1Problemas de práctica
1.Psicología cognitivaMedia
Kosslyn halló que el tiempo para recorrer mentalmente la distancia entre dos puntos de referencia de un mapa imaginado aumentaba con su distancia. Esto sugiere que las imágenes mentales:
- ANo pueden inspeccionarse una vez formadas
- BSe procesan en el bucle fonológico
- CConservan las relaciones espaciales de la escena real
- DSe almacenan solo como descripciones verbales abstractas de la escena
2.Psicología cognitivaDifícil
Según la teoría de integración de rasgos de Treisman, ¿por qué es lento encontrar una X roja entre O rojas y X azules?
- ALas letras no pueden buscarse visualmente
- BEl rojo se procesa más despacio que el azul
- CLos rasgos simples no pueden detectarse sin atención
- DCombinar rasgos (una conjunción) requiere atención focalizada a cada elemento
3.Psicología del desarrolloMedia
Baillargeon observó que los bebés pequeños miraban durante más tiempo los sucesos «imposibles», como una pantalla que gira atravesando una caja situada detrás. Esto sugiere que los bebés:
- APrefieren las pantallas en movimiento a los objetos que están quietos
- BNo tienen memoria de los sucesos que no pueden ver
- CNo pueden percibir en absoluto los objetos una vez que se mueven detrás de pantallas
- DSaben que los objetos ocultos siguen existiendo antes de lo que creía Piaget
4.Psicología del desarrolloDifícil
A una niña se le enseña un tubo de Smarties, supone que contiene caramelos y descubre que hay lápices. Al preguntarle qué creerá que hay dentro un amigo que no ha mirado, una niña típica de 3 años dice «lápices». Esto muestra:
- AUna falta de permanencia del objeto
- BUna teoría de la mente avanzada
- CUn fallo en la conservación de la cantidad
- DDificultad para comprender las falsas creencias
5.Psicología socialMedia
Un mensaje procedente de una fuente poco creíble se vuelve más persuasivo semanas después, cuando las personas olvidan de dónde venía. Es el:
- AEfecto durmiente
- BEfecto de primacía
- CEfecto bumerán
- DEfecto de mera exposición
6.Psicología socialDifícil
Los hombres abordados por una investigadora en un puente alto y que se balanceaba tenían más probabilidades de llamarla después que los abordados en un puente bajo y estable. Esto se explica por:
- ALa atribución errónea de la activación
- BEl efecto de mera exposición
- CLa hipótesis del emparejamiento
- DLa teoría del intercambio social
7.Psicología clínicaMedia
¿Qué efecto secundario es un riesgo a largo plazo de los antipsicóticos de primera generación (típicos)?
- ADiscinesia tardía
- BDependencia física como con las benzodiacepinas
- CCrisis hipertensiva tras comer queso
- DSíndrome serotoninérgico
8.Psicología clínicaDifícil
Un cliente con TOC comprueba la cocina veinte veces antes de salir de casa. Según el modelo cognitivo-conductual, ¿por qué la comprobación mantiene el trastorno?
- AEl alivio tras comprobar la refuerza e impide aprender que el miedo es infundado
- BLa comprobación se debe sobre todo a una inteligencia baja y una memoria de trabajo pobre
- CComprobar produce un placer intenso al que el cliente se vuelve adicto
- DComprobar aumenta la ansiedad cada vez, lo que castiga y debilita gradualmente el impulso de comprobar
2Disoluciones
1.Psicología cognitiva
Respuesta: C · Conservan las relaciones espaciales de la escena real
Por qué esta es la respuesta
Los resultados del recorrido mental respaldan la idea de que las imágenes tienen propiedades espaciales y representacionales, aunque algunos investigadores sostienen que reflejan conocimiento tácito.
C · Conservan las relaciones espaciales de la escena real
2.Psicología cognitiva
Respuesta: D · Combinar rasgos (una conjunción) requiere atención focalizada a cada elemento
Por qué esta es la respuesta
Los rasgos simples se detectan en paralelo, pero las conjunciones deben unirse con atención serial y focalizada, así que el tiempo de búsqueda crece con el número de elementos.
D · Combinar rasgos (una conjunción) requiere atención focalizada a cada elemento
3.Psicología del desarrollo
Respuesta: D · Saben que los objetos ocultos siguen existiendo antes de lo que creía Piaget
Por qué esta es la respuesta
Mirar más tiempo los sucesos imposibles implica sorpresa, lo que sugiere que los bebés esperaban que la caja oculta siguiera siendo sólida. Esto apunta a una permanencia del objeto a los pocos meses de edad.
D · Saben que los objetos ocultos siguen existiendo antes de lo que creía Piaget
4.Psicología del desarrollo
Respuesta: D · Dificultad para comprender las falsas creencias
Por qué esta es la respuesta
Como la tarea de Sally y Ana, la tarea de los Smarties evalúa la comprensión de las falsas creencias. La mayoría de los niños de 3 años fallan, mientras que la mayoría de los de 4–5 años la superan.
D · Dificultad para comprender las falsas creencias
5.Psicología social
Respuesta: A · Efecto durmiente
Por qué esta es la respuesta
Hovland observó que la clave que desacredita el mensaje (una fuente poco fiable) se borra de la memoria más deprisa que el propio mensaje, así que la persuasión puede aumentar con el tiempo.
6.Psicología social
Respuesta: A · La atribución errónea de la activación
Por qué esta es la respuesta
Dutton y Aron sostuvieron que la activación fisiológica causada por el puente se atribuía a la atracción por la investigadora, lo que apoya una visión bifactorial de la emoción.
A · La atribución errónea de la activación
7.Psicología clínica
Respuesta: A · Discinesia tardía
Por qué esta es la respuesta
El bloqueo dopaminérgico prolongado puede causar discinesia tardía, con movimientos involuntarios y repetitivos de la cara, la lengua y las extremidades, que pueden ser irreversibles.
8.Psicología clínica
Respuesta: A · El alivio tras comprobar la refuerza e impide aprender que el miedo es infundado
Por qué esta es la respuesta
Las compulsiones se refuerzan negativamente por el alivio a corto plazo e impiden que la persona aprenda que la ansiedad baja por sí sola. Por eso la EPR bloquea el ritual.
A · El alivio tras comprobar la refuerza e impide aprender que el miedo es infundado