderung, eine Konzentration, ein pH-Wert oder eine Masse.
  2. Nutze das Periodensystem: Die Ordnungszahl gibt die Protonen an, die Gruppe die Valenzelektronen und die übliche Ionenladung.
  3. Gleiche Gleichungen nur mit Koeffizienten aus, Element für Element, Sauerstoff und Wasserstoff zuletzt.
  4. Gehe bei Mengen von Masse → Mol → Molverhältnis → Mol → Masse vor, und bei Lösungen verwende M = mol/L und C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Denke daran, dass der pH-Wert logarithmisch ist: Eine Einheit ist ein Faktor 10.

Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Finde Subjekt und Verb des Satzes, bevor du eine Form wählst.
  2. Streiche Einschübe (of the …, along with …) und zusätzliche Personen (you and …) weg, um Kongruenz und Pronomenfall zu prüfen.
  3. Prüfe jeden Teilsatz: Kann er allein stehen? Verbinde unabhängige Teilsätze mit Komma + Konjunktion oder mit einem Semikolon.
  4. Prüfe Bezüge und Aufzählungen: der beschreibende Ausdruck direkt neben seinem Wort, die Elemente in derselben Form.
  5. Wähle bei Wortwahl und Register die genaue, formelle und knappe Option.

Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies den ganzen Satz und suche nach einem Kontexthinweis: einer Definition, einem Gegensatz, einem Beispiel oder Ursache und Wirkung.
  2. Zerlege ein unbekanntes Wort in Präfix, Wortstamm und Suffix und übersetze jeden Teil.
  3. Lies einen medizinischen Begriff vom Suffix zurück bis zum Anfang (hepat-itis: Entzündung der Leber).
  4. Setze jede Option in den Satz ein und prüfe, ob die Bedeutung noch passt.
  5. Wähle die Bedeutung, die in diesem Satz verwendet wird, auch wenn das Wort eine andere alltägliche Bedeutung hat.

2Übungsaufgaben

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Falls are a common cause of injury in older adults. Removing loose rugs, adding bright lights on stairs and installing grab bars in the bathroom can make a home safer. What is the main purpose of the passage?

  1. ATo explain how bones heal after a fall
  2. BTo suggest ways to prevent falls at home
  3. CTo argue that older adults need carers
  4. DTo describe the design of modern bathrooms
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Schwer

“Kim read the email twice, set her phone down and stared out of the window. Then she picked up the phone again and began to type a long reply, deleting each sentence before she finished it.” What is Kim most likely feeling?

  1. ABored by the email
  2. BDelighted by the news
  3. CUnsure how to respond
  4. DToo tired to read it
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Mittel

Die Zahlen der Rufanlagen-Anforderungen auf einer Station in 6 Nächten waren 15, 25, 6, 30, 17, 2. Wie hoch ist der Median m?

15, 25, 6, 30, 17, 2
m =
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Schwer
4 2/311 1/62 5/6

Ein Rezept braucht 2 1/3 Tassen Haferflocken. Du machst das 1/2-Fache des Rezepts. Wie viel brauchst du? Klicke die vollständig gekürzte Antwort an.

2 1/3× 1/2
  1. 14 2/3
  2. 21
  3. 31 1/6
  4. 42 5/6
5.Anatomie des MenschenMittel

Wo endet das Rückenmark beim Erwachsenen normalerweise?

  1. AEtwa auf Höhe von T10
  2. BAuf Höhe des Kreuzbeins
  3. CEtwa auf Höhe der Wirbel L1–L2
  4. DAm Steißbein
6.Anatomie des MenschenSchwer

Ein EKG zeigt einen Infarkt in den Ableitungen II, III und aVF (inferiore Wand, Hinterwand). Welche Koronararterie ist am häufigsten verschlossen?

  1. AHauptstamm der linken Koronararterie
  2. BErster Diagonalast
  3. CRechte Koronararterie (RCA)
  4. DR. interventricularis anterior (LAD)
7.Physiologie des MenschenMittel

Nach dem Gesetz von Hagen-Poiseuille gilt: Halbiert sich der Radius einer Arteriole, so steigt ihr Strömungswiderstand:

  1. AAuf das Doppelte
  2. BAuf das 4-Fache
  3. CEr halbiert sich
  4. DEtwa auf das 16-Fache
8.Physiologie des MenschenSchwer

Welcher Transporter im dicken aufsteigenden Teil der Henle-Schleife ist entscheidend für den Aufbau des Konzentrationsgradienten im Nierenmark?

