Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

The new medication reduced headaches in 70 percent of patients in the trial. However, 15 percent of patients reported stomach upset. What is the purpose of the second sentence?

  1. ATo explain how the trial was done
  2. BTo give another benefit of the medication
  3. CTo point out a drawback of the medication
  4. DTo compare it with a different drug
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“A doctor’s note must be given for any absence of more than three days. Absences of three days or fewer can be reported by phone.” A nurse is absent from Monday to Wednesday. What must the nurse do?

  1. ABring a doctor’s note.
  2. BTake an unpaid holiday.
  3. CReport the absence by phone.
  4. DReport it in person on Monday.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

El precio de un libro de texto pasó de $140 a $210. ¿Cuál es el aumento porcentual p?

140 → 210
p = %
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Despeja x: 4(x − 5) = x − 8.

4(x − 5) = x − 8
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué tipo de epitelio reviste la mayor parte de la tráquea?

  1. AEpitelio cilíndrico pseudoestratificado ciliado
  2. BEpitelio de transición
  3. CEpitelio cúbico simple
  4. DEpitelio plano estratificado
6.Anatomía humanaDifícil

¿Dónde vierte normalmente el conducto torácico la linfa a la sangre?

  1. AEn la confluencia de las venas subclavia izquierda y yugular interna izquierda
  2. BDirectamente en la aurícula derecha
  3. CEn la confluencia de las venas subclavia derecha y yugular interna derecha
  4. DEn la vena cava inferior a la altura de los riñones
7.Fisiología humanaMedia

¿Cuál es el efecto principal de la aldosterona sobre el riñón?

  1. ALa reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal
  2. BEl aumento de la filtración en el glomérulo
  3. CLa reabsorción de agua solo mediante la inserción de acuaporinas
  4. DLa reabsorción de glucosa en el túbulo proximal
8.Fisiología humanaDifícil

La constricción de la arteriola eferente de un glomérulo, sin cambios en la arteriola aferente, tiende a:

  1. ADetener por completo la filtración
  2. BReducir la presión capilar glomerular y el FG
  3. CNo tener ningún efecto sobre el FG
  4. DAumentar la presión capilar glomerular y el FG
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué las moléculas pequeñas apolares atraviesan con facilidad la membrana celular y los iones no?

  1. ALos iones son más grandes que la mayoría de las proteínas de membrana
  2. BLa membrana tiene una fuerte carga positiva
  3. CEl interior de la bicapa está formado por colas hidrófobas
  4. DLa membrana está formada sobre todo por largas cadenas de hidratos de carbono
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una molécula de forma similar al sustrato se une al sitio activo de una enzima y ralentiza la reacción. ¿Cómo se puede reducir su efecto?

  1. AQuitando toda el agua de la reacción
  2. BAñadiendo más inhibidor
  3. CDisminuyendo la cantidad de sustrato
  4. DAñadiendo mucho más sustrato
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿A cuántas atmósferas equivalen 380 mmHg?

  1. A0,38 atm
  2. B2 atm
  3. C0,5 atm
  4. D380 atm
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una disolución contiene 250 mg de una sustancia por cada 5 mL. ¿Cuántos gramos de la sustancia hay en 100 mL?

  1. A5000 g
  2. B5 g
  3. C0,5 g
  4. D50 g
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct pronoun: “___ students need more study time.”

  1. AWe
  2. BUs
  3. COur’s
  4. DOurselves
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence is grammatically correct?

  1. ANeither of the reports is complete.
  2. BNeither of the reports are complete.
  3. CNeither of the report is complete.
  4. DNeither of the reports were complete.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient was given an enema before the bowel test.”

  1. AA tube passed into the stomach through the nose
  2. BAn injection into the space around the spine
  3. CA tablet placed under the tongue
  4. DFluid put into the rectum to empty the bowel
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term pericarditis mean?

  1. AEnlargement of the heart
  2. BSlow heart rate
  3. CInflammation of the sac around the heart
  4. DInflammation of the muscle tissue of the heart wall

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · To point out a drawback of the medication

Por qué esta es la respuesta

“However” introduces a contrasting point: a side effect, which is a drawback.

Respuesta

C · To point out a drawback of the medication
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Report the absence by phone.

Por qué esta es la respuesta

Monday to Wednesday is three days, which is “three days or fewer”, so a phone report is enough. A note is needed only for more than three days.

