En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.
1Fórmulas y métodos
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
2Problemas de práctica
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“The waiting room was silent except for the slow tick of the clock. Sam stared at the door, tapping his foot and checking his phone every few seconds.” How does Sam most likely feel?
ACalm and relaxed
BAngry at the clock
CBored and sleepy
DAnxious
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
A study compares two groups of patients after knee surgery. Group A did physiotherapy three times a week; Group B did it once a week. After two months, Group A could walk farther. The groups were similar in age and health at the start. Why does it matter that the groups were similar at the start?
AIt proves that age has no effect on recovery.
BIt means that Group B did not have surgery.
CIt shows that once a week is the best amount.
DIt makes physiotherapy the more likely cause.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
What is the subject of this sentence? “Behind the curtain stood a tall man.”
Aman
Bbehind
Ccurtain
Dstood
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which revision corrects the dangling modifier? “After finishing the exam, the room was quiet.”
AAfter finishing, the exam was quiet in the room.
BThe room was quiet, after finishing the exam.
CAfter finishing the exam, the room became quiet.
DAfter the students finished the exam, the room was quiet.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “Both of the patient’s ankles showed oedema.”
ADry, scaly and cracked skin
BBruising caused by an injury
CSwelling caused by excess fluid
DLoss of feeling and movement in the feet
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
Choose the word that best completes the sentence: “Burning on urination and frequency are ___ of a urinary tract infection.”
Airrelevant
Bindicative
Cindependent
Dindifferent
3Disoluciones
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Anxious
Por qué esta es la respuesta
Tapping his foot, staring at the door and checking his phone repeatedly suggest nervousness or anxiety.
Respuesta
D · Anxious
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: D · It makes physiotherapy the more likely cause.
Por qué esta es la respuesta
If the groups started out alike, differences in age or health are unlikely to explain the result, so the extra physiotherapy is a more likely cause.
Respuesta
D · It makes physiotherapy the more likely cause.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: A · man
Por qué esta es la respuesta
The sentence means “A tall man stood behind the curtain.” The subject is “man”; “curtain” is the object of the preposition.
Respuesta
A · man
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · After the students finished the exam, the room was quiet.
Por qué esta es la respuesta
The room did not finish the exam. A names the people who did, so the modifier is no longer dangling.
Respuesta
D · After the students finished the exam, the room was quiet.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: C · Swelling caused by excess fluid
Por qué esta es la respuesta
Oedema (US: edema) is swelling caused by fluid collecting in the body tissues.
Respuesta
C · Swelling caused by excess fluid
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: B · indicative
Por qué esta es la respuesta
Indicative means serving as a sign of something.
Respuesta
B · indicative
Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. ATI TEAS es una marca de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.