Arbeitsblatt Forschungsmethoden der Psychologie mit Lösungen

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1.Leicht

Bei einer natürlichen Beobachtung (naturalistic observation):

  1. ABittet die Forscherin die Teilnehmenden, einen Fragebogen über ihr Alltagsverhalten auszufüllen
  2. BTeilt die Forscherin die Teilnehmenden zufällig Bedingungen zu
  3. CBeobachtet die Forscherin Verhalten in seiner gewohnten Umgebung, ohne Variablen zu manipulieren
  4. DKontrolliert die Forscherin die Umgebung in einem Labor
2.Leicht

In einem Experiment heißt die Variable, die gemessen wird, um zu sehen, ob sie von der Manipulation beeinflusst wird:

  1. AAbhängige Variable
  2. BKontrollvariable
  3. CStörvariable
  4. DUnabhängige Variable
3.Leicht

Bei welcher Stichprobenmethode hat jedes Mitglied der Population die gleiche Chance, ausgewählt zu werden?

  1. AFreiwilligenstichprobe
  2. BSchneeballverfahren
  3. CZufallsstichprobe
  4. DGelegenheitsstichprobe
4.Mittel

In einem Messwiederholungsdesign lassen sich Reihenfolgeeffekte kontrollieren durch:

  1. AEinfachblindverfahren
  2. BZufallsstichprobe
  3. CNur eine größere Stichprobe
  4. DAusbalancieren (Counterbalancing)
5.Mittel

Eine Forscherin untersucht den Einfluss des Geschlechts auf Gedächtniswerte. Warum ist das ein Quasi-Experiment und kein echtes Experiment?

  1. AEs gibt nur zwei Bedingungen, und ein echtes Experiment braucht mindestens drei Stufen der UV
  2. BDie Studie findet in einem Labor statt
  3. CDie UV ist ein bereits vorhandenes Merkmal, daher können Teilnehmende ihr nicht zufällig zugeteilt werden
  4. DDie AV wird nicht gemessen
6.Mittel

Operationalisierung bedeutet:

  1. AEinen statistischen Test auszuwählen
  2. BDie Forschung in einer realen Einsatzumgebung wie einem Krankenhaus durchzuführen
  3. CVariablen präzise und messbar zu definieren
  4. DDen Teilnehmenden Anweisungen zu geben
7.Schwer

Eine Forscherin will zeigen, dass eine neue Angstskala etwas anderes misst als Depression. Niedrige Korrelationen mit einer Depressionsskala würden stützen:

  1. AAugenscheinvalidität
  2. BKonvergente Validität
  3. CDiskriminante Validität
  4. DPrognostische Validität
8.Schwer

Effektstärkemaße wie Cohens d werden berichtet, weil sie:

  1. AZeigen, wie groß ein Effekt ist, unabhängig von der Stichprobengröße
  2. BAngeben, wie viele Teilnehmende ausgestiegen sind
  3. CJede Hypothese überflüssig machen
  4. DZeigen, ob das Ergebnis beim gewählten Alpha-Niveau signifikant ist

Lösungsschlüssel

  1. 1. C · Beobachtet die Forscherin Verhalten in seiner gewohnten Umgebung, ohne Variablen zu manipulieren
  2. 2. A · Abhängige Variable
  3. 3. C · Zufallsstichprobe
  4. 4. D · Ausbalancieren (Counterbalancing)
  5. 5. C · Die UV ist ein bereits vorhandenes Merkmal, daher können Teilnehmende ihr nicht zufällig zugeteilt werden
  6. 6. C · Variablen präzise und messbar zu definieren
  7. 7. C · Diskriminante Validität
  8. 8. A · Zeigen, wie groß ein Effekt ist, unabhängig von der Stichprobengröße

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