Respuesta

C · Report the absence by phone.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: p = 50 %

Porcentaje significa por cien: el p % de un número es (p/100) × el número. Para hallar qué porcentaje es A de B, divide A entre B y multiplica por 100. Una variación porcentual compara el cambio con el valor original: variación porcentual = (nuevo − original)/original × 100.

Variación

210 − 140 = 70

Comparar con el original

p = 70/140 × 100 = 50%

Respuesta

p = 50%
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 4

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Aplicar la propiedad distributiva

4x − 20 = x − 8

Reunir términos

3x = 12

Divide

x = 12/3 = 4

Respuesta

x = 4
5.Anatomía humana

Respuesta: A · Epitelio cilíndrico pseudoestratificado ciliado

Por qué esta es la respuesta

El epitelio respiratorio es cilíndrico pseudoestratificado ciliado con células caliciformes. El moco atrapa las partículas y los cilios lo desplazan hacia la faringe.

Respuesta

A · Epitelio cilíndrico pseudoestratificado ciliado
6.Anatomía humana

Respuesta: A · En la confluencia de las venas subclavia izquierda y yugular interna izquierda

Por qué esta es la respuesta

El conducto torácico drena la linfa de ambas piernas, el abdomen y el lado izquierdo de la parte superior del cuerpo al ángulo venoso izquierdo. El conducto linfático derecho drena el resto al ángulo venoso derecho.

Respuesta

A · En la confluencia de las venas subclavia izquierda y yugular interna izquierda
7.Fisiología humana

Respuesta: A · La reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal

Por qué esta es la respuesta

La aldosterona actúa sobre el túbulo distal y el túbulo colector para aumentar la reabsorción de Na⁺ y la secreción de K⁺. El agua sigue al sodio, lo que aumenta el volumen sanguíneo.

Respuesta

A · La reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal
8.Fisiología humana

Respuesta: D · Aumentar la presión capilar glomerular y el FG

Por qué esta es la respuesta

La constricción eferente retiene la sangre en el glomérulo, lo que aumenta su presión y el FG. La angiotensina II actúa así, y por eso los inhibidores de la ECA pueden reducir el FG.

Respuesta

D · Aumentar la presión capilar glomerular y el FG
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · El interior de la bicapa está formado por colas hidrófobas

Por qué esta es la respuesta

El interior de la membrana está formado por colas de ácidos grasos que repelen el agua (hidrófobas). Las moléculas apolares se disuelven en ellas y pasan, pero los iones con carga son repelidos y necesitan proteínas de canal o transportadoras.

Respuesta

C · El interior de la bicapa está formado por colas hidrófobas
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Añadiendo mucho más sustrato

Por qué esta es la respuesta

Un inhibidor competitivo ocupa el sitio activo. Aumentar la concentración de sustrato hace más probable que se una el sustrato y no el inhibidor.

Respuesta

D · Añadiendo mucho más sustrato
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 0,5 atm

Por qué esta es la respuesta

380 mmHg ÷ 760 mmHg/atm = 0,5 atm. Es aproximadamente la presión del aire cerca de la cima de una montaña muy alta.

Respuesta

C · 0,5 atm
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · 5 g

Por qué esta es la respuesta

100 mL ÷ 5 mL = 20, así que 20 × 250 mg = 5000 mg. Como 1 g = 1000 mg, 5000 mg = 5 g. Si se olvida el cambio de unidades, se obtiene 5000.

Respuesta

B · 5 g
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · We

Por qué esta es la respuesta

Without the noun, “We need more study time” is correct, so “We students” is correct. “Us” is the object form.

Respuesta

A · We
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Neither of the reports is complete.

Por qué esta es la respuesta

“Neither”, “either”, “each” and “everyone” used as subjects take a singular verb in formal grammar: Neither … is complete.

Respuesta

A · Neither of the reports is complete.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Fluid put into the rectum to empty the bowel

Por qué esta es la respuesta

An enema is fluid introduced into the rectum to clean out or stimulate the bowel.

Respuesta

D · Fluid put into the rectum to empty the bowel
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Inflammation of the sac around the heart

Por qué esta es la respuesta

Peri- (around) + cardi/o (heart) + -itis (inflammation): inflammation of the pericardium. Heart muscle inflammation is myocarditis.

Respuesta

C · Inflammation of the sac around the heart

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