  1. ADer Natrium-Glukose-Cotransporter (SGLT2)
  2. BDer Na⁺-K⁺-2Cl⁻-Cotransporter (NKCC2)
  3. CDer epitheliale Natriumkanal (ENaC)
  4. DAquaporin-2-Wasserkanäle
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Warum kann das DNA-Profiling (genetischer Fingerabdruck) einzelne Menschen identifizieren?

  1. ASich wiederholende nicht codierende DNA-Bereiche unterscheiden sich in der Länge von Mensch zu Mensch
  2. BJeder Mensch hat in seinen Zellen eine andere Zahl von Chromosomen
  3. CDie DNA im Blut unterscheidet sich von der DNA in der Haut
  4. DDie Gene jedes Menschen codieren für andere Aminosäuren
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Ein nicht abbaubares Pestizid wird auf Feldfrüchte gesprüht. Später haben Habichte am Ende der Nahrungskette viel höhere Konzentrationen davon als die Insekten. Warum?

  1. AHabichte fressen die Feldfrüchte direkt und nehmen so am meisten Pestizid auf
  2. BDas Pestizid wird in Insekten schneller abgebaut als in Pflanzen
  3. CHabichte stellen das Pestizid in ihrem eigenen Körper her
  4. DJeder Räuber frisst viele Beutetiere, sodass sich das Pestizid auf jeder Stufe anreichert
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Wasser hat eine hohe spezifische Wärmekapazität. Wie hilft das dem menschlichen Körper?

  1. AEs macht das Blut saurer
  2. BEs macht Wasser zu einem schlechten Lösungsmittel für Salze
  3. CEs ermöglicht, dass sich Sauerstoff leichter in Wasser löst
  4. DEs trägt dazu bei, die Körpertemperatur stabil zu halten
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Oranges Bromwasser wird mit zwei Kohlenwasserstoffen geschüttelt. Mit Hexen wird es farblos; mit Hexan bleibt es orange. Was zeigt das?

  1. AHexen enthält eine C=C-Doppelbindung, Hexan nicht
  2. BHexen ist ein Alkohol und Hexan eine Säure
  3. CHexan enthält eine C=C-Doppelbindung, Hexen nicht
  4. DBeide enthalten Doppelbindungen, aber Hexan reagiert langsamer
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the correct word: “She asked ___ the clinic was open on Sunday.”

  1. Awether
  2. Bwhether
  3. Cweather
  4. Dweather’s
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which sentence avoids a vague pronoun reference?

  1. AThe hospital announced that visiting hours will change.
  2. BIt says on the hospital website that they will change visiting hours.
  3. CThey said at the hospital that visiting hours will change.
  4. DAt the hospital, they say visiting hours will change.
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse explained the rationale for the procedure.”

  1. AThe price
  2. BThe reason behind it
  3. CThe risks only
  4. DThe length of time it will take
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Schwer

What does the term hepatorenal mean?

  1. ARelating to the liver and kidneys
  2. BRelating to the liver and heart
  3. CRelating to the kidneys and bladder
  4. DRelating to the liver and stomach

3Lösungen

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · To suggest ways to prevent falls at home

Warum das die Antwort ist

The passage names fall risks and lists changes that make a home safer, so its purpose is to suggest ways to prevent falls.

Antwort

B · To suggest ways to prevent falls at home
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · Unsure how to respond

Warum das die Antwort ist

Rereading, pausing and repeatedly deleting her reply suggest that she does not know what to say. Nothing suggests boredom or delight.

Antwort

C · Unsure how to respond
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: m = 16

Mittelwert, Median, Modus und Spannweite: Der Mittelwert (Durchschnitt) ist die Summe geteilt durch die Anzahl der Werte. Der Median ist der mittlere Wert, sobald die Werte geordnet sind; bei einer geraden Anzahl von Werten ist er der Mittelwert der beiden mittleren. Der Modus ist der Wert, der am häufigsten vorkommt. Die Spannweite ist der größte Wert minus der kleinste.

Werte ordnen

2, 6, 15, 17, 25, 30

Mitte

m = (15 + 17)/2 = 16

Antwort

m = 16
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: 1 1/6

Brüche multiplizieren und dividieren: Wandle zuerst gemischte Zahlen in unechte Brüche um (2 1/3 = 7/3). Zum Multiplizieren multipliziere die Zähler und die Nenner. Zum Dividieren behalte den ersten Bruch, ersetze ÷ durch × und kehre den zweiten Bruch um (multipliziere mit seinem Kehrwert). Kürze gemeinsame Faktoren und schreibe das Ergebnis vollständig gekürzt als gemischte Zahl.

