Introducción a la psicología: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 8 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Problemas de práctica

1.Psicología cognitivaMedia

La idea de que la lengua que hablas influye en cómo piensas y percibes el mundo se conoce como:

  1. ARestauración fonémica
  2. BPriming semántico
  3. CRelatividad lingüística
  4. DGramática universal
2.Psicología cognitivaDifícil

En la tarea de selección de Wason, las tarjetas muestran E, K, 4 y 7. La regla es «Si una tarjeta tiene una vocal por un lado, tiene un número par por el otro». ¿Qué tarjetas hay que girar para comprobar la regla?

  1. AE, 4 y 7
  2. BE y 4
  3. CSolo E
  4. DE y 7
3.Psicología del desarrolloMedia

Baillargeon observó que los bebés pequeños miraban durante más tiempo los sucesos «imposibles», como una pantalla que gira atravesando una caja situada detrás. Esto sugiere que los bebés:

  1. ANo tienen memoria de los sucesos que no pueden ver
  2. BSaben que los objetos ocultos siguen existiendo antes de lo que creía Piaget
  3. CPrefieren las pantallas en movimiento a los objetos que están quietos
  4. DNo pueden percibir en absoluto los objetos una vez que se mueven detrás de pantallas
4.Psicología del desarrolloDifícil

Los adolescentes asumen más riesgos en un juego de conducción cuando los miran sus amigos, pero a los adultos les afecta menos. Steinberg lo explica sobre todo por:

  1. AQue los sistemas de recompensa maduran antes que el autocontrol prefrontal
  2. BQue los adolescentes tienen tiempos de reacción más rápidos que los adultos
  3. CQue los adolescentes no pueden entender las reglas del juego de conducción
  4. DQue los adultos son menos conscientes de los riesgos que los adolescentes
5.Psicología socialMedia

La influencia social normativa es conformidad basada en:

  1. APrincipios morales personales
  2. BObedecer una orden directa
  3. CLa creencia de que el grupo tiene mejor información
  4. DEl deseo de ser aceptado y agradar al grupo
6.Psicología socialDifícil

El metaanálisis de Fischer y sus colaboradores sobre el efecto espectador halló que era más débil cuando:

  1. ALa situación era más ambigua
  2. BHabía más espectadores presentes
  3. CTodos los espectadores eran desconocidos
  4. DLa emergencia era claramente peligrosa
7.Psicología clínicaMedia

¿Qué efecto secundario es un riesgo a largo plazo de los antipsicóticos de primera generación (típicos)?

  1. ADiscinesia tardía
  2. BDependencia física como con las benzodiacepinas
  3. CSíndrome serotoninérgico
  4. DCrisis hipertensiva tras comer queso
8.Psicología clínicaDifícil

Un cliente con TOC comprueba la cocina veinte veces antes de salir de casa. Según el modelo cognitivo-conductual, ¿por qué la comprobación mantiene el trastorno?

  1. AEl alivio tras comprobar la refuerza e impide aprender que el miedo es infundado
  2. BLa comprobación se debe sobre todo a una inteligencia baja y una memoria de trabajo pobre
  3. CComprobar aumenta la ansiedad cada vez, lo que castiga y debilita gradualmente el impulso de comprobar
  4. DComprobar produce un placer intenso al que el cliente se vuelve adicto

2Disoluciones

1.Psicología cognitiva

Respuesta: C · Relatividad lingüística

Por qué esta es la respuesta

La hipótesis de la relatividad lingüística (de Sapir-Whorf) propone que la lengua moldea el pensamiento. La versión fuerte está en gran parte rechazada; los efectos más débiles tienen cierto respaldo.

Respuesta

C · Relatividad lingüística
2.Psicología cognitiva

Respuesta: D · E y 7

Por qué esta es la respuesta

Solo una vocal con un número impar refuta la regla, así que hay que comprobar E (¿impar detrás?) y 7 (¿vocal detrás?). La mayoría elige E y 4, lo que refleja una tendencia de emparejamiento o de confirmación.

Respuesta

D · E y 7
3.Psicología del desarrollo

Respuesta: B · Saben que los objetos ocultos siguen existiendo antes de lo que creía Piaget

Por qué esta es la respuesta

Mirar más tiempo los sucesos imposibles implica sorpresa, lo que sugiere que los bebés esperaban que la caja oculta siguiera siendo sólida. Esto apunta a una permanencia del objeto a los pocos meses de edad.

Respuesta

B · Saben que los objetos ocultos siguen existiendo antes de lo que creía Piaget
4.Psicología del desarrollo

Respuesta: A · Que los sistemas de recompensa maduran antes que el autocontrol prefrontal

Por qué esta es la respuesta

El modelo de sistemas duales propone que la sensibilidad a la recompensa aumenta en la adolescencia, mientras que el control cognitivo madura más despacio, así que los compañeros pueden empujar las decisiones hacia el riesgo.

Respuesta

A · Que los sistemas de recompensa maduran antes que el autocontrol prefrontal
5.Psicología social

Respuesta: D · El deseo de ser aceptado y agradar al grupo

Por qué esta es la respuesta

La influencia normativa lleva a conformarse para encajar y evitar el rechazo, como en Asch. La influencia informativa es conformarse porque se cree que los demás tienen razón.

Respuesta

D · El deseo de ser aceptado y agradar al grupo
6.Psicología social

Respuesta: D · La emergencia era claramente peligrosa

Por qué esta es la respuesta

En las emergencias peligrosas, la necesidad es evidente y los espectadores también pueden aportar apoyo físico, así que la reducción de la ayuda causada por los demás es menor.

Respuesta

D · La emergencia era claramente peligrosa
7.Psicología clínica

Respuesta: A · Discinesia tardía

Por qué esta es la respuesta

El bloqueo dopaminérgico prolongado puede causar discinesia tardía, con movimientos involuntarios y repetitivos de la cara, la lengua y las extremidades, que pueden ser irreversibles.

Respuesta

A · Discinesia tardía
8.Psicología clínica

Respuesta: A · El alivio tras comprobar la refuerza e impide aprender que el miedo es infundado

Por qué esta es la respuesta

Las compulsiones se refuerzan negativamente por el alivio a corto plazo e impiden que la persona aprenda que la ansiedad baja por sí sola. Por eso la EPR bloquea el ritual.

Respuesta

A · El alivio tras comprobar la refuerza e impide aprender que el miedo es infundado

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