TEAS-artige Übungsfragen (alle vier Teile): Lernpaket

Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 16 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.

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1Formeln und Methoden

Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies zuerst die Frage, damit du weißt, wonach du suchst.
  2. Überfliege den Text nach Thema und Hauptaussage; der erste oder letzte Satz nennt sie oft.
  3. Gehe zu den genauen Zeilen zurück, die die Frage beantworten.
  4. Wähle bei Schlussfolgerungen die Option, die die Hinweise am stärksten stützen, nicht eine, die weitergeht.
  5. Wende bei Etiketten und Tabellen jede Regel an, die zum Fall passt, und rechne die kleine Berechnung sorgfältig.

Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Rechenreihenfolge
Klammern → Potenzen → × ÷ (von links nach rechts) → + − (von links nach rechts)
Brüche
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Prozent
p % von N = (p/100)·N; Prozent = Teil/Ganzes × 100
Prozentuale Änderung
(neu − ursprünglich)/ursprünglich × 100
Rabatt, dann Steuer
Preis × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Mittelwert, Median, Modus, Spannweite
Summe/Anzahl; Mitte der geordneten Liste; häufigster Wert; max − min
Länge, Fassungsvermögen, Zeit
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; eine Änderung von 1 °C = 1,8 °F
Fläche
Rechteck l·w, Dreieck ½·b·h, Kreis π·r²
Umfang und Kreisumfang
Rechteck 2l + 2w, Kreis π·d = 2π·r
Volumen
Quader l·w·h, Zylinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Geschwindigkeit
Strecke ÷ Zeit (Zeit in Stunden für mph oder km/h)

Methode

  1. Lies zuerst den letzten Satz: Was genau wird gefragt, und in welcher Einheit oder Form (vollständig gekürzt, auf den nächsten Cent, eine Dezimalstelle)?
  2. Schreibe die Zahlen in einer Form: Wandle gemischte Zahlen in unechte Brüche um, Prozente in Dezimalzahlen und Stunden und Minuten in eine Einheit.
  3. Wähle die Methode: die Rechenreihenfolge für Ausdrücke, einen gemeinsamen Nenner beim Addieren von Brüchen, Teil ÷ Ganzes × 100 für Prozente, Über-Kreuz-Multiplizieren für Proportionen, Umkehroperationen für Gleichungen.
  4. Arbeite Schritt für Schritt und schreibe jede Zeile auf; runde erst ganz am Ende.
  5. Prüfe die Größenordnung der Antwort mit einer Schätzung und setze die Lösung einer Gleichung wieder ein.

Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Benenne das Thema der Frage: Zellbestandteile, Transport, Teilung, DNA und Proteinsynthese, Vererbung, Biomoleküle, Mikroorganismen oder Versuchsaufbau.
  2. Rufe die Kernregel ab: A–T und G–C, Diffusion von hoch nach niedrig, Wasser wandert zur Seite mit mehr gelöstem Stoff, Mitose erhält und Meiose halbiert die Chromosomenzahl.
  3. Schreibe bei Kreuzungen die Genotypen der Eltern auf, liste die Gameten auf und fülle ein Punnett-Quadrat aus, bevor du zählst.
  4. Beschrifte bei Experimenten die unabhängige, die abhängige und die kontrollierten Variablen und frage dich, ob die Belege die Schlussfolgerung stützen oder nur nahelegen.
  5. Prüfe jede Option an der gestellten Frage, nicht nur daran, ob sie eine wahre Aussage ist.

Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Erkenne, was gegeben und gefragt ist: Teilchen, eine Formel, eine Zustandsänderung, eine Konzentration, ein pH-Wert oder eine Masse.
  2. Nutze das Periodensystem: Die Ordnungszahl gibt die Protonen an, die Gruppe die Valenzelektronen und die übliche Ionenladung.
  3. Gleiche Gleichungen nur mit Koeffizienten aus, Element für Element, Sauerstoff und Wasserstoff zuletzt.
  4. Gehe bei Mengen von Masse → Mol → Molverhältnis → Mol → Masse vor, und bei Lösungen verwende M = mol/L und C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Denke daran, dass der pH-Wert logarithmisch ist: Eine Einheit ist ein Faktor 10.

Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Finde Subjekt und Verb des Satzes, bevor du eine Form wählst.
  2. Streiche Einschübe (of the …, along with …) und zusätzliche Personen (you and …) weg, um Kongruenz und Pronomenfall zu prüfen.
  3. Prüfe jeden Teilsatz: Kann er allein stehen? Verbinde unabhängige Teilsätze mit Komma + Konjunktion oder mit einem Semikolon.
  4. Prüfe Bezüge und Aufzählungen: der beschreibende Ausdruck direkt neben seinem Wort, die Elemente in derselben Form.
  5. Wähle bei Wortwahl und Register die genaue, formelle und knappe Option.

Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies den ganzen Satz und suche nach einem Kontexthinweis: einer Definition, einem Gegensatz, einem Beispiel oder Ursache und Wirkung.
  2. Zerlege ein unbekanntes Wort in Präfix, Wortstamm und Suffix und übersetze jeden Teil.
  3. Lies einen medizinischen Begriff vom Suffix zurück bis zum Anfang (hepat-itis: Entzündung der Leber).
  4. Setze jede Option in den Satz ein und prüfe, ob die Bedeutung noch passt.
  5. Wähle die Bedeutung, die in diesem Satz verwendet wird, auch wenn das Wort eine andere alltägliche Bedeutung hat.

2Übungsaufgaben

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Insulin is a hormone made by the pancreas. It helps glucose move from the blood into cells, where it is used for energy. In type 1 diabetes, the pancreas makes little or no insulin. What would most likely happen to blood glucose in untreated type 1 diabetes?

  1. AIt would rise, because less glucose can enter the cells.
  2. BIt would stay normal, because insulin is not needed for glucose.
  3. CIt would turn into insulin in the pancreas.
  4. DIt would fall, because the cells use more glucose.
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Schwer

“Ten patients tried a new sleep app. Eight said they slept better. The app company now claims: ‘Proven to cure insomnia!’” Why is the claim not justified?

  1. ASleep apps cannot be used by patients at home.
  2. BTen self-reports without a comparison group prove little.
  3. CThe app should have been tested on one patient.
  4. DEight out of ten is less than half of the patients.
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Mittel
051015202530nh0246810

Das Liniendiagramm zeigt die Zahl der Personen in einem Wartezimmer alle 2 Stunden, von Stunde 0 bis Stunde 10. Um wie viel Δ änderte sich der Wert von Stunde 0 bis Stunde 10? Verwende für eine Abnahme eine negative Zahl.

Δ =
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Schwer

Eine Mutter ist 2 Jahre älter als das 2-Fache des Alters ihres Sohnes. Zusammen sind ihre Alter 38 Jahre. Wie alt x ist der Sohn?

Σ = 38
x = Jahre
5.Anatomie des MenschenMittel

Welcher Hirnnerv steuert die Bewegungen der Zunge?

  1. AN. vagus (X)
  2. BN. facialis (VII)
  3. CN. hypoglossus (XII)
  4. DN. glossopharyngeus (IX)
6.Anatomie des MenschenSchwer

Welcher Muskel "entriegelt" das voll gestreckte Knie, indem er zu Beginn der Beugung den Femur auf der Tibia nach außen rotiert?

  1. AM. popliteus
  2. BM. sartorius
  3. CM. gastrocnemius
  4. DM. biceps femoris
7.Physiologie des MenschenMittel

In welcher Form wird der größte Teil des Kohlendioxids im Blut transportiert?

  1. AAls Bicarbonat-Ionen im Plasma
  2. BAn das Häm-Eisen gebunden
  3. CAls Kohlensäure in Thrombozyten
  4. DGelöst als CO₂-Gas
8.Physiologie des MenschenSchwer

Welche Anpassung entwickelt sich in großer Höhe über Tage bis Wochen?

  1. AEin Abfall des Hämatokrits
  2. BHöhere Erythropoetinspiegel und mehr rote Blutkörperchen
  3. CVermehrte Bicarbonatretention in der Niere
  4. DGeringere Ventilation, um Sauerstoff zu sparen
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Was bewirken stickstofffixierende Bakterien?

