TEAS-artige Übungsfragen (alle vier Teile): Lernpaket

Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 16 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.

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1Formeln und Methoden

Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies zuerst die Frage, damit du weißt, wonach du suchst.
  2. Überfliege den Text nach Thema und Hauptaussage; der erste oder letzte Satz nennt sie oft.
  3. Gehe zu den genauen Zeilen zurück, die die Frage beantworten.
  4. Wähle bei Schlussfolgerungen die Option, die die Hinweise am stärksten stützen, nicht eine, die weitergeht.
  5. Wende bei Etiketten und Tabellen jede Regel an, die zum Fall passt, und rechne die kleine Berechnung sorgfältig.

Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Rechenreihenfolge
Klammern → Potenzen → × ÷ (von links nach rechts) → + − (von links nach rechts)
Brüche
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Prozent
p % von N = (p/100)·N; Prozent = Teil/Ganzes × 100
Prozentuale Änderung
(neu − ursprünglich)/ursprünglich × 100
Rabatt, dann Steuer
Preis × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Mittelwert, Median, Modus, Spannweite
Summe/Anzahl; Mitte der geordneten Liste; häufigster Wert; max − min
Länge, Fassungsvermögen, Zeit
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; eine Änderung von 1 °C = 1,8 °F
Fläche
Rechteck l·w, Dreieck ½·b·h, Kreis π·r²
Umfang und Kreisumfang
Rechteck 2l + 2w, Kreis π·d = 2π·r
Volumen
Quader l·w·h, Zylinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Geschwindigkeit
Strecke ÷ Zeit (Zeit in Stunden für mph oder km/h)

Methode

  1. Lies zuerst den letzten Satz: Was genau wird gefragt, und in welcher Einheit oder Form (vollständig gekürzt, auf den nächsten Cent, eine Dezimalstelle)?
  2. Schreibe die Zahlen in einer Form: Wandle gemischte Zahlen in unechte Brüche um, Prozente in Dezimalzahlen und Stunden und Minuten in eine Einheit.
  3. Wähle die Methode: die Rechenreihenfolge für Ausdrücke, einen gemeinsamen Nenner beim Addieren von Brüchen, Teil ÷ Ganzes × 100 für Prozente, Über-Kreuz-Multiplizieren für Proportionen, Umkehroperationen für Gleichungen.
  4. Arbeite Schritt für Schritt und schreibe jede Zeile auf; runde erst ganz am Ende.
  5. Prüfe die Größenordnung der Antwort mit einer Schätzung und setze die Lösung einer Gleichung wieder ein.

Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Benenne das Thema der Frage: Zellbestandteile, Transport, Teilung, DNA und Proteinsynthese, Vererbung, Biomoleküle, Mikroorganismen oder Versuchsaufbau.
  2. Rufe die Kernregel ab: A–T und G–C, Diffusion von hoch nach niedrig, Wasser wandert zur Seite mit mehr gelöstem Stoff, Mitose erhält und Meiose halbiert die Chromosomenzahl.
  3. Schreibe bei Kreuzungen die Genotypen der Eltern auf, liste die Gameten auf und fülle ein Punnett-Quadrat aus, bevor du zählst.
  4. Beschrifte bei Experimenten die unabhängige, die abhängige und die kontrollierten Variablen und frage dich, ob die Belege die Schlussfolgerung stützen oder nur nahelegen.
  5. Prüfe jede Option an der gestellten Frage, nicht nur daran, ob sie eine wahre Aussage ist.

Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Erkenne, was gegeben und gefragt ist: Teilchen, eine Formel, eine Zustandsänderung, eine Konzentration, ein pH-Wert oder eine Masse.
  2. Nutze das Periodensystem: Die Ordnungszahl gibt die Protonen an, die Gruppe die Valenzelektronen und die übliche Ionenladung.
  3. Gleiche Gleichungen nur mit Koeffizienten aus, Element für Element, Sauerstoff und Wasserstoff zuletzt.
  4. Gehe bei Mengen von Masse → Mol → Molverhältnis → Mol → Masse vor, und bei Lösungen verwende M = mol/L und C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Denke daran, dass der pH-Wert logarithmisch ist: Eine Einheit ist ein Faktor 10.

Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Finde Subjekt und Verb des Satzes, bevor du eine Form wählst.
  2. Streiche Einschübe (of the …, along with …) und zusätzliche Personen (you and …) weg, um Kongruenz und Pronomenfall zu prüfen.
  3. Prüfe jeden Teilsatz: Kann er allein stehen? Verbinde unabhängige Teilsätze mit Komma + Konjunktion oder mit einem Semikolon.
  4. Prüfe Bezüge und Aufzählungen: der beschreibende Ausdruck direkt neben seinem Wort, die Elemente in derselben Form.
  5. Wähle bei Wortwahl und Register die genaue, formelle und knappe Option.

Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies den ganzen Satz und suche nach einem Kontexthinweis: einer Definition, einem Gegensatz, einem Beispiel oder Ursache und Wirkung.
  2. Zerlege ein unbekanntes Wort in Präfix, Wortstamm und Suffix und übersetze jeden Teil.
  3. Lies einen medizinischen Begriff vom Suffix zurück bis zum Anfang (hepat-itis: Entzündung der Leber).
  4. Setze jede Option in den Satz ein und prüfe, ob die Bedeutung noch passt.
  5. Wähle die Bedeutung, die in diesem Satz verwendet wird, auch wenn das Wort eine andere alltägliche Bedeutung hat.

2Übungsaufgaben

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Instructions for a blood pressure monitor: “Sit quietly for five minutes. Rest your arm on a table at heart level. Do not talk during the reading.” Which action would go against these instructions?

  1. ASitting quietly for five minutes beforehand
  2. BKeeping completely still and silent during the reading
  3. CResting the arm on a table at heart level
  4. DChatting with a friend while the cuff inflates
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Schwer

The author writes: “Many people skip the flu vaccine because they believe it can give them the flu. The injected vaccine contains no live virus, so it cannot cause the illness. Mild soreness or a low temperature for a day is a normal sign that the body is building protection.” What is the purpose of the last sentence?

  1. ATo list the symptoms of severe flu
  2. BTo advise people to skip the vaccine if they feel unwell
  3. CTo argue that the vaccine causes the flu
  4. DTo explain that mild side effects are not the flu
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Mittel
010203040nh0246810

Das Liniendiagramm zeigt die Zahl der Personen in einem Wartezimmer alle 2 Stunden, von Stunde 0 bis Stunde 10. Wie groß war die größte Zunahme Δ zwischen zwei benachbarten Messwerten (2 Stunden auseinander)?

Δ =
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Schwer

Die Wettervorhersage für eine Stadt lautet 50 °F. Wie viel ist diese Temperatur T in Grad Celsius?

50 °F
T = °C
5.Anatomie des MenschenMittel

Welche Klappe liegt zwischen linkem Vorhof und linker Kammer?

  1. AMitralklappe (Bikuspidalklappe)
  2. BTrikuspidalklappe
  3. CAortenklappe
  4. DPulmonalklappe
6.Anatomie des MenschenSchwer

Eine beginnende Appendizitis wird oft als unbestimmter Schmerz um den Nabel empfunden. Warum?

  1. ADie Entzündung breitet sich zuerst auf die Bauchwand in der Nabelregion aus
  2. BDer Appendix liegt direkt hinter dem Nabel
  3. CIhre viszeralen Nerven treten wie die Haut am Nabel bei T10 ins Rückenmark ein
  4. DDer N. phrenicus leitet den Schmerz zum Nabel
7.Physiologie des MenschenMittel

Welche AB0-Blutgruppe hat sowohl Anti-A- als auch Anti-B-Antikörper im Plasma?

  1. AGruppe 0
  2. BGruppe B
  3. CGruppe AB
  4. DGruppe A
8.Physiologie des MenschenSchwer

Welche Schilddrüsenwerte sind bei Morbus Basedow (Graves' disease) zu erwarten, und warum?

