Práctica de inglés y lectura al estilo TEAS: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 6 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Insulin is a hormone made by the pancreas. It helps glucose move from the blood into cells, where it is used for energy. In type 1 diabetes, the pancreas makes little or no insulin. What would most likely happen to blood glucose in untreated type 1 diabetes?

  1. AIt would stay normal, because insulin is not needed for glucose.
  2. BIt would rise, because less glucose can enter the cells.
  3. CIt would fall, because the cells use more glucose.
  4. DIt would turn into insulin in the pancreas.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The writer argues: “We should not build the new road. It will destroy the old forest, and the traffic it saves will last only until more cars fill it.” Which piece of evidence would most strengthen the writer’s argument?

  1. AA survey showing most people own a car
  2. BStudies showing new roads often fill with more traffic
  3. CA map showing where the new road would go
  4. DA report that the forest is rarely visited
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct verb: “She ___ in this city since 2015.”

  1. Alives
  2. Bhas lived
  3. Cis living since
  4. Dlived
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the best transition: “Some foods are rich in iron. ___, spinach and lentils contain a lot of it.”

  1. ANevertheless
  2. BFor instance
  3. CAs a result
  4. DIn contrast
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse acted as the patient’s advocate during the meeting.”

  1. AA person who speaks up for another
  2. BA person who takes notes at the meeting
  3. CA person who argues against another
  4. DA person who decides who is right
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “The patient reported hallucinations during the night.”

  1. AHolding fixed false beliefs despite evidence
  2. BSeeing or hearing things that are not there
  3. CBeing unable to remember recent events
  4. DFeeling intense fear in crowded places

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · It would rise, because less glucose can enter the cells.

Por qué esta es la respuesta

Without insulin, glucose cannot move into cells as easily and builds up in the blood.

Respuesta

B · It would rise, because less glucose can enter the cells.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Studies showing new roads often fill with more traffic

Por qué esta es la respuesta

Evidence that new roads tend to attract more traffic directly supports the writer’s claim that any time saved would not last. A forest that few people visit would, if anything, weaken the case.

Respuesta

B · Studies showing new roads often fill with more traffic
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · has lived

Por qué esta es la respuesta

“Since 2015” with an action that continues to the present needs the present perfect: has lived.

Respuesta

B · has lived
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · For instance

Por qué esta es la respuesta

“For instance” introduces examples that support the previous statement. The other transitions show contrast or cause and effect.

Respuesta

B · For instance
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · A person who speaks up for another

Por qué esta es la respuesta

An advocate supports and speaks on behalf of another person and protects their interests.

Respuesta

A · A person who speaks up for another
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Seeing or hearing things that are not there

Por qué esta es la respuesta

Hallucinations are perceptions without a real stimulus; fixed false beliefs are called delusions.

Respuesta

B · Seeing or hearing things that are not there

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