TEAS-artige Übungsfragen (alle vier Teile): Lernpaket

Formelsammlungen, die wichtigsten Lösungsschritte zu jedem Thema und 16 Übungsaufgaben, mit vollständigen Lösungen am Ende.

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1Formeln und Methoden

Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies zuerst die Frage, damit du weißt, wonach du suchst.
  2. Überfliege den Text nach Thema und Hauptaussage; der erste oder letzte Satz nennt sie oft.
  3. Gehe zu den genauen Zeilen zurück, die die Frage beantworten.
  4. Wähle bei Schlussfolgerungen die Option, die die Hinweise am stärksten stützen, nicht eine, die weitergeht.
  5. Wende bei Etiketten und Tabellen jede Regel an, die zum Fall passt, und rechne die kleine Berechnung sorgfältig.

Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Rechenreihenfolge
Klammern → Potenzen → × ÷ (von links nach rechts) → + − (von links nach rechts)
Brüche
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Prozent
p % von N = (p/100)·N; Prozent = Teil/Ganzes × 100
Prozentuale Änderung
(neu − ursprünglich)/ursprünglich × 100
Rabatt, dann Steuer
Preis × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Mittelwert, Median, Modus, Spannweite
Summe/Anzahl; Mitte der geordneten Liste; häufigster Wert; max − min
Länge, Fassungsvermögen, Zeit
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; eine Änderung von 1 °C = 1,8 °F
Fläche
Rechteck l·w, Dreieck ½·b·h, Kreis π·r²
Umfang und Kreisumfang
Rechteck 2l + 2w, Kreis π·d = 2π·r
Volumen
Quader l·w·h, Zylinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Geschwindigkeit
Strecke ÷ Zeit (Zeit in Stunden für mph oder km/h)

Methode

  1. Lies zuerst den letzten Satz: Was genau wird gefragt, und in welcher Einheit oder Form (vollständig gekürzt, auf den nächsten Cent, eine Dezimalstelle)?
  2. Schreibe die Zahlen in einer Form: Wandle gemischte Zahlen in unechte Brüche um, Prozente in Dezimalzahlen und Stunden und Minuten in eine Einheit.
  3. Wähle die Methode: die Rechenreihenfolge für Ausdrücke, einen gemeinsamen Nenner beim Addieren von Brüchen, Teil ÷ Ganzes × 100 für Prozente, Über-Kreuz-Multiplizieren für Proportionen, Umkehroperationen für Gleichungen.
  4. Arbeite Schritt für Schritt und schreibe jede Zeile auf; runde erst ganz am Ende.
  5. Prüfe die Größenordnung der Antwort mit einer Schätzung und setze die Lösung einer Gleichung wieder ein.

Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Benenne das Thema der Frage: Zellbestandteile, Transport, Teilung, DNA und Proteinsynthese, Vererbung, Biomoleküle, Mikroorganismen oder Versuchsaufbau.
  2. Rufe die Kernregel ab: A–T und G–C, Diffusion von hoch nach niedrig, Wasser wandert zur Seite mit mehr gelöstem Stoff, Mitose erhält und Meiose halbiert die Chromosomenzahl.
  3. Schreibe bei Kreuzungen die Genotypen der Eltern auf, liste die Gameten auf und fülle ein Punnett-Quadrat aus, bevor du zählst.
  4. Beschrifte bei Experimenten die unabhängige, die abhängige und die kontrollierten Variablen und frage dich, ob die Belege die Schlussfolgerung stützen oder nur nahelegen.
  5. Prüfe jede Option an der gestellten Frage, nicht nur daran, ob sie eine wahre Aussage ist.

Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Methode

  1. Erkenne, was gegeben und gefragt ist: Teilchen, eine Formel, eine Zustandsänderung, eine Konzentration, ein pH-Wert oder eine Masse.
  2. Nutze das Periodensystem: Die Ordnungszahl gibt die Protonen an, die Gruppe die Valenzelektronen und die übliche Ionenladung.
  3. Gleiche Gleichungen nur mit Koeffizienten aus, Element für Element, Sauerstoff und Wasserstoff zuletzt.
  4. Gehe bei Mengen von Masse → Mol → Molverhältnis → Mol → Masse vor, und bei Lösungen verwende M = mol/L und C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Denke daran, dass der pH-Wert logarithmisch ist: Eine Einheit ist ein Faktor 10.

Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Finde Subjekt und Verb des Satzes, bevor du eine Form wählst.
  2. Streiche Einschübe (of the …, along with …) und zusätzliche Personen (you and …) weg, um Kongruenz und Pronomenfall zu prüfen.
  3. Prüfe jeden Teilsatz: Kann er allein stehen? Verbinde unabhängige Teilsätze mit Komma + Konjunktion oder mit einem Semikolon.
  4. Prüfe Bezüge und Aufzählungen: der beschreibende Ausdruck direkt neben seinem Wort, die Elemente in derselben Form.
  5. Wähle bei Wortwahl und Register die genaue, formelle und knappe Option.

Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Methode

  1. Lies den ganzen Satz und suche nach einem Kontexthinweis: einer Definition, einem Gegensatz, einem Beispiel oder Ursache und Wirkung.
  2. Zerlege ein unbekanntes Wort in Präfix, Wortstamm und Suffix und übersetze jeden Teil.
  3. Lies einen medizinischen Begriff vom Suffix zurück bis zum Anfang (hepat-itis: Entzündung der Leber).
  4. Setze jede Option in den Satz ein und prüfe, ob die Bedeutung noch passt.
  5. Wähle die Bedeutung, die in diesem Satz verwendet wird, auch wenn das Wort eine andere alltägliche Bedeutung hat.

2Übungsaufgaben

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Mittel

“By the end of the first week, Aisha had memorised the names of all thirty children in her class. By the end of the month, she knew which of them liked maths and which loved drawing.” What can you infer about Aisha?

  1. AShe is a teacher who takes an interest in her pupils.
  2. BShe is a new pupil who keeps forgetting names.
  3. CShe is a nurse checking the health of the children.
  4. DShe is a parent helping out at the school for one day.
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)Schwer

A survey asked 50 people leaving a fast-food restaurant about their favourite meal. Most said burgers. The writer concluded that burgers are the favourite meal of people in the country. What is the main flaw?

  1. AFifty people is far too many for a survey.
  2. BBurgers are not a type of meal.
  3. CThe sample does not represent the whole country.
  4. DThe question was about the wrong topic.
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Mittel

Ein Punschrezept ergibt 3 Gallonen. Wie viele Tassen x sind das?

3 gal1 gal = 4 qt1 qt = 2 pt1 pt = 2 Tassen
x = Tassen
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)Schwer

Löse nach x auf: 3(x − 7) = 6x − 9.

3(x − 7) = 6x − 9
x =
5.Anatomie des MenschenMittel

Welche Struktur bildet den größten Teil des Liquor cerebrospinalis?

  1. APia mater
  2. BPlexus choroideus
  3. CZirbeldrüse (Epiphyse)
  4. DArachnoidalzotten (Granulationes arachnoideae)
6.Anatomie des MenschenSchwer

In welchem Abschnitt des Dünndarms werden Vitamin B12 und Gallensalze hauptsächlich aufgenommen?

  1. ATerminales Ileum
  2. BJejunum
  3. CBlinddarm (Caecum)
  4. DZwölffingerdarm
7.Physiologie des MenschenMittel

Was ist der anatomische Totraum?

  1. AVollständig kollabierte Alveolen
  2. BDie nach vollständiger Ausatmung in der Lunge verbleibende Luft (Residualvolumen)
  3. CDer Raum zwischen den beiden Pleurablättern
  4. DDas Volumen der leitenden Atemwege, in denen kein Gasaustausch stattfindet
8.Physiologie des MenschenSchwer

Zu Beginn eines Fiebers zittert ein Patient und friert, obwohl seine Körpertemperatur steigt. Warum?

  1. APyrogene heben den hypothalamischen Sollwert über die aktuelle Körpertemperatur
  2. BSchwitzen hat den Körper bereits zu stark abgekühlt
  3. CDer Körper hat die Fähigkeit zur Wärmebildung verloren
  4. DDie Thermorezeptoren der Haut sind zerstört
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Der genetische Code gilt als nahezu universell. Was bedeutet das?