  1. ASie setzen Stickstoffgas aus toten Organismen in die Luft frei
  2. BSie wandeln Kohlenstoffdioxid in Zucker um
  3. CSie wandeln Stickstoffgas in Verbindungen um, die Pflanzen nutzen können
  4. DSie bauen Proteine zu Glucose ab
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Eine Mutation verändert eine Aminosäure in einem Enzym. An welcher Stelle hindert die Veränderung das Enzym am wahrscheinlichsten daran, zu arbeiten?

  1. AIm aktiven Zentrum
  2. BIm Stoppcodon des Gens
  3. CAn der äußeren Oberfläche, weit vom aktiven Zentrum entfernt
  4. DIn einem Abschnitt, der nach der Bildung des Proteins entfernt wird
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Welches dieser Gemische ist ein Kolloid?

  1. ASalzwasser
  2. BSand in Wasser
  3. CMilch
  4. DReines Wasser
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Bei Raumtemperatur ist Chlor (Cl₂) ein Gas, Brom (Br₂) eine Flüssigkeit und Iod (I₂) ein Feststoff. Was erklärt diesen Trend am besten?

  1. AChlor ist ionisch, Iod dagegen metallisch
  2. BGrößere Moleküle mit mehr Elektronen haben stärkere Dispersionskräfte
  3. CDie kovalente Bindung in I₂ ist viel stärker als in Cl₂
  4. DIod bildet Wasserstoffbrückenbindungen, Chlor nicht
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Which spelling is correct for the word that means “a disagreement”?

  1. Aarguemant
  2. Barguement
  3. Cargument
  4. Dargumint
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which choice correctly fixes the run-on sentence? “The patient was cold she asked for a blanket.”

  1. AThe patient was cold; so, she asked for a blanket.
  2. BThe patient was cold, she asked for a blanket.
  3. CThe patient was cold so, she asked for a blanket.
  4. DThe patient was cold, so she asked for a blanket.
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noted a deficit in the patient’s memory.”

  1. AA strength
  2. BA low score on a written memory test
  3. CA surplus
  4. DA shortfall or loss of ability
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Choose the meaning of the word in bold: “The injury is bilateral and proximal.”

  1. AOn one side, and far from the trunk
  2. BOn both sides, and near the trunk
  3. COn both sides, and far from the trunk
  4. DOn one side, and near the trunk

3Lösungen

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · It would rise, because less glucose can enter the cells.

Warum das die Antwort ist

Without insulin, glucose cannot move into cells as easily and builds up in the blood.

Antwort

A · It would rise, because less glucose can enter the cells.
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · Ten self-reports without a comparison group prove little.

Warum das die Antwort ist

A tiny group, no control group and self-reported results cannot show that the app cures insomnia. “Proven” and “cure” overstate the evidence.

Antwort

B · Ten self-reports without a comparison group prove little.
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: Δ = 15

Diagramme und Tabellen lesen: Lies zuerst den Titel, die Kategorien und die Skala. Folge bei einem Balken- oder Liniendiagramm der Oberkante des Balkens oder dem Punkt bis zur senkrechten Achse; jede Gitterlinie ist ein Schritt der Skala. Ein Kreisdiagramm zeigt Teile eines Ganzen: Ein Sektor von p % steht für p % der Gesamtmenge und hat einen Winkel von p % von 360°.

Die Punkte ablesen

0 h: 10, 10 h: 25

Änderung

Δ = 25 − 10 = 15

Antwort

Δ = 15
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: x = 12 Jahre

Textaufgaben: Benenne die Unbekannte (zum Beispiel x = Anzahl der Monate), schreibe die Fakten als eine Gleichung, löse sie und prüfe, ob die Antwort in der Geschichte sinnvoll ist. Eine feste Gebühr plus ein Satz pro Einheit ergibt Gesamt = Gebühr + Satz × Einheiten.

Gleichung

x + (2x + 2) = 38

Lösen

3x = 36
x = 12

Antwort

x = 12 Jahre
5.Anatomie des Menschen

Antwort: C · N. hypoglossus (XII)

Warum das die Antwort ist

Der N. hypoglossus versorgt die inneren und die meisten äußeren Zungenmuskeln. Bei einer Läsion weicht die herausgestreckte Zunge zur betroffenen Seite ab.

