Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

Problemas nuevosVolver a la asignatura

En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.

1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

The new park is the most beautiful place in the city. It has 200 trees, a playground and a small lake. Which statement from the passage is an opinion?

  1. AIt has a playground.
  2. BIt has 200 trees.
  3. CIt has a small lake.
  4. DThe new park is the most beautiful place in the city.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “A balanced breakfast improves concentration, and most of our pupils who skip breakfast struggle in morning lessons. The school should therefore offer a free breakfast club.” Which statement, if true, would most weaken this argument?

  1. AMorning lessons begin at nine o’clock.
  2. BPupils who skip breakfast would not attend a club.
  3. CSome teachers also skip breakfast at home.
  4. DBreakfast foods are already sold in many local shops.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Una estantería mide 9 ft 5 in de alto. ¿Cuántas pulgadas x son?

9 ft 5 in1 ft = 12 in
x = in
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
r = 3 mh = 10 m

Un cilindro tiene un radio de 3 m y una altura de 10 m. Usando π ≈ 3,14, halla su volumen V.

r = 3 mh = 10 mπ ≈ 3,14
V = m³
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué hueso del cráneo contiene el agujero magno?

  1. AHueso occipital
  2. BHueso parietal
  3. CHueso esfenoides
  4. DHueso temporal
6.Anatomía humanaDifícil

En el triángulo femoral, ¿cuál es el orden de las estructuras principales de lateral a medial?

  1. ANervio femoral, arteria femoral, vena femoral
  2. BVena femoral, arteria femoral, nervio femoral
  3. CNervio femoral, vena femoral, arteria femoral
  4. DArteria femoral, nervio femoral, vena femoral
7.Fisiología humanaMedia

¿Por qué la curva de disociación de la oxihemoglobina tiene forma de S?

  1. ALa hemoglobina solo puede unir una molécula de oxígeno
  2. BEl oxígeno se disuelve mejor en el plasma a presión parcial alta
  3. CLos hematíes cambian de tamaño al captar oxígeno
  4. DLa unión de una molécula de oxígeno facilita la unión de la siguiente
8.Fisiología humanaDifícil

Al inicio de la fiebre, un paciente tirita y siente frío aunque su temperatura corporal está subiendo. ¿Por qué?

  1. ALos pirógenos elevan el punto de ajuste hipotalámico por encima de la temperatura corporal actual
  2. BLa sudoración ya ha enfriado demasiado el cuerpo
  3. CEl cuerpo ha perdido su capacidad de producir calor
  4. DLos termorreceptores de la piel se destruyen
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué relación hay entre la fotosíntesis y la respiración aerobia?

  1. ALos productos de una son los reactivos de la otra
  2. BAmbas liberan oxígeno al aire
  3. CAmbas tienen lugar solo en los cloroplastos
  4. DAmbas ocurren solo en células animales, nunca en células vegetales
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Al amanecer, una planta no muestra en conjunto ni absorción ni liberación de oxígeno o de dióxido de carbono. ¿Cuál es la mejor explicación?

  1. ASu velocidad de fotosíntesis es igual a su velocidad de respiración
  2. BHa detenido la fotosíntesis y la respiración hasta que haya luz
  3. CSolo respira al amanecer
  4. DSus estomas están cerrados de forma permanente al amanecer
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Una bolsa de disolución de glucosa al 5% (p/v) (llamada dextrosa al 5% en EE. UU.) contiene 5 g de glucosa por 100 mL. ¿Cuántos gramos de glucosa hay en 1 L?

  1. A50 g
  2. B5 g
  3. C0,5 g
  4. D500 g
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué el agua tiene un punto de ebullición inusualmente alto para una molécula tan pequeña?

  1. ASus enlaces O–H se rompen al hervir
  2. BHay que romper los fuertes enlaces de hidrógeno entre sus moléculas
  3. CEs un compuesto iónico
  4. DSus moléculas son muy pesadas
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

According to traditional formal usage, which phrase uses the adjective “unique” correctly?

  1. Aa more unique design
  2. Bthe most unique design
  3. Ca very unique design
  4. Da unique design
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which phrase is punctuated correctly?

  1. Atwo young children
  2. Btwo young, children
  3. Ctwo, young, children
  4. Dtwo, young children
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse will palpate the abdomen.”

  1. ALook at closely
  2. BExamine by touch
  3. CListen to with a stethoscope
  4. DTap with a hammer
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term dysuria mean?

  1. APassing urine frequently during the night
  2. BBlood in the urine
  3. CPainful or difficult urination
  4. DAbsence of urine production

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · The new park is the most beautiful place in the city.

Por qué esta es la respuesta

“Most beautiful” is a personal judgement. The number of trees, the playground and the lake are facts that can be checked.

Respuesta

D · The new park is the most beautiful place in the city.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Pupils who skip breakfast would not attend a club.