  1. AAlle Organismen haben genau dieselben Gene
  2. BAlle Organismen haben in ihren Zellen dieselbe Zahl an Chromosomen
  3. CDieselben Codons bedeuten in fast allen Organismen dieselben Aminosäuren
  4. DJede Zelle im Körper bildet dieselben Proteine
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Bakterien in einem geschlossenen Kolben wachsen zuerst schnell, doch dann nimmt die Population nicht mehr zu. Was ist der Hauptgrund?

  1. ADer Kolben wird zu kalt für das Wachstum
  2. BDie Nährstoffe gehen aus, und Abfallprodukte reichern sich an
  3. CDie Bakterien hören auf, sich zu teilen, sobald sie ihre erwachsene Größe erreicht haben
  4. DDie Bakterien verwandeln sich nach vielen Teilungen in Viren
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeMittel

Wie viele Gramm sind 2,5 kg?

  1. A250 g
  2. B0,0025 g
  3. C2500 g
  4. D25 g
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der PflegeSchwer

Welche dieser Reaktionen ist eine Neutralisationsreaktion?

  1. AH₂SO₄ + 2KOH → K₂SO₄ + 2H₂O
  2. B2H₂O → 2H₂ + O₂
  3. CCH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O
  4. DZn + CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the correct verb: “The doctor has ___ home for the day.”

  1. Agoed
  2. Bgone
  3. Cwent
  4. Dgoing
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)Schwer

Which choice is the best transition? “The patient missed several doses. ___, the infection returned.”

  1. ANevertheless
  2. BIn contrast
  3. CFor instance
  4. DAs a result
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Mittel

Choose the meaning of the word in bold: “The visitor spoke to the staff in a hostile tone.”

  1. AUnfriendly and aggressive
  2. BUnsure and confused
  3. CSad and tearful
  4. DCalm and polite
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)Schwer

What is the difference between a sign and a symptom?

  1. AA symptom is observed by others; a sign is felt by the patient
  2. BA sign is observed by others; a symptom is felt by the patient
  3. CA sign is always serious; a symptom is always mild
  4. DA sign comes only from a lab test; a symptom only from an X-ray

3Lösungen

1.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · She is a teacher who takes an interest in her pupils.

Warum das die Antwort ist

“Her class” of thirty children and learning their interests suggest a teacher who cares about her pupils. A new pupil who keeps forgetting names does not fit, since she memorised them all in a week.

Antwort

A · She is a teacher who takes an interest in her pupils.
2.Leseverständnis (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: C · The sample does not represent the whole country.

Warum das die Antwort ist

People leaving a fast-food restaurant are likely to prefer fast food, so the small, biased sample cannot speak for the whole country.

Antwort

C · The sample does not represent the whole country.
3.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: x = 48 Tassen

Einheiten umrechnen: Multipliziere mit einem Faktor, der gleich 1 ist und so geschrieben wird, dass sich die alte Einheit kürzt: 3 ft × 12 in/1 ft = 36 in. Metrische Länge: 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm = 1000 mm, 1 cm = 10 mm. US-amerikanisch: 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft; 1 gal = 4 qt, 1 qt = 2 pt, 1 pt = 2 cups; 1 ton = 2000 lb. Zeit: 1 h = 60 min, 1 min = 60 s, 1 Tag = 24 h, 1 Woche = 7 Tage. Eine kleinere Einheit ergibt eine größere Zahl.

Faktoren verketten

x = 3 × 4 × 2 × 2 = 48 Tassen

Antwort

x = 48 Tassen
4.Mathematik für die Pflege (Aufnahmeprüfung)

Antwort: x = −4

Gleichungen lösen: Tue auf beiden Seiten dasselbe, bis x allein steht. Mache die Operationen in umgekehrter Reihenfolge rückgängig: zuerst Addition oder Subtraktion, dann Multiplikation oder Division. Löse Klammern mit dem Distributivgesetz auf, a(x + b) = ax + ab, und sammle die x-Terme auf einer Seite. Prüfe die Antwort, indem du sie einsetzt.

Ausmultiplizieren

3x − 21 = 6x − 9

Terme zusammenfassen

-3x = 12

Teilen

x = 12/-3 = −4

Antwort

x = −4
5.Anatomie des Menschen

Antwort: B · Plexus choroideus

Warum das die Antwort ist

Der Plexus choroideus in den Ventrikeln sezerniert den größten Teil des Liquors. Der Liquor wird über die Arachnoidalzotten ins venöse Blut resorbiert.

