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1Fórmulas y métodos
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
2Problemas de práctica
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“The coach had a rule: no phones at practice. When Jamie’s phone buzzed during drills, the coach simply held out his hand.” What did the coach most likely want?
AJamie to leave practice early
BJamie to call someone back
CJamie to shake his hand
DJamie to hand over the phone
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
The author writes: “Some readers may find these figures alarming. Over the past decade, the number of nurses aged over 55 has doubled, while the number entering the profession has stayed flat.” What problem is the author most likely pointing to?
AA decrease in the number of hospitals
BA possible future shortage of nurses as many retire
CNurses working too few hours each week
DToo many young people becoming nurses at the same time
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Choose the correct form: “You must ___ your hands before entering.”
Awash
Bwashing
Cwashed
Dto wash
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which sentence correctly uses the subjunctive mood?
AIf I be you, I would ask the instructor.
BIf I was you, I would ask the instructor.
CIf I am you, I would ask the instructor.
DIf I were you, I would ask the instructor.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The doctor examined a lesion on the patient’s back.”
AA muscle cramp in the lower back
BAn area of abnormal or damaged tissue
CA normal skin crease over the shoulder blade
DA tattoo that has faded with age
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noticed petechiae on the patient’s legs.”
AFluid-filled blisters
BTiny red or purple pinpoint spots
CRaised, itchy bumps
DLarge, dark bruises from minor injuries
3Disoluciones
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Jamie to hand over the phone
Por qué esta es la respuesta
Because phones are not allowed at practice, holding out his hand most likely means the coach wanted Jamie to give him the phone.
Respuesta
D · Jamie to hand over the phone
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · A possible future shortage of nurses as many retire
Por qué esta es la respuesta
If many nurses are nearing retirement and the number of new nurses is not growing, a shortage may follow.
Respuesta
B · A possible future shortage of nurses as many retire
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: A · wash
Por qué esta es la respuesta
Modal verbs such as must, can, should and will are followed by the base form of the verb, without “to”.
Respuesta
A · wash
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · If I were you, I would ask the instructor.
Por qué esta es la respuesta
For unreal or hypothetical situations, formal English uses “were” for all subjects: If I were you.
Respuesta
D · If I were you, I would ask the instructor.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: B · An area of abnormal or damaged tissue
Por qué esta es la respuesta
A lesion is any area of tissue that has been damaged or changed abnormally by injury or disease.
Respuesta
B · An area of abnormal or damaged tissue
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: B · Tiny red or purple pinpoint spots
Por qué esta es la respuesta
Petechiae are pinpoint spots caused by tiny bleeds under the skin.
Respuesta
B · Tiny red or purple pinpoint spots
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