Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 8 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.
Tras estudiar las palabras «cama, descanso, cansado, soñar, siesta», muchas personas recuerdan falsamente «dormir». Este paradigma demuestra:
Según la teoría de la carga de la atención de Lavie, es más probable que se procese un distractor irrelevante cuando:
Ante 7 rosas y 3 tulipanes, un niño de 5 años dice que hay más rosas que flores. ¿Qué capacidad le falta todavía?
Samuel y Bryant preguntaron a los niños sobre la conservación una sola vez, después de la transformación, en lugar de antes y después. Sus resultados mostraron que:
Según la teoría de la conducta planificada de Ajzen, las intenciones se predicen a partir de las actitudes, las normas subjetivas y:
Festinger estudió un grupo que predijo el fin del mundo para una fecha concreta. Cuando la profecía no se cumplió, muchos miembros:
¿Cuál es una crítica principal a definir la anormalidad como desviación de las normas sociales?
En el modelo cognitivo de la ansiedad social de Clark y Wells, ¿qué factor mantiene la ansiedad?
Respuesta: D · Recuerdos falsos producidos por asociaciones relacionadas
En el paradigma DRM, listas de palabras asociadas a una palabra no presentada llevan a recordar esa palabra falsamente y con seguridad, lo que muestra que la memoria es reconstructiva.
Respuesta: B · La tarea principal tiene una carga perceptiva baja
Cuando la tarea principal usa poca capacidad perceptiva, la capacidad sobrante procesa los distractores de forma involuntaria. Una carga perceptiva alta agota la capacidad y reduce el procesamiento de distractores.
Respuesta: A · La inclusión de clases
La inclusión de clases es comprender que una subclase no puede ser mayor que la clase que la contiene. Piaget observó que suele dominarse en la etapa de operaciones concretas.
Respuesta: B · Los niños lo hicieron mejor, lo que sugiere que el formato de dos preguntas los confundía
Con una sola pregunta, los niños más pequeños conservaban con más frecuencia, lo que sugiere que el procedimiento de Piaget los subestimaba porque repetir la pregunta implicaba que se esperaba un cambio de respuesta.
Respuesta: B · El control conductual percibido
La teoría añade el control conductual percibido a la anterior teoría de la acción razonada, de modo que las intenciones dependen de la actitud, las normas y cuánto control creen tener las personas.
Respuesta: D · Se comprometieron más e intentaron con más empeño captar adeptos
Los miembros comprometidos redujeron la disonancia reinterpretando el fracaso y buscando apoyo social para su creencia mediante la captación de adeptos («When Prophecy Fails»).
Respuesta: C · Las normas varían entre culturas y cambian con el tiempo
Las normas sociales dependen de la cultura y la época, así que esta definición puede etiquetar como trastorno un inconformismo inofensivo y se ha usado para justificar el control social.
Respuesta: C · La atención centrada en uno mismo y las conductas de seguridad que impiden refutar los miedos
Las personas con ansiedad social se centran en una imagen interna y negativa de sí mismas y usan conductas de seguridad. Estas conductas las hacen parecer raras y les impiden aprender que lo temido rara vez ocurre.
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