Antwort

B · Plexus choroideus
6.Anatomie des Menschen

Antwort: A · Terminales Ileum

Warum das die Antwort ist

Das terminale Ileum nimmt Vitamin B12 (an Intrinsic Factor gebunden) auf und resorbiert Gallensalze zurück. Der Zwölffingerdarm nimmt vor allem Eisen auf.

Antwort

A · Terminales Ileum
7.Physiologie des Menschen

Antwort: D · Das Volumen der leitenden Atemwege, in denen kein Gasaustausch stattfindet

Warum das die Antwort ist

Der anatomische Totraum (etwa 150 ml) ist die Luft in Nase, Trachea und Bronchien. Sie wird bei jedem Atemzug bewegt, erreicht aber nie die Alveolen.

Antwort

D · Das Volumen der leitenden Atemwege, in denen kein Gasaustausch stattfindet
8.Physiologie des Menschen

Antwort: A · Pyrogene heben den hypothalamischen Sollwert über die aktuelle Körpertemperatur

Warum das die Antwort ist

Pyrogene lösen im Hypothalamus die Bildung von Prostaglandin E₂ aus, das den Sollwert anhebt. Bis die Körpertemperatur den neuen Sollwert erreicht, treten wärmebildende Reaktionen wie Kältezittern auf.

Antwort

A · Pyrogene heben den hypothalamischen Sollwert über die aktuelle Körpertemperatur
9.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: C · Dieselben Codons bedeuten in fast allen Organismen dieselben Aminosäuren

Warum das die Antwort ist

Ein Codon wie AUG bedeutet in Bakterien, Pflanzen und Menschen dasselbe. Dieser gemeinsame Code belegt die gemeinsame Abstammung und ermöglicht es Bakterien, menschliche Proteine wie Insulin herzustellen.

Antwort

C · Dieselben Codons bedeuten in fast allen Organismen dieselben Aminosäuren
10.Biologie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: B · Die Nährstoffe gehen aus, und Abfallprodukte reichern sich an

Warum das die Antwort ist

In einer geschlossenen Kultur wird die Nahrung verbraucht, und giftige Abfallstoffe sammeln sich an. Dann halten sich Geburten und Todesfälle die Waage (stationäre Phase), und später übersteigen die Todesfälle die Teilungen (Absterbephase).

Antwort

B · Die Nährstoffe gehen aus, und Abfallprodukte reichern sich an
11.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: C · 2500 g

Warum das die Antwort ist

Multipliziere mit 1000, um von Kilogramm in Gramm umzurechnen: 2,5 × 1000 = 2500 g. Bei der Umrechnung in eine kleinere Einheit ergibt sich immer eine größere Zahl.

Antwort

C · 2500 g
12.Chemie für Aufnahmeprüfungen der Pflege

Antwort: A · H₂SO₄ + 2KOH → K₂SO₄ + 2H₂O

Warum das die Antwort ist

Schwefelsäure reagiert mit Kaliumhydroxid zu einem Salz (K₂SO₄) und Wasser. Die anderen sind Zersetzung, Verbrennung und einfache Substitution.

Antwort

A · H₂SO₄ + 2KOH → K₂SO₄ + 2H₂O
13.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · gone

Warum das die Antwort ist

The present perfect uses has/have + past participle. The past participle of “go” is “gone”; “went” is the simple past.

Antwort

B · gone
14.Englische Grammatik & Sprachgebrauch (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: D · As a result

Warum das die Antwort ist

“As a result” shows cause and effect. “Nevertheless” and “in contrast” would signal an unexpected or opposite idea.

Antwort

D · As a result
15.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: A · Unfriendly and aggressive

Warum das die Antwort ist

Hostile means unfriendly, angry and showing opposition.

Antwort

A · Unfriendly and aggressive
16.Gesundheitswortschatz (Aufnahmeprüfungen)

Antwort: B · A sign is observed by others; a symptom is felt by the patient

Warum das die Antwort ist

Signs are objective findings that others can see or measure, such as a rash or fever; symptoms are subjective, like pain or nausea.

Antwort

B · A sign is observed by others; a symptom is felt by the patient

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