Unechte Brüche

2 1/3 = 7/3
1/2 = 1/2

Multiplizieren

7/3 × 1/2 = 7/6 = 1 1/6

Antwort

1 1/6
5.Anatomie des Menschen

Antwort: C · Etwa auf Höhe der Wirbel L1–L2

Warum das die Antwort ist

Beim Erwachsenen endet das Mark mit dem Conus medullaris nahe L1–L2. Darunter liegt die Cauda equina; deshalb punktiert man bei L3–L4 oder L4–L5.

Antwort

C · Etwa auf Höhe der Wirbel L1–L2
6.Anatomie des Menschen

Antwort: C · Rechte Koronararterie (RCA)

Warum das die Antwort ist

Die inferiore Wand wird meist von der rechten Koronararterie über den R. interventricularis posterior versorgt (Rechtsversorgungstyp), daher beruhen inferiore Infarkte meist auf einem RCA-Verschluss.

Antwort

C · Rechte Koronararterie (RCA)
7.Physiologie des Menschen

Antwort: D · Etwa auf das 16-Fache

Warum das die Antwort ist

Der Widerstand ist proportional zu 1/r⁴, daher erhöht eine Halbierung des Radius den Widerstand um 2⁴ = 16. Deshalb steuern schon kleine Änderungen des Arteriolendurchmessers den Blutfluss so stark.

Antwort

D · Etwa auf das 16-Fache
8.Physiologie des Menschen

Antwort: B · Der Na⁺-K⁺-2Cl⁻-Cotransporter (NKCC2)

Warum das die Antwort ist

NKCC2 transportiert Na⁺, K⁺ und Cl⁻ ohne Wasser aus dem Tubulus ins Interstitium und baut so den Markgradienten auf. Schleifendiuretika wie Furosemid blockieren ihn.

Antwort

B · Der Na⁺-K⁺-2Cl⁻-Cotransporter (NKCC2)
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: A · Sich wiederholende nicht codierende DNA-Bereiche unterscheiden sich in der Länge von Mensch zu Mensch

Warum das die Antwort ist

Beim DNA-Profiling werden Bereiche mit kurzen sich wiederholenden Sequenzen untersucht. Die Zahl der Wiederholungen variiert zwischen Menschen stark, sodass das Muster der Fragmentgrößen für jeden Menschen fast einzigartig ist, außer bei eineiigen Zwillingen.

Antwort

A · Sich wiederholende nicht codierende DNA-Bereiche unterscheiden sich in der Länge von Mensch zu Mensch
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: D · Jeder Räuber frisst viele Beutetiere, sodass sich das Pestizid auf jeder Stufe anreichert

Warum das die Antwort ist

Ein stabiles Pestizid wird im Körper gespeichert statt ausgeschieden. Jeder Organismus einer höheren Stufe frisst viele Organismen der darunterliegenden Stufe, sodass die Konzentration entlang der Nahrungskette steigt. So hat DDT Greifvögeln geschadet.

Antwort

D · Jeder Räuber frisst viele Beutetiere, sodass sich das Pestizid auf jeder Stufe anreichert
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: D · Es trägt dazu bei, die Körpertemperatur stabil zu halten

Warum das die Antwort ist

Wasser muss viel Energie aufnehmen oder abgeben, um seine Temperatur zu ändern. Da der Körper überwiegend aus Wasser besteht, ändert sich seine Temperatur nur langsam, was zu einer stabilen Körperkerntemperatur beiträgt.

Antwort

D · Es trägt dazu bei, die Körpertemperatur stabil zu halten
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: A · Hexen enthält eine C=C-Doppelbindung, Hexan nicht

Warum das die Antwort ist

Brom reagiert mit C=C-Doppelbindungen durch Addition, wodurch seine Farbe verschwindet. Alkane wie Hexan sind gesättigt und reagieren so nicht, daher ist Bromwasser ein Nachweis für Ungesättigtheit.

Antwort

A · Hexen enthält eine C=C-Doppelbindung, Hexan nicht
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · whether

Warum das die Antwort ist

“Whether” introduces alternatives or an indirect question. “Weather” refers to rain, sun and temperature.

Antwort

B · whether
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · The hospital announced that visiting hours will change.

Warum das die Antwort ist

In B, C and D, “they” and “it” do not refer to any specific noun. A names who made the announcement.

Antwort

A · The hospital announced that visiting hours will change.
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · The reason behind it

Warum das die Antwort ist

A rationale is the underlying reason or justification for an action.

Antwort

B · The reason behind it
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · Relating to the liver and kidneys

Warum das die Antwort ist

Hepatorenal refers to both the liver and the kidneys, as in hepatorenal syndrome.

Antwort

A · Relating to the liver and kidneys

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