Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Despite his fear of heights, Leo climbed the tall ladder to rescue the kitten stuck on the roof.” What does this show about Leo?

  1. AHe was brave enough to face his fear.
  2. BHe was not afraid of heights at all.
  3. CHe wanted to fix the broken roof.
  4. DHe was annoyed by the noisy kitten on the roof.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “A balanced breakfast improves concentration, and most of our pupils who skip breakfast struggle in morning lessons. The school should therefore offer a free breakfast club.” Which statement, if true, would most weaken this argument?

  1. APupils who skip breakfast would not attend a club.
  2. BSome teachers also skip breakfast at home.
  3. CMorning lessons begin at nine o’clock.
  4. DBreakfast foods are already sold in many local shops.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Despeja x: 2(x + 6) = 26.

2(x + 6) = 26
x =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
2 7/3611 1/1341 17/64

Calcula 2 1/4 × 1 7/9. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

2 1/4 × 1 7/9
  1. 12 7/36
  2. 211 1/13
  3. 34
  4. 41 17/64
5.Anatomía humanaMedia

El manguito rotador está formado por el supraespinoso, el infraespinoso, el redondo menor y ¿qué otro músculo?

  1. ADeltoides
  2. BDorsal ancho
  3. CSubescapular
  4. DRedondo mayor
6.Anatomía humanaDifícil

Un paciente tiene el párpado caído, la pupila dilatada y un ojo que queda en reposo «hacia abajo y hacia fuera». ¿Qué nervio es más probable que esté lesionado?

  1. ANervio oculomotor (III)
  2. BNervio abducens (VI)
  3. CNervio troclear (IV)
  4. DNervio óptico (II)
7.Fisiología humanaMedia

Una albúmina plasmática baja, como en la hepatopatía grave, causa edema principalmente porque:

  1. AAumenta el drenaje linfático
  2. BDisminuye la presión oncótica del plasma
  3. CLos capilares se vuelven impermeables
  4. DDisminuye la presión hidrostática capilar
8.Fisiología humanaDifícil

La gasometría arterial de un paciente muestra pH 7,30, PaCO₂ 7,8 kPa (59 mmHg) y bicarbonato normal. ¿Cuál es el trastorno más probable?

  1. AAcidosis respiratoria aguda
  2. BAlcalosis respiratoria
  3. CAcidosis metabólica
  4. DAlcalosis metabólica compensada
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿En qué fase de la mitosis se alinean los cromosomas por el centro de la célula?

  1. AAnafase
  2. BMetafase
  3. CProfase
  4. DTelofase
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una enzima de restricción corta por completo una molécula lineal de ADN y da fragmentos de 500, 300 y 200 pares de bases. ¿Qué longitud tenía la molécula original?

  1. A1000 pares de bases
  2. B500 pares de bases
  3. C1500 pares de bases
  4. D300 pares de bases
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué remover ayuda a que un sólido se disuelva más rápido?

  1. AConvierte el sólido en líquido
  2. BPone disolvente nuevo en contacto con la superficie del sólido
  3. CEleva mucho la temperatura del disolvente por fricción
  4. DAumenta la cantidad total de soluto que se puede disolver
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

La oxigenoterapia hiperbárica coloca al paciente en una cámara con oxígeno a una presión superior a la normal. ¿Por qué esto aumenta el oxígeno disuelto en el plasma sanguíneo?

  1. AUna presión mayor hace que los glóbulos rojos se dividan más rápido
  2. BUna presión mayor convierte el oxígeno en un líquido
  3. CUna presión mayor reduce la temperatura corporal, por lo que la sangre puede contener mucho más gas
  4. DLa solubilidad de un gas en un líquido aumenta con la presión parcial del gas
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “___ been a long day for the staff.”

  1. AIt’s
  2. BIts’
  3. CIts
  4. DIt
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

In which sentence is “their” used correctly?

  1. AThe students handed in their reports.
  2. BTheir going to the lab now.
  3. CPut the boxes over their.
  4. DTheir is a problem with the scanner.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noted jaundice in the whites of the patient’s eyes.”

  1. ASwelling
  2. BDark circles
  3. CA yellow colour
  4. DA red colour
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word is closest in meaning to imminent?

