Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The new teacher wrote her name on the board, smiled and said, ‘Let’s start by learning one interesting fact about each of you.’” What can you infer about the teacher’s goal?

  1. AShe wants to finish the lesson early.
  2. BShe wants to test the students’ spelling.
  3. CShe wants the students to stay silent.
  4. DShe wants to get to know her students.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“I have taught for 25 years,” the principal said. “I have seen many fashions come and go. But I have never seen a fashion that improved learning as much as a good night’s sleep.” What is the principal’s main point?

  1. ATeachers should follow every new fashion.
  2. BEducation never changes over 25 years.
  3. CStudents should stay up late at night to study more.
  4. DSleep matters more than passing education trends.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
3/104/51 4/55/9

Calcula 1 1/5 ÷ 2/3. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

1 1/5 ÷ 2/3
  1. 13/10
  2. 24/5
  3. 31 4/5
  4. 45/9
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Una receta usa 12,5 tazas de harina para 5 tandas de magdalenas. Al mismo ritmo, ¿cuántas tazas de harina x se necesitan para 9 tandas?

12,5 : 5x : 9
x = tazas
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué parte de la glándula suprarrenal secreta adrenalina?

  1. AMédula suprarrenal
  2. BZona fasciculada
  3. CZona reticular
  4. DZona glomerular
6.Anatomía humanaDifícil

Una gran hernia discal central en L4–L5 causa anestesia en silla de montar, retención urinaria y debilidad bilateral de las piernas. ¿Qué estructura está comprimida?

  1. ANervio femoral
  2. BMédula espinal torácica
  3. CNervio ciático en la nalga
  4. DCola de caballo
7.Fisiología humanaMedia

¿Qué acontecimiento hormonal desencadena la ovulación?

  1. AUn pico de hormona luteinizante (LH)
  2. BUn descenso de los estrógenos
  3. CUn aumento de la progesterona del cuerpo lúteo
  4. DUn pico de prolactina
8.Fisiología humanaDifícil

En la anemia perniciosa, la destrucción autoinmune de las células parietales gástricas causa anemia porque:

  1. ASe pierde el factor intrínseco, por lo que no se absorbe la vitamina B12
  2. BSe pierde el ácido, por lo que el hierro no se absorbe en ninguna forma
  3. CSe pierde la gastrina, por lo que la médula ósea ya no se estimula
  4. DSe pierde la pepsina, por lo que no puede fabricarse hemoglobina
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Un glóbulo rojo se coloca en agua pura. ¿Qué es lo más probable que ocurra?

  1. ASe divide en dos células
  2. BSe encoge y se arruga
  3. CSe hincha y puede estallar
  4. DMantiene el mismo tamaño
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué se usan a menudo virus modificados para introducir genes en la terapia génica?

  1. ALos virus pueden reproducirse sin una célula hospedadora
  2. BLos virus fabrican anticuerpos que arreglan los genes defectuosos
  3. CLos virus insertan de forma natural su material genético en las células hospedadoras
  4. DLos virus son más grandes que las células humanas, así que pueden llevar muchos genes
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué es un polímero?

  1. AUna molécula grande formada por muchas unidades más pequeñas que se repiten, llamadas monómeros
  2. BUn ion con más de una carga
  3. CUna molécula pequeña que contiene solo dos átomos de un elemento
  4. DUna mezcla de varios elementos distintos
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Ajusta __Fe + __O₂ → __Fe₂O₃ con los números enteros más pequeños. ¿Cuáles son los coeficientes?

  1. A4, 3, 2
  2. B4, 3, 4
  3. C2, 1, 1
  4. D2, 3, 1
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “After the fall, the patient was ___ but confused.”

  1. Aconscious
  2. Bconscientious
  3. Cconscience
  4. Dconsensus
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence avoids a double negative?

  1. AI don’t have hardly any questions.
  2. BI haven’t got none questions.
  3. CI don’t have any questions.
  4. DI don’t have no questions.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “With the stethoscope, the nurse could discern a faint heart murmur.”

  1. ADetect or recognise
  2. BImagine or invent
  3. CIgnore or dismiss
  4. DTreat or correct with medication
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term oophorectomy mean?

  1. ASurgical removal of a fallopian tube
  2. BSurgical removal of a testis
  3. CSurgical removal of the uterus
  4. DSurgical removal of an ovary

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · She wants to get to know her students.

Por qué esta es la respuesta

Asking for an interesting fact about each student shows she wants to get to know them.

Respuesta

D · She wants to get to know her students.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Sleep matters more than passing education trends.

