Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 8 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.
El modelo de filtro de la atención de Broadbent propone que los mensajes no atendidos:
En la teoría de las perspectivas, las pérdidas suelen sentirse:
En la teoría de Kohlberg, alguien que juzga el bien y el mal sobre todo por evitar el castigo está en el nivel:
Wood y Middleton observaron a madres que ayudaban a sus hijos a montar un puzle. ¿Qué estrategia fue la más eficaz?
Tom dice que tropezó porque el suelo estaba mojado, pero cuando ve tropezar a otra persona piensa que es torpe. Es el:
Janis usó la invasión de bahía de Cochinos de 1961 como estudio de caso. ¿Qué rasgo del grupo de planificación encaja con su explicación del pensamiento grupal?
La diferencia clave entre el trastorno facticio y la simulación es que en la simulación:
¿Por qué el DSM-5 sustituyó el «abuso de sustancias» y la «dependencia de sustancias» por un único «trastorno por consumo de sustancias»?
Respuesta: C · Se bloquean por sus rasgos físicos antes de analizar su significado
Broadbent sostuvo que un filtro selectivo deja pasar un canal según características físicas como el oído o el tono, de modo que la información no atendida no se procesa en cuanto a su significado.
Respuesta: A · Más o menos el doble de intensas que ganancias del mismo tamaño
Kahneman y Tversky hallaron que la función de valor es más pronunciada para las pérdidas que para las ganancias: perder €100 duele más de lo que alegra ganar €100.
Respuesta: C · Preconvencional
La moral preconvencional se basa en el castigo y el interés propio; la convencional, en las normas sociales y la aprobación; la posconvencional, en principios universales.
Respuesta: A · Más ayuda tras un fallo y menos ayuda tras un acierto
La tutoría contingente ajusta el apoyo al rendimiento del niño y mantiene la tarea dentro de la zona de desarrollo próximo. Es un principio clave del andamiaje.
Respuesta: D · Sesgo actor-observador
Como actores vemos la situación que nos rodea, así que hacemos atribuciones situacionales sobre nosotros mismos y atribuciones disposicionales sobre los demás.
Respuesta: A · Los miembros reprimían sus dudas y suponían que todos estaban de acuerdo
Janis describió síntomas como la autocensura, la ilusión de unanimidad y la presión sobre los disidentes, que llevaron a un plan mal analizado.
Respuesta: C · Los síntomas se fingen para obtener una recompensa externa evidente, como dinero o no ir a trabajar
Ambos implican falsificación deliberada. En el trastorno facticio el motivo es ser visto como enfermo sin recompensa externa evidente; en la simulación hay un incentivo externo claro. La simulación no es un trastorno mental en el DSM-5.
Respuesta: C · Se vio que las dos categorías reflejaban una sola dimensión, mejor descrita por niveles de gravedad
La investigación indicó que los criterios de abuso y dependencia forman un único continuo. El DSM-5 los fusionó en un solo trastorno graduado según el número de criterios cumplidos.
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