  1. AUnlikely
  2. BPrevious
  3. CDistant
  4. DImpending

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · He was brave enough to face his fear.

Por qué esta es la respuesta

“Despite his fear” shows he was afraid but climbed anyway to help the kitten, which shows courage.

Respuesta

A · He was brave enough to face his fear.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Pupils who skip breakfast would not attend a club.

Por qué esta es la respuesta

If the pupils who skip breakfast would not go to the club, it would not fix their concentration problems, which weakens the argument.

Respuesta

A · Pupils who skip breakfast would not attend a club.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 7

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Divide los dos miembros entre 2 (o desarrolla los paréntesis).

x + 6 = 13

Resta 6 en los dos miembros.

x = 7

Comprobación

2·(7 + 6) = 26

Respuesta

x = 7
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 4

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

2 1/4 = 9/4
1 7/9 = 16/9

Multiplicar

9/4 × 16/9 = 144/36

Simplificar

144/36 = 4

Respuesta

4
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Subescapular

Por qué esta es la respuesta

SITS: supraespinoso, infraespinoso, redondo menor (teres minor) y subescapular. El redondo mayor está cerca pero no forma parte del manguito.

Respuesta

C · Subescapular
6.Anatomía humana

Respuesta: A · Nervio oculomotor (III)

Por qué esta es la respuesta

El nervio oculomotor inerva la mayoría de los músculos oculares, el elevador del párpado y el constrictor de la pupila. Su lesión deja sin oposición al recto lateral y al oblicuo superior, así que el ojo se va hacia abajo y hacia fuera.

Respuesta

A · Nervio oculomotor (III)
7.Fisiología humana

Respuesta: B · Disminuye la presión oncótica del plasma

Por qué esta es la respuesta

La albúmina genera la mayor parte de la presión oncótica del plasma, que atrae de nuevo el líquido hacia los capilares. Cuando disminuye, queda más líquido en los tejidos.

Respuesta

B · Disminuye la presión oncótica del plasma
8.Fisiología humana

Respuesta: A · Acidosis respiratoria aguda

Por qué esta es la respuesta

Un pH bajo con CO₂ alto apunta a acidosis respiratoria. El bicarbonato aún no ha subido, así que los riñones no han compensado: es aguda.

Respuesta

A · Acidosis respiratoria aguda
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Metafase

Por qué esta es la respuesta

En la metafase los cromosomas se alinean en el ecuador, unidos a las fibras del huso. En la anafase se separan las cromátidas hermanas.

Respuesta

B · Metafase
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 1000 pares de bases

Por qué esta es la respuesta

Los fragmentos juntos forman la molécula completa: 500 + 300 + 200 = 1000 pares de bases. Los tres fragmentos indican además que había dos sitios de corte.

Respuesta

A · 1000 pares de bases
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Pone disolvente nuevo en contacto con la superficie del sólido

Por qué esta es la respuesta

Remover aleja la disolución concentrada del sólido y la sustituye por disolvente nuevo, de modo que la disolución continúa rápidamente. Acelera la disolución, pero no cambia la solubilidad.

Respuesta

B · Pone disolvente nuevo en contacto con la superficie del sólido
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · La solubilidad de un gas en un líquido aumenta con la presión parcial del gas

Por qué esta es la respuesta

La ley de Henry establece que la cantidad de gas que se disuelve en un líquido es proporcional a su presión parcial sobre el líquido. Aumentar la presión parcial de oxígeno disuelve más O₂ en el plasma.

Respuesta

D · La solubilidad de un gas en un líquido aumenta con la presión parcial del gas
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · It’s

Por qué esta es la respuesta

“It’s” can mean “it is” or “it has”. Here “It has been a long day” makes sense, so the contraction is needed.

Respuesta

A · It’s
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · The students handed in their reports.

Por qué esta es la respuesta

“Their reports” shows possession. The others need “they’re” (they are) or “there” (a place or “there is”).

Respuesta

A · The students handed in their reports.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · A yellow colour

Por qué esta es la respuesta

Jaundice is yellowing of the skin and the whites of the eyes caused by a build-up of bilirubin.

Respuesta

C · A yellow colour
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Impending

Por qué esta es la respuesta

Imminent and impending both describe something that is about to happen.

Respuesta

D · Impending

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