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1Fórmulas y métodos
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
2Problemas de práctica
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“The coach had a rule: no phones at practice. When Jamie’s phone buzzed during drills, the coach simply held out his hand.” What did the coach most likely want?
AJamie to hand over the phone
BJamie to call someone back
CJamie to leave practice early
DJamie to shake his hand
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
A report states: “Patients who received a phone call from a nurse after leaving hospital were less likely to return within 30 days than patients who did not.” Which further information would best help show that the calls caused the difference?
AThe colour of the hospital’s discharge forms
BThe time of day each call was made
CWhether patients were randomly chosen to get calls
DThe name of each nurse who called
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Which is the correct spelling of the past tense of “occur”?
Aocurred
Boccurred
Coccured
Doccurrred
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which sentence uses “fewer” and “less” correctly?
AThe new diet has less calories and fewer sugar.
BThe new diet has less calories and less sugar.
CThe new diet has fewer calories and fewer sugar.
DThe new diet has fewer calories and less sugar.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “Most hospitals limit the use of verbal orders.”
AWritten in the record
BSpoken
CApproved by a manager
DUrgent or emergency
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
Choose the meaning of the word in bold: “After the stroke, the patient’s gait was unsteady.”
APattern of breathing
BClarity of speech
CStyle of handwriting
DManner of walking
3Disoluciones
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Jamie to hand over the phone
Por qué esta es la respuesta
Because phones are not allowed at practice, holding out his hand most likely means the coach wanted Jamie to give him the phone.
Respuesta
A · Jamie to hand over the phone
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: C · Whether patients were randomly chosen to get calls
Por qué esta es la respuesta
If patients were randomly assigned to receive calls, other differences would be spread evenly, making it more likely that the calls caused the result.
Respuesta
C · Whether patients were randomly chosen to get calls
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: B · occurred
Por qué esta es la respuesta
“Occur” is stressed on the last syllable, so the r doubles: occurred, occurring, occurrence.
Respuesta
B · occurred
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · The new diet has fewer calories and less sugar.
Por qué esta es la respuesta
Countable nouns (calories) take “fewer”; uncountable nouns (sugar) take “less”.
Respuesta
D · The new diet has fewer calories and less sugar.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: B · Spoken
Por qué esta es la respuesta
Verbal means spoken; a verbal order is given out loud rather than in writing.
Respuesta
B · Spoken
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Manner of walking
Por qué esta es la respuesta
Gait is the way a person walks, and an unsteady gait increases the risk of falls.
Respuesta
D · Manner of walking
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