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1Fórmulas y métodos
Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.
Química para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.
2Problemas de práctica
1.Anatomía humanaMedia
¿Dónde termina normalmente la médula espinal en un adulto?
AEn el cóccix
BA la altura del sacro
CAproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
DAproximadamente a la altura de T10
2.Anatomía humanaDifícil
Una herida por arma blanca secciona la mitad izquierda de la médula espinal a la altura de T10. ¿Qué patrón de pérdida se espera por debajo de la lesión?
ADebilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho
BSolo pérdida de dolor y temperatura en ambos lados
CPérdida de toda la sensibilidad y el movimiento solo en el lado izquierdo
DDebilidad y pérdida de propiocepción en el lado derecho, pérdida de dolor y temperatura en el izquierdo
3.Fisiología humanaMedia
Durante la contracción de un sarcómero del músculo esquelético, ¿qué banda mantiene su longitud?
ALa banda I
BLa banda A
CLa zona H
DEl sarcómero completo
4.Fisiología humanaDifícil
Una embolia pulmonar bloquea el flujo sanguíneo hacia una región pulmonar bien ventilada. ¿Cómo cambia la relación ventilación-perfusión (V/Q) de esa región?
ASe vuelve cero y actúa como un shunt
BSe vuelve muy alta y actúa como espacio muerto
CSe mantiene normal porque la ventilación también disminuye
DSe vuelve baja, como en la neumonía
5.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
Una mujer del grupo sanguíneo O tiene un hijo con un hombre del grupo AB. ¿Qué grupos sanguíneos pueden tener sus hijos?
AO o AB
BSolo O
CA o B
DA, B, AB u O
6.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
¿Cómo se vuelve resistente a un antibiótico una población de bacterias?
AEl antibiótico crea deliberadamente la mutación exacta que necesitan las bacterias
BUnas pocas bacterias ya llevan genes de resistencia, sobreviven al fármaco y se multiplican
CEl sistema inmunitario del paciente vuelve resistentes a las bacterias
DCada bacteria aprende a resistir el fármaco después de haber estado expuesta
7.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Cuál es la carga de un ion cloruro?
A−2
B−1
C+1
D+7
8.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
¿Qué afirmación sobre un catalizador en una reacción reversible es correcta?
ASe consume a medida que avanza la reacción
BAcelera ambos sentidos por igual
CAumenta la cantidad de producto en el equilibrio
DSolo acelera la reacción directa y detiene la inversa
3Disoluciones
1.Anatomía humana
Respuesta: C · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
Por qué esta es la respuesta
En el adulto la médula termina en el cono medular cerca de L1–L2. Por debajo está la cola de caballo; por eso la punción lumbar se hace en L3–L4 o L4–L5.
Respuesta
C · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
2.Anatomía humana
Respuesta: A · Debilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho
Por qué esta es la respuesta
En el síndrome de Brown-Séquard se pierden el haz corticoespinal y los cordones posteriores del mismo lado, mientras que el haz espinotalámico, que se cruza cerca de la entrada, causa pérdida contralateral de dolor y temperatura.
Respuesta
A · Debilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho
3.Fisiología humana
Respuesta: B · La banda A
Por qué esta es la respuesta
En el modelo de deslizamiento de los filamentos, estos se deslizan entre sí sin acortarse. La banda A (longitud de la miosina) no cambia, mientras que la banda I y la zona H se acortan.
Respuesta
B · La banda A
4.Fisiología humana
Respuesta: B · Se vuelve muy alta y actúa como espacio muerto
Por qué esta es la respuesta
La ventilación sin perfusión da una relación V/Q muy alta (espacio muerto). Un shunt, como en la neumonía, es lo contrario: perfusión sin ventilación.
Respuesta
B · Se vuelve muy alta y actúa como espacio muerto
5.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: C · A o B
Por qué esta es la respuesta
La madre es ii y el padre es IᴬIᴮ. Los hijos son Iᴬi (grupo A) o Iᴮi (grupo B). Ninguno puede ser del grupo O ni del grupo AB.
Respuesta
C · A o B
6.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · Unas pocas bacterias ya llevan genes de resistencia, sobreviven al fármaco y se multiplican
Por qué esta es la respuesta
Mutaciones al azar o genes adquiridos vuelven resistentes a algunas bacterias. El antibiótico mata a las demás, de modo que las resistentes sobreviven y se reproducen, y la población cambia.
Respuesta
B · Unas pocas bacterias ya llevan genes de resistencia, sobreviven al fármaco y se multiplican
7.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · −1
Por qué esta es la respuesta
El cloro tiene 7 electrones de valencia, gana 1 para completar el octeto y se convierte en Cl⁻ con una carga de −1.
Respuesta
B · −1
8.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · Acelera ambos sentidos por igual
Por qué esta es la respuesta
Un catalizador no cambia dónde se sitúa el equilibrio; solo permite que ambas reacciones lo alcancen antes, y no se consume.
Respuesta
B · Acelera ambos sentidos por igual
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