  1. ANiedriges T4 und hohes TSH, weil Antikörper die Drüse zerstören
  2. BHohes T4 und niedriges TSH, weil Antikörper den TSH-Rezeptor stimulieren
  3. CHohes T4 und hohes TSH, weil der Hypophysenvorderlappen überaktiv ist
  4. DNiedriges T4 und niedriges TSH, weil der Hypothalamus versagt
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Wodurch unterscheidet sich die erleichterte Diffusion vom aktiven Transport?

  1. ASie bewegt nur Wasser und keine anderen Stoffe
  2. BSie braucht keine Energie und bewegt Stoffe entlang ihres Gefälles
  3. CSie funktioniert ganz ohne Membranproteine
  4. DSie braucht ATP und bewegt Stoffe gegen ihr Gefälle
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Eine AaBb-Pflanze wird mit einer AaBB-Pflanze gekreuzt. A und B sind dominant, und die Gene werden unabhängig verteilt. Welcher Anteil der Nachkommen zeigt beide dominanten Merkmale?

  1. A9/16
  2. B1/4
  3. C3/4
  4. D1/2
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Wie groß ist der Massenanteil an Salz in einer Lösung aus 15 g Salz und 135 g Wasser?

  1. A15 %
  2. B90 %
  3. C11 %
  4. D10 %
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Der pH-Wert einer Lösung ändert sich von 6 auf 4. Was geschah mit ihrer Wasserstoffionenkonzentration?

  1. ASie wurde 2-mal größer
  2. BSie wurde 100-mal größer
  3. CSie wurde 100-mal kleiner
  4. DSie wurde 2-mal kleiner
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Mittel

In formal English, which word politely asks for permission? “___ I leave early today?”

  1. AMust
  2. BWould
  3. CWill
  4. DMay
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Choose the correct verb: “By next June, she ___ her nursing degree.”

  1. Ahas completed
  2. Bhad completed
  3. Ccompletes
  4. Dwill have completed
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the meaning of the word in bold: “The pupils dilate in the dark.”

  1. ABecome wider
  2. BBecome smaller
  3. CStop moving
  4. DChange colour
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Choose the meaning of the word in bold: “Prophylactic antibiotics were given before surgery.”

  1. AGiven to prevent disease
  2. BGiven in unusually high doses
  3. CGiven only by injection
  4. DGiven to treat an existing infection

3Lösungen

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · Chatting with a friend while the cuff inflates

Warum das die Antwort ist

The instructions say not to talk during the reading, so chatting would go against them. The other choices follow the steps.

Antwort

D · Chatting with a friend while the cuff inflates
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · To explain that mild side effects are not the flu

Warum das die Antwort ist

The last sentence explains that brief, mild reactions are expected and are not the flu itself, which addresses the misconception.

Antwort

D · To explain that mild side effects are not the flu
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: Δ = 20

Diagramme und Tabellen lesen: Lies zuerst den Titel, die Kategorien und die Skala. Folge bei einem Balken- oder Liniendiagramm der Oberkante des Balkens oder dem Punkt bis zur senkrechten Achse; jede Gitterlinie ist ein Schritt der Skala. Ein Kreisdiagramm zeigt Teile eines Ganzen: Ein Sektor von p % steht für p % der Gesamtmenge und hat einen Winkel von p % von 360°.

Änderungen zwischen Nachbarn

0→2: −20, 2→4: 0, 4→6: +10, 6→8: −10, 8→10: +20

Größte Zunahme

Δ = 20

Antwort

Δ = 20
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: T = 10 °C

Temperaturskalen: °F = °C × 9/5 + 32 und °C = (°F − 32) × 5/9. Eine Temperaturänderung wird ohne die 32 umgerechnet, denn die 32 verschiebt nur den Nullpunkt: Eine Änderung von 1 °C ist eine Änderung von 1,8 °F.

