Práctica de inglés y lectura al estilo TEAS: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 6 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Sofia remembered the day she arrived in the city ten years earlier, holding one small suitcase and not speaking a word of the language. Now she stood at the front of a classroom, teaching that language to others.” Which technique does the author use?

  1. AA conversation between two people
  2. BA flashback to an earlier time
  3. CA prediction about the future
  4. DA list of instructions
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“Dear Editor, I have lived on Elm Street for forty years. The council’s plan to cut down the old oak trees for wider pavements would destroy the character of our street. I urge readers to attend Thursday’s meeting.” What is the writer’s main goal?

  1. ATo thank the council for wider pavements
  2. BTo describe the writer’s forty years at home
  3. CTo tell readers about the long history of oak trees
  4. DTo get readers to oppose the plan at the meeting
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct reflexive pronoun: “The students prepared ___ for the exam.”

  1. Atheirselves
  2. Btheirself
  3. Cthemself
  4. Dthemselves
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence is a simple sentence with a compound predicate?

  1. AThe nurse washed her hands, and she put on gloves.
  2. BThe nurse washed her hands; then she put on gloves.
  3. CThe nurse washed her hands and put on gloves.
  4. DAfter the nurse washed her hands, she put on gloves.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The team will implement the new care plan today.”

  1. APut into action
  2. BCancel
  3. CReview again
  4. DWrite down
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “The new policy will augment the number of nurses on night shifts.”

  1. AReplace
  2. BReduce
  3. CIncrease
  4. DCount

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · A flashback to an earlier time

Por qué esta es la respuesta

The author takes the reader back ten years before returning to the present, which is a flashback.

Respuesta

B · A flashback to an earlier time
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · To get readers to oppose the plan at the meeting

Por qué esta es la respuesta

The writer criticises the plan and urges readers to attend the meeting, showing the goal is to rally opposition.

Respuesta

D · To get readers to oppose the plan at the meeting
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · themselves

Por qué esta es la respuesta

“Themselves” is the standard plural reflexive pronoun. “Theirselves” and “theirself” are nonstandard, and “themself” refers to one person.

Respuesta

D · themselves
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The nurse washed her hands and put on gloves.

Por qué esta es la respuesta

In A one subject (the nurse) has two verbs (washed, put), so it is one independent clause with a compound predicate. B and C are compound and D is complex.

Respuesta

C · The nurse washed her hands and put on gloves.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Put into action

Por qué esta es la respuesta

To implement a plan is to put it into effect.

Respuesta

A · Put into action
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Increase

Por qué esta es la respuesta

To augment is to make larger or add to.

Respuesta

C · Increase

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