Práctica de inglés y lectura al estilo TEAS: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 6 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

In a survey of 200 nursing students, 150 said they studied best in the morning, 30 preferred the afternoon and 20 preferred the evening. What percentage of the students preferred the morning?

  1. A50%
  2. B75%
  3. C150%
  4. D15%
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“Hospital A has 20 nurses for 100 patients. Hospital B has 15 nurses for 50 patients.” Which statement is correct?

  1. AHospital A has fewer patients per nurse.
  2. BHospital A has more nurses per patient.
  3. CHospital B has more nurses per patient.
  4. DBoth hospitals have the same ratio.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which is the correct possessive for something that belongs to several students?

  1. Athe students’s lounge
  2. Bthe students lounge
  3. Cthe student’s lounge
  4. Dthe students’ lounge
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence uses “bored” and “boring” correctly?

  1. AThe students were bored because the lecture was bored.
  2. BThe students were boring because the lecture was boring.
  3. CThe students were boring because the lecture was bored.
  4. DThe students were bored because the lecture was boring.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse will reposition the patient every two hours.”

  1. AHelp with meals
  2. BMove into a new position
  3. CWeigh on the scales
  4. DWash and dry
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “Firm pressure was applied to achieve haemostasis.”

  1. AThe stopping of bleeding
  2. BAn increase in blood flow
  3. CA normal blood pressure
  4. DThe formation of a bruise

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · 75%

Por qué esta es la respuesta

150 ÷ 200 = 0,75 = 75%.

Respuesta

B · 75%
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Hospital B has more nurses per patient.

Por qué esta es la respuesta

Hospital A has 5 patients per nurse (100 ÷ 20) and Hospital B about 3,3 (50 ÷ 15). So B has more nurses for each patient.

Respuesta

C · Hospital B has more nurses per patient.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · the students’ lounge

Por qué esta es la respuesta

For a plural noun ending in s, put the apostrophe after the s: students’. “Student’s” refers to one student.

Respuesta

D · the students’ lounge
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · The students were bored because the lecture was boring.

Por qué esta es la respuesta

“Bored” describes the people who feel the emotion. “Boring” describes the thing that causes it, here the lecture.

Respuesta

D · The students were bored because the lecture was boring.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Move into a new position

Por qué esta es la respuesta

To reposition is to change a person’s position, for example from lying on the back to lying on the side.

Respuesta

B · Move into a new position
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · The stopping of bleeding

Por qué esta es la respuesta

Haemostasis (US: hemostasis) is the process of stopping bleeding.

Respuesta

A · The stopping of bleeding

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