Antwort

C · N. hypoglossus (XII)
6.Anatomie des Menschen

Antwort: A · M. popliteus

Warum das die Antwort ist

In voller Streckung verriegelt sich das Knie durch Innenrotation des Femurs (Schlussrotation). Der M. popliteus rotiert den Femur auf der fixierten Tibia nach außen und entriegelt es, sodass die Beugung beginnen kann.

Antwort

A · M. popliteus
7.Physiologie des Menschen

Antwort: A · Als Bicarbonat-Ionen im Plasma

Warum das die Antwort ist

Etwa 70 % des CO₂ werden als Bicarbonat transportiert. Die Carboanhydrase in den Erythrozyten wandelt CO₂ und Wasser in Kohlensäure um, die in H⁺ und HCO₃⁻ dissoziiert.

Antwort

A · Als Bicarbonat-Ionen im Plasma
8.Physiologie des Menschen

Antwort: B · Höhere Erythropoetinspiegel und mehr rote Blutkörperchen

Warum das die Antwort ist

Hypoxie regt EPO und die Erythrozytenbildung an und erhöht die Sauerstofftransportkapazität. Die Hyperventilation verursacht eine Alkalose, die die Nieren durch Bicarbonatausscheidung kompensieren.

Antwort

B · Höhere Erythropoetinspiegel und mehr rote Blutkörperchen
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: C · Sie wandeln Stickstoffgas in Verbindungen um, die Pflanzen nutzen können

Warum das die Antwort ist

Stickstofffixierende Bakterien, von denen einige in den Wurzelknöllchen von Hülsenfrüchtlern wie Erbsen und Bohnen leben, wandeln N₂-Gas in Ammoniak um. Die Pflanzen nutzen den Stickstoff dann zur Bildung von Aminosäuren und Nucleinsäuren.

Antwort

C · Sie wandeln Stickstoffgas in Verbindungen um, die Pflanzen nutzen können
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: A · Im aktiven Zentrum

Warum das die Antwort ist

Das aktive Zentrum muss genau zum Substrat passen, daher verhindert der Austausch einer Aminosäure dort am wahrscheinlichsten die Bindung oder Katalyse. Veränderungen weit vom aktiven Zentrum haben oft wenig Wirkung, wobei manche die Gesamtform verändern können.

Antwort

A · Im aktiven Zentrum
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: C · Milch

Warum das die Antwort ist

In einem Kolloid sind die Teilchen größer als in einer Lösung, setzen sich aber nicht ab. Milch enthält winzige Fett- und Eiweißtröpfchen, die in Wasser verteilt sind. Salzwasser ist eine Lösung und Sand in Wasser eine Suspension.

Antwort

C · Milch
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: B · Größere Moleküle mit mehr Elektronen haben stärkere Dispersionskräfte

Warum das die Antwort ist

Innerhalb der Gruppe 17 werden die Moleküle von oben nach unten größer und haben mehr Elektronen, sodass die vorübergehenden Dipole größer und die Dispersionskräfte stärker sind. Um die Moleküle voneinander zu trennen, ist mehr Energie nötig, was Schmelz- und Siedepunkte erhöht.

Antwort

B · Größere Moleküle mit mehr Elektronen haben stärkere Dispersionskräfte
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · argument

Warum das die Antwort ist

“Argument” is an exception to the rule of keeping the silent e before a consonant suffix: argue → argument.

Antwort

C · argument
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · The patient was cold, so she asked for a blanket.

Warum das die Antwort ist

A uses a comma followed by the conjunction “so”. B is a comma splice, C puts the comma after “so” instead of before it, and D uses a semicolon with an unneeded comma.

Antwort

D · The patient was cold, so she asked for a blanket.
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · A shortfall or loss of ability

Warum das die Antwort ist

A deficit is a lack or impairment, such as a neurological deficit after a stroke.

Antwort

D · A shortfall or loss of ability
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · On both sides, and near the trunk

Warum das die Antwort ist

Bilateral means affecting both sides of the body; proximal means closer to the trunk or point of origin.

Antwort

B · On both sides, and near the trunk

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