Por qué esta es la respuesta

If the pupils who skip breakfast would not go to the club, it would not fix their concentration problems, which weakens the argument.

Respuesta

B · Pupils who skip breakfast would not attend a club.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 113 in

Conversión de unidades: multiplica por un factor igual a 1, escrito de modo que la unidad antigua se cancele: 3 ft × 12 in/1 ft = 36 in. Longitud métrica: 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm = 1000 mm, 1 cm = 10 mm. Unidades usuales de EE. UU.: 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft; 1 gal = 4 qt, 1 qt = 2 pt, 1 pt = 2 tazas; 1 ton = 2000 lb. Tiempo: 1 h = 60 min, 1 min = 60 s, 1 día = 24 h, 1 semana = 7 días. Una unidad más pequeña da un número mayor.

De pies a pulgadas

9 × 12 = 108 in

Suma

x = 108 + 5 = 113 in

Respuesta

x = 113 in
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: V = 282,6 m³

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Área de la base

3,14 × 3² = 28,26 m²

Volumen

V = 28,26 × 10 = 282,6 m³

Respuesta

V = 282,6 m³
5.Anatomía humana

Respuesta: A · Hueso occipital

Por qué esta es la respuesta

El agujero magno es una gran abertura del hueso occipital por la que el bulbo raquídeo se continúa con la médula espinal.

Respuesta

A · Hueso occipital
6.Anatomía humana

Respuesta: A · Nervio femoral, arteria femoral, vena femoral

Por qué esta es la respuesta

De lateral a medial: nervio, arteria, vena, y luego espacio vacío y linfáticos (NAVEL). Por eso el pulso de la arteria femoral se encuentra entre el nervio y la vena.

Respuesta

A · Nervio femoral, arteria femoral, vena femoral
7.Fisiología humana

Respuesta: D · La unión de una molécula de oxígeno facilita la unión de la siguiente

Por qué esta es la respuesta

La hemoglobina muestra unión cooperativa: cada O₂ unido aumenta la afinidad de los sitios restantes, lo que da una curva sigmoidea.

Respuesta

D · La unión de una molécula de oxígeno facilita la unión de la siguiente
8.Fisiología humana

Respuesta: A · Los pirógenos elevan el punto de ajuste hipotalámico por encima de la temperatura corporal actual

Por qué esta es la respuesta

Los pirógenos inducen prostaglandina E₂ en el hipotálamo, lo que eleva el punto de ajuste. Hasta que la temperatura corporal alcanza el nuevo punto de ajuste, se producen respuestas de ganancia de calor como los escalofríos.

Respuesta

A · Los pirógenos elevan el punto de ajuste hipotalámico por encima de la temperatura corporal actual
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Los productos de una son los reactivos de la otra

Por qué esta es la respuesta

La fotosíntesis usa CO₂ y agua para fabricar glucosa y O₂. La respiración usa glucosa y O₂ y libera CO₂ y agua. Las plantas realizan ambos procesos; los animales solo la respiración.

Respuesta

A · Los productos de una son los reactivos de la otra
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Su velocidad de fotosíntesis es igual a su velocidad de respiración

Por qué esta es la respuesta

Con poca luz, el gas que produce la fotosíntesis lo consume exactamente la respiración, y viceversa. Es el punto de compensación. Con más luz, la fotosíntesis es más rápida y la planta libera oxígeno en conjunto.

Respuesta

A · Su velocidad de fotosíntesis es igual a su velocidad de respiración
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 50 g

Por qué esta es la respuesta

% p/v significa gramos por 100 mL. 1 L = 1000 mL = 10 × 100 mL, por lo que contiene 10 × 5 g = 50 g de glucosa.

Respuesta

A · 50 g
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Hay que romper los fuertes enlaces de hidrógeno entre sus moléculas

Por qué esta es la respuesta

La ebullición separa las moléculas unas de otras. Los enlaces de hidrógeno del agua requieren más energía para vencerse que las fuerzas débiles entre moléculas de tamaño parecido, como el metano.

Respuesta

B · Hay que romper los fuertes enlaces de hidrógeno entre sus moléculas
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · a unique design

Por qué esta es la respuesta

Traditional usage treats “unique” as an absolute adjective: something either is one of a kind or is not, so it is not used with very, more or most.

Respuesta

D · a unique design
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · two young children

Por qué esta es la respuesta

“Two” and “young” are cumulative modifiers, not coordinate adjectives, so no comma separates them. A comma never comes between the last adjective and its noun.

Respuesta

A · two young children
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Examine by touch

Por qué esta es la respuesta

To palpate is to feel with the hands during a physical examination. Listening is auscultation.

Respuesta

B · Examine by touch
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Painful or difficult urination

Por qué esta es la respuesta

Dysuria means painful or difficult urination, a common symptom of urinary tract infection.

Respuesta

C · Painful or difficult urination

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. ATI TEAS es una marca de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions