Práctica de inglés y lectura al estilo TEAS: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 6 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

A recipe states: “For a softer cookie, bake for 8 minutes. For a crisper cookie, bake for 11 minutes.” What can you infer?

  1. ACrisper cookies need more sugar.
  2. BLonger baking makes the cookies crisper.
  3. CSofter cookies need a hotter oven.
  4. DThe cookies must always bake for 8 minutes.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “Opponents claim the new hospital will cost too much. But they ignore that the nearest emergency room is 60 kilometres away, and every minute counts in a heart attack.” What is the author’s tone toward the opponents?

  1. AAmused
  2. BAdmiring
  3. CCritical
  4. DNeutral
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “She speaks Spanish as ___ as her teacher.”

  1. Afluent
  2. Bmost fluently
  3. Cmore fluently
  4. Dfluently
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which choice correctly completes the sentence? “The results, along with the report, ___ ready.”

  1. Awas
  2. Bhas been
  3. Cis
  4. Dare
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient complained of general malaise.”

  1. AA sharp pain in one particular place
  2. BA high fever
  3. CA vague feeling of being unwell
  4. DA skin rash
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term leukocyte mean?

  1. ANerve cell of the brain
  2. BPlatelet
  3. CWhite blood cell
  4. DRed blood cell

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Longer baking makes the cookies crisper.

Por qué esta es la respuesta

The only difference is time: 8 minutes for soft and 11 for crisp, so longer baking produces crisper cookies.

Respuesta

B · Longer baking makes the cookies crisper.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Critical

Por qué esta es la respuesta

Saying the opponents ignore an important fact shows that the author disagrees with and criticises them.

Respuesta

C · Critical
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · fluently

Por qué esta es la respuesta

“As … as” uses the base form of the adjective or adverb. Because it describes how she speaks, the adverb “fluently” is needed.

Respuesta

D · fluently
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · are

Por qué esta es la respuesta

Phrases like “along with”, “as well as” and “together with” do not change the subject. The subject “results” is plural, so the verb is “are”.

Respuesta

D · are
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · A vague feeling of being unwell

Por qué esta es la respuesta

Malaise is a general feeling of discomfort or illness without a specific cause.

Respuesta

C · A vague feeling of being unwell
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · White blood cell

Por qué esta es la respuesta

Leukocytes are white blood cells. Red blood cells are erythrocytes (erythr/o = red).

Respuesta

C · White blood cell

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