32 abziehen

50 − 32 = 18

Mit 5/9 multiplizieren

T = 18 × 5/9 = 10 °C

Antwort

T = 10 °C
5.Anatomie des Menschen

Antwort: A · Mitralklappe (Bikuspidalklappe)

Warum das die Antwort ist

Die Mitralklappe (Bikuspidalklappe) trennt linken Vorhof und linke Kammer; auf der rechten Seite übernimmt das die Trikuspidalklappe.

Antwort

A · Mitralklappe (Bikuspidalklappe)
6.Anatomie des Menschen

Antwort: C · Ihre viszeralen Nerven treten wie die Haut am Nabel bei T10 ins Rückenmark ein

Warum das die Antwort ist

Viszeraler Schmerz aus Strukturen des Mitteldarms wird auf das Dermatom T10 um den Nabel übertragen. Wenn sich das Peritoneum parietale entzündet, lokalisiert sich der Schmerz im rechten Unterbauch.

Antwort

C · Ihre viszeralen Nerven treten wie die Haut am Nabel bei T10 ins Rückenmark ein
7.Physiologie des Menschen

Antwort: A · Gruppe 0

Warum das die Antwort ist

Menschen mit Gruppe 0 haben keine A- oder B-Antigene und bilden sowohl Anti-A als auch Anti-B. Gruppe AB hat beide Antigene und keinen der Antikörper.

Antwort

A · Gruppe 0
8.Physiologie des Menschen

Antwort: B · Hohes T4 und niedriges TSH, weil Antikörper den TSH-Rezeptor stimulieren

Warum das die Antwort ist

TSH-Rezeptor-Antikörper stimulieren die Schilddrüse unabhängig von TSH. Die daraus resultierenden hohen T4- und T3-Spiegel unterdrücken das TSH der Hypophyse durch negative Rückkopplung.

Antwort

B · Hohes T4 und niedriges TSH, weil Antikörper den TSH-Rezeptor stimulieren
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: B · Sie braucht keine Energie und bewegt Stoffe entlang ihres Gefälles

Warum das die Antwort ist

Beide nutzen Membranproteine, aber die erleichterte Diffusion ist passiv: Stoffe wandern ohne ATP von hoher zu niedriger Konzentration. Der aktive Transport nutzt Energie, um Stoffe von niedriger zu hoher Konzentration zu bewegen.

Antwort

B · Sie braucht keine Energie und bewegt Stoffe entlang ihres Gefälles
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: C · 3/4

Warum das die Antwort ist

Bb × BB ergibt lauter Nachkommen mit mindestens einem B, also 1 für das Merkmal B. Aa × Aa ergibt 3/4 mit mindestens einem A. 3/4 × 1 = 3/4 zeigen beide dominanten Merkmale.

Antwort

C · 3/4
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: D · 10 %

Warum das die Antwort ist

Die Lösung wiegt 15 + 135 = 150 g, also beträgt der Salzanteil 15/150 × 100 = 10 %. Wer nur durch das Wasser teilt, erhält 11 %.

Antwort

D · 10 %
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: B · Sie wurde 100-mal größer

Warum das die Antwort ist

Jede pH-Einheit entspricht einer Änderung um den Faktor zehn. Ein Abfall um 2 Einheiten erhöht [H⁺] um das 10 × 10 = 100-Fache.

Antwort

B · Sie wurde 100-mal größer
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · May

Warum das die Antwort ist

“May” asks for or gives permission in formal English. “Must” shows obligation and “will” refers to the future.

Antwort

D · May
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · will have completed

Warum das die Antwort ist

The future perfect (will have + past participle) shows an action that will be complete before a specific future time.

Antwort

D · will have completed
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · Become wider

Warum das die Antwort ist

To dilate is to widen or open up; pupils dilate to let in more light.

Antwort

A · Become wider
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · Given to prevent disease

Warum das die Antwort ist

Prophylactic means preventive; prophylactic antibiotics lower the risk of infection after surgery.

Antwort

A · Given to prevent disease

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