Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Kelp is a type of large brown algae that grows in cold ocean water. Kelp forests provide food and shelter for many animals, including sea otters, which eat the sea urchins that feed on kelp. How do sea otters help kelp forests?

  1. AThey eat the kelp before it grows too tall.
  2. BThey plant new kelp on the ocean floor.
  3. CThey eat the sea urchins that feed on kelp.
  4. DThey keep the water warm for the kelp.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “Some parents worry that letting children play outside unsupervised is dangerous. While some risks exist, outdoor play builds independence, problem-solving and physical health.” What is the author’s position?

  1. AOutdoor play has no risks for children at all.
  2. BParents worry too little about their children.
  3. CThe benefits of outdoor play outweigh its risks.
  4. DChildren should never play outside without adults.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Calcula x = 1,3 × 0,6 sin calculadora. Da el valor exacto.

x = 1,3 × 0,6
x =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Usa el orden de las operaciones para hallar el valor de x: x = 4 × (40 − 9 × 2) − 2².

x = 4 × (40 − 9 × 2) − 2²
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué tipo de epitelio reviste la mayor parte de la tráquea?

  1. AEpitelio plano estratificado
  2. BEpitelio cúbico simple
  3. CEpitelio cilíndrico pseudoestratificado ciliado
  4. DEpitelio de transición
6.Anatomía humanaDifícil

Un ECG muestra un infarto en las derivaciones II, III y aVF (cara inferior). ¿Qué arteria coronaria está ocluida con más frecuencia?

  1. AArteria descendente anterior izquierda
  2. BPrimera rama diagonal
  3. CArteria coronaria derecha
  4. DTronco coronario izquierdo
7.Fisiología humanaMedia

¿Qué grupo sanguíneo ABO tiene anticuerpos anti-A y anti-B en el plasma?

  1. AEl grupo A
  2. BEl grupo AB
  3. CEl grupo O
  4. DEl grupo B
8.Fisiología humanaDifícil

En el sistema renina-angiotensina-aldosterona, ¿dónde se convierte principalmente la angiotensina I en angiotensina II?

  1. AEn el hígado
  2. BEn los pulmones
  3. CEn la corteza suprarrenal
  4. DEn las células yuxtaglomerulares del riñón
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué el daltonismo rojo-verde es más frecuente en los varones que en las mujeres?

  1. ALos varones tienen un solo cromosoma X, así que basta un alelo
  2. BEl alelo es dominante en los varones y recesivo en las mujeres
  3. CLas mujeres no pueden heredar el alelo de sus padres
  4. DEl alelo se encuentra en el cromosoma Y
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Un hombre con un trastorno recesivo ligado al X (XʰY) tiene hijos con una mujer que tiene dos alelos normales (XᴴXᴴ). ¿Qué se espera entre sus hijos?

  1. ALa mitad de los hijos y la mitad de las hijas están afectados
  2. BTodos los hijos están afectados, y ninguna hija es portadora
  3. CTodas las hijas son portadoras, y ningún hijo está afectado
  4. DTodas las hijas están afectadas, y todos los hijos son portadores
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

El agua asciende por un tubo de vidrio estrecho. ¿Qué propiedad lo causa principalmente?

  1. ALa adhesión del agua al vidrio
  2. BLa baja densidad del agua
  3. CLa evaporación del agua del tubo
  4. DEl alto punto de ebullición del agua
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

En 2H₂ + O₂ → 2H₂O, 4 g de hidrógeno (masa molar 2 g/mol) reaccionan con oxígeno en abundancia. ¿Qué masa de agua se forma (masa molar 18 g/mol)?

  1. A18 g
  2. B4 g
  3. C36 g
  4. D72 g
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “She asked ___ the clinic was open on Sunday.”

  1. Aweather
  2. Bwether
  3. Cweather’s
  4. Dwhether
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence uses the correct form of the verb in a list of past actions?

  1. AShe checked the vitals, records them and called the doctor.
  2. BShe checked the vitals, recording them and calls the doctor.
  3. CShe checked the vitals, recorded them and called the doctor.
  4. DShe checks the vitals, recorded them and call the doctor.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The fever subsided overnight.”

  1. ABecame less intense
  2. BSpread to others
  3. CBecame more intense
  4. DStarted suddenly
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the words in bold: “The patient’s condition is critical but stable.”

  1. AVery serious, and getting worse very quickly
  2. BVery serious, but not changing at present
  3. CNot serious, and not changing
  4. DMild, and improving quickly

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · They eat the sea urchins that feed on kelp.

Por qué esta es la respuesta

Otters eat sea urchins, and urchins eat kelp, so otters protect the kelp by reducing the number of urchins.

Respuesta

C · They eat the sea urchins that feed on kelp.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The benefits of outdoor play outweigh its risks.

