Práctica de inglés y lectura al estilo TEAS: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 6 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The children had been told not to touch the cake. When their mother came back, there was a finger-shaped hole in the icing and chocolate on Tom’s chin.” What can you infer?

  1. AThe mother made a mistake.
  2. BTom does not like chocolate.
  3. CThe cake was not finished.
  4. DTom had tasted the cake.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The passage states: “Exercise strengthens the heart. A stronger heart pumps more blood with each beat, so the resting heart rate often falls in people who train regularly.” Which conclusion follows from the passage?

  1. AA well-trained person may have a lower resting heart rate.
  2. BA low resting heart rate is always a sign of heart disease.
  3. CThe heart gets weaker with regular training.
  4. DExercise always raises the resting heart rate.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence uses commas correctly for direct address?

  1. AMrs. Patel your room is, ready.
  2. BMrs., Patel your room is ready.
  3. CMrs. Patel your room, is ready.
  4. DMrs. Patel, your room is ready.
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence uses “effect” correctly as a verb?

  1. AStress can effect your health.
  2. BThe new director hopes to effect real change.
  3. CThe cold weather will effect her mood.
  4. DThe medicine effected her sleep badly.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient was reluctant to take the new medicine.”

  1. AForgetful
  2. BUnwilling
  3. CEager
  4. DUnable
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term intravenous mean?

  1. AUnder the skin
  2. BWithin a vein
  3. CBetween two veins
  4. DInto a muscle

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Tom had tasted the cake.

Por qué esta es la respuesta

A finger-shaped hole and chocolate on Tom’s chin point to Tom tasting the cake even though he was told not to.

Respuesta

D · Tom had tasted the cake.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · A well-trained person may have a lower resting heart rate.

Por qué esta es la respuesta

If each beat pumps more blood, fewer beats are needed at rest, so trained people often have a lower resting rate.

Respuesta

A · A well-trained person may have a lower resting heart rate.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Mrs. Patel, your room is ready.

Por qué esta es la respuesta

When you speak directly to someone, their name is separated from the rest of the sentence with a comma (or two commas if it is in the middle).

Respuesta

D · Mrs. Patel, your room is ready.
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · The new director hopes to effect real change.

Por qué esta es la respuesta

“To effect change” means to bring change about. In B, C and D the meaning is “to influence”, which requires “affect”.

Respuesta

B · The new director hopes to effect real change.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Unwilling

Por qué esta es la respuesta

Reluctant means unwilling and hesitant to do something.

Respuesta

B · Unwilling
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Within a vein

Por qué esta es la respuesta

Intravenous means inside a vein. Subcutaneous is under the skin and intramuscular into a muscle.

Respuesta

B · Within a vein

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