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1Fórmulas y métodos
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
2Problemas de práctica
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
The word “quarantine” comes from the Italian “quaranta giorni”, meaning forty days. In the 1300s, ships arriving in Venice during plague outbreaks had to wait forty days before passengers could come ashore. Why did ships have to wait before passengers came ashore?
ATo collect taxes from the ship owners
BTo prevent the plague from spreading to the city
CTo give passengers time to learn Italian
DTo let the ships be repaired after long journeys
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
A bus timetable shows buses leaving the hospital at 7:15, 7:45, 8:15 and 8:45 a.m. The trip to the train station takes 25 minutes. A nurse must catch a 9:00 a.m. train. Which is the latest bus that gets the nurse to the station in time?
AThe 7:45 bus
BThe 7:15 bus
CThe 8:45 bus
DThe 8:15 bus
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Choose the correct verb: “Mathematics ___ the subject I enjoy most.”
Awere
Bhave been
Cis
Dare
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which revision best corrects the shift from active to passive voice? “The nurse checked the chart, and then the medication was given by her.”
AThe chart was checked, and then the nurse gave the medication.
BThe chart was checked by the nurse, and then she gave the medication.
CThe nurse checked the chart and then gave the medication.
DThe nurse checked the chart, and then the medication had been given.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s pulse was rapid and thready.”
AStrong and bounding
BIrregular and skipping
CWeak and hard to feel
DSlow and steady
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
What is the difference between a sign and a symptom?
AA sign is observed by others; a symptom is felt by the patient
BA sign comes only from a lab test; a symptom only from an X-ray
CA sign is always serious; a symptom is always mild
DA symptom is observed by others; a sign is felt by the patient
3Disoluciones
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · To prevent the plague from spreading to the city
Por qué esta es la respuesta
The waiting period during plague outbreaks was meant to keep a contagious disease out of the city.
Respuesta
B · To prevent the plague from spreading to the city
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: D · The 8:15 bus
Por qué esta es la respuesta
The 8:15 bus arrives at 8:40, before 9:00. The 8:45 bus arrives at 9:10, too late.
Respuesta
D · The 8:15 bus
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: C · is
Por qué esta es la respuesta
Subjects such as mathematics, physics and news are singular despite the final s.
Respuesta
C · is
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: C · The nurse checked the chart and then gave the medication.
Por qué esta es la respuesta
A keeps both verbs in the active voice with “the nurse” as the subject. B and D still mix passive and active, and C stays passive in the second clause.
Respuesta
C · The nurse checked the chart and then gave the medication.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: C · Weak and hard to feel
Por qué esta es la respuesta
A thready pulse is weak and difficult to feel, as can happen in shock.
Respuesta
C · Weak and hard to feel
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: A · A sign is observed by others; a symptom is felt by the patient
Por qué esta es la respuesta
Signs are objective findings that others can see or measure, such as a rash or fever; symptoms are subjective, like pain or nausea.
Respuesta
A · A sign is observed by others; a symptom is felt by the patient
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