Por qué esta es la respuesta

The principal contrasts short-lived trends with sleep, saying none helped learning as much, so sleep is more important than fashions.

Respuesta

D · Sleep matters more than passing education trends.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 1 4/5

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

1 1/5 = 6/5
2/3 = 2/3

Multiplicar por la inversa

6/5 ÷ 2/3 = 6/5 × 3/2 = 18/10

Simplificar

18/10 = 1 4/5

Respuesta

1 4/5
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 22,5 tazas

Razones y proporciones: una razón a : b compara dos cantidades. En una proporción dos razones son iguales, a/b = c/d, y se resuelve multiplicando en cruz: a·d = b·c. Para repartir una cantidad en la razón m : n, divídela en m + n partes iguales; una parte son m partes y la otra n partes.

Proporción

12,5/5 = x/9

Multiplicar en cruz y resolver

5·x = 112,5
x = 112,5/5 = 22,5 tazas

Respuesta

x = 22,5 tazas
5.Anatomía humana

Respuesta: A · Médula suprarrenal

Por qué esta es la respuesta

La médula suprarrenal libera adrenalina y noradrenalina en respuesta a la estimulación simpática. Las tres zonas de la corteza producen hormonas esteroideas.

Respuesta

A · Médula suprarrenal
6.Anatomía humana

Respuesta: D · Cola de caballo

Por qué esta es la respuesta

Por debajo de L1–L2 el conducto contiene la cola de caballo. La compresión central de estas raíces lumbares y sacras causa el síndrome de la cola de caballo, una urgencia quirúrgica.

Respuesta

D · Cola de caballo
7.Fisiología humana

Respuesta: A · Un pico de hormona luteinizante (LH)

Por qué esta es la respuesta

El aumento de los estrógenos del folículo dominante desencadena un pico de LH en la adenohipófisis, que provoca la ovulación aproximadamente un día después.

Respuesta

A · Un pico de hormona luteinizante (LH)
8.Fisiología humana

Respuesta: A · Se pierde el factor intrínseco, por lo que no se absorbe la vitamina B12

Por qué esta es la respuesta

Las células parietales secretan el factor intrínseco, necesario para absorber la B12 en el íleon terminal. El déficit de B12 altera la síntesis de ADN y causa anemia megaloblástica.

Respuesta

A · Se pierde el factor intrínseco, por lo que no se absorbe la vitamina B12
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Se hincha y puede estallar

Por qué esta es la respuesta

El agua entra en la célula, donde la concentración de solutos es mayor. Una célula animal no tiene pared, por lo que se hincha y puede estallar (hemólisis).

Respuesta

C · Se hincha y puede estallar
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Los virus insertan de forma natural su material genético en las células hospedadoras

Por qué esta es la respuesta

Los virus han evolucionado para entrar en las células e introducir ácido nucleico. Los científicos eliminan los genes que causan enfermedad y añaden el gen terapéutico, de modo que el virus actúa como vehículo de transporte (un vector).

Respuesta

C · Los virus insertan de forma natural su material genético en las células hospedadoras
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Una molécula grande formada por muchas unidades más pequeñas que se repiten, llamadas monómeros

Por qué esta es la respuesta

Los polímeros son cadenas largas de monómeros unidos. El almidón es un polímero de glucosa, las proteínas son polímeros de aminoácidos y el poli(eteno) es un polímero del eteno.

Respuesta

A · Una molécula grande formada por muchas unidades más pequeñas que se repiten, llamadas monómeros
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 4, 3, 2

Por qué esta es la respuesta

4Fe + 3O₂ → 2Fe₂O₃ da 4 Fe y 6 O a cada lado. Con 2, 3, 1 hay 6 O a la izquierda pero solo 3 a la derecha.

Respuesta

A · 4, 3, 2
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · conscious

Por qué esta es la respuesta

“Conscious” means awake and aware. “Conscience” is a sense of right and wrong, and “conscientious” means careful and hard-working.

Respuesta

A · conscious
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · I don’t have any questions.

Por qué esta es la respuesta

Two negatives (don’t + no, don’t + hardly) cancel each other in standard English. Use one negative: don’t … any.

Respuesta

C · I don’t have any questions.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Detect or recognise

Por qué esta es la respuesta

To discern is to notice or recognise something that is not obvious.

Respuesta

A · Detect or recognise
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Surgical removal of an ovary

Por qué esta es la respuesta

An oophorectomy is the removal of one or both ovaries.

Respuesta

D · Surgical removal of an ovary

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