Por qué esta es la respuesta

The author admits some risks but stresses several benefits, suggesting that the benefits outweigh the risks. The author does not deny that risks exist.

Respuesta

C · The benefits of outdoor play outweigh its risks.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 0,78

Decimales: para sumar o restar, alinea las comas decimales. Para multiplicar, multiplica como si fueran números enteros y da al producto tantas cifras decimales como tienen juntos los dos factores. Para dividir entre un decimal, desplaza la coma decimal de ambos números el mismo número de lugares hacia la derecha hasta que el divisor sea un número entero.

Multiplicar y colocar la coma

Multiplica 13 × 6 y luego coloca la coma decimal.

x = 1,3 × 0,6 = 0,78

Respuesta

x = 0,78
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 84

Orden de las operaciones (PEMDAS/BODMAS): resuelve primero lo que hay entre paréntesis, después los exponentes (potencias), luego las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha, y por último las sumas y restas de izquierda a derecha. La multiplicación no va antes que la división, ni la suma antes que la resta: cada pareja se hace en el orden en que aparece. Un número negativo entre paréntesis conserva su signo al elevarlo al cuadrado: (−3)² = 9, pero −3² = −9.

Una operación cada vez

Dentro del paréntesis, multiplica 9 × 2 antes de restar.

x = 4 × (40 − 9 × 2) − 2²
= 4 × (40 − 18) − 2²
= 4 × 22 − 2²
= 4 × 22 − 4
= 88 − 4

Resultado

x = 84

Respuesta

x = 84
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Epitelio cilíndrico pseudoestratificado ciliado

Por qué esta es la respuesta

El epitelio respiratorio es cilíndrico pseudoestratificado ciliado con células caliciformes. El moco atrapa las partículas y los cilios lo desplazan hacia la faringe.

Respuesta

C · Epitelio cilíndrico pseudoestratificado ciliado
6.Anatomía humana

Respuesta: C · Arteria coronaria derecha

Por qué esta es la respuesta

La cara inferior suele estar irrigada por la arteria coronaria derecha a través de la descendente posterior (circulación con dominancia derecha), así que los infartos inferiores son sobre todo oclusiones de la CD.

Respuesta

C · Arteria coronaria derecha
7.Fisiología humana

Respuesta: C · El grupo O

Por qué esta es la respuesta

Las personas del grupo O no tienen antígenos A ni B y producen anti-A y anti-B. El grupo AB tiene ambos antígenos y ningún anticuerpo.

Respuesta

C · El grupo O
8.Fisiología humana

Respuesta: B · En los pulmones

Por qué esta es la respuesta

La renina (riñón) escinde el angiotensinógeno (hígado) en angiotensina I, que la ECA, sobre todo en el endotelio capilar pulmonar, convierte en angiotensina II.

Respuesta

B · En los pulmones
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Los varones tienen un solo cromosoma X, así que basta un alelo

Por qué esta es la respuesta

El gen está en el cromosoma X. Un varón (XY) con un alelo recesivo muestra el carácter; una mujer lo necesita en ambos cromosomas X.

Respuesta

A · Los varones tienen un solo cromosoma X, así que basta un alelo
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Todas las hijas son portadoras, y ningún hijo está afectado

Por qué esta es la respuesta

Todas las hijas reciben el Xʰ del padre y el Xᴴ de la madre, así que todas son portadoras. Todos los hijos reciben el Y del padre y el Xᴴ de la madre, así que no están afectados.

Respuesta

C · Todas las hijas son portadoras, y ningún hijo está afectado
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · La adhesión del agua al vidrio

Por qué esta es la respuesta

Las moléculas de agua son atraídas por la superficie polar del vidrio (adhesión) y hacen subir la columna, mientras que la cohesión mantiene unida la columna. Esto es la capilaridad.

Respuesta

A · La adhesión del agua al vidrio
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 36 g

Por qué esta es la respuesta

4 g de H₂ = 2 mol; la relación H₂ : H₂O es 1 : 1, así que 2 mol de H₂O = 2 × 18 = 36 g.

Respuesta

C · 36 g
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · whether

Por qué esta es la respuesta

“Whether” introduces alternatives or an indirect question. “Weather” refers to rain, sun and temperature.

Respuesta

D · whether
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · She checked the vitals, recorded them and called the doctor.

Por qué esta es la respuesta

All three verbs should be in the simple past to keep both the tense and the structure consistent.

Respuesta

C · She checked the vitals, recorded them and called the doctor.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Became less intense

Por qué esta es la respuesta

To subside is to become less strong or to settle down.

Respuesta

A · Became less intense
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Very serious, but not changing at present

Por qué esta es la respuesta

Critical means very serious, often life-threatening, and stable means not currently changing.

Respuesta

B · Very serious, but not changing at present

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