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1Fórmulas y métodos
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
2Problemas de práctica
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“Remember to take your medicine,” Mr. Okafor’s daughter called as she left. He nodded, but an hour later the pill was still on the kitchen table next to his untouched glass of water. What can you infer?
AThe medicine had already been taken.
BMr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
CMr. Okafor took two pills instead of one.
DHis daughter took the medicine with her.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
A safety leaflet says: “Store all medicines out of the reach of children. Keep them in their original containers so that the label and instructions stay with them.” Which practice follows BOTH pieces of advice?
AOriginal bottles kept in a high, locked cabinet
BOriginal bottles left on a low kitchen table
CTablets in an unlabelled jar on a high shelf
DTablets loose in a handbag on the floor
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Choose the correct form: “Take this medicine ___.”
Aevery-day
Bevery day
Ceveryday
Deveryday’s
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which sentence uses the correct form of the verb in a list of past actions?
AShe checked the vitals, recorded them and called the doctor.
BShe checked the vitals, records them and called the doctor.
CShe checks the vitals, recorded them and call the doctor.
DShe checked the vitals, recording them and calls the doctor.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse anticipated the patient’s need for pain relief.”
AQuestioned
BForgot
CExpected and prepared for
DIgnored
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
What does the term dysphasia mean?
AImpaired ability to use or understand language
BPain or burning when passing urine
CDifficulty in breathing when lying flat
DDifficulty in swallowing food, fluids and tablets
3Disoluciones
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · Mr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
Por qué esta es la respuesta
The pill and the untouched water are still on the table, so he has not taken it yet.
Respuesta
B · Mr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Original bottles kept in a high, locked cabinet
Por qué esta es la respuesta
Only the original bottles in a high, locked cabinet keep medicines out of children’s reach and in labelled containers.
Respuesta
A · Original bottles kept in a high, locked cabinet
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: B · every day
Por qué esta es la respuesta
“Every day” (two words) means each day. “Everyday” (one word) is an adjective meaning ordinary, as in “everyday shoes”.
Respuesta
B · every day
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: A · She checked the vitals, recorded them and called the doctor.
Por qué esta es la respuesta
All three verbs should be in the simple past to keep both the tense and the structure consistent.
Respuesta
A · She checked the vitals, recorded them and called the doctor.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: C · Expected and prepared for
Por qué esta es la respuesta
To anticipate is to expect something and prepare for it in advance.
Respuesta
C · Expected and prepared for
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Impaired ability to use or understand language
Por qué esta es la respuesta
Dysphasia is impaired speech or language; it is easily confused with dysphagia, which means difficulty swallowing.
Respuesta
A · Impaired ability to use or understand language
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