Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología con soluciones

Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

¿Qué método de muestreo da a cada miembro de la población la misma probabilidad de ser seleccionado?

  1. AMuestreo en bola de nieve
  2. BMuestreo de conveniencia
  3. CMuestreo de voluntarios
  4. DMuestreo aleatorio
2.Fácil

En un experimento, el grupo de control es el grupo que:

  1. ANo recibe el tratamiento experimental y sirve como línea base
  2. BEstá formado por los propios investigadores
  3. CEstá compuesto solo por voluntarios
  4. DRecibe la versión más intensa del tratamiento, para mostrar su efecto máximo
3.Fácil

En una observación naturalista, el investigador:

  1. AObserva la conducta en su entorno habitual sin manipular variables
  2. BAsigna aleatoriamente a los participantes a las condiciones
  3. CPide a los participantes que rellenen un cuestionario sobre su conducta cotidiana
  4. DControla el entorno en un laboratorio
4.Media

Un valor p de 0,03 significa:

  1. ASi la hipótesis nula fuera cierta, datos tan extremos aparecerían alrededor del 3% de las veces
  2. BEl resultado se replicará el 97% de las veces
  3. CEl efecto es grande
  4. DDados los datos observados, solo hay un 3% de probabilidad de que la hipótesis nula sea cierta
5.Media

Un estudiante obtiene 130 en una prueba con media 100 y desviación típica 15. ¿Cuál es su puntuación z?

  1. A3,0
  2. B0,5
  3. C2,0
  4. D1,5
6.Media

En un experimento se usan instrucciones estandarizadas para que:

  1. AEl investigador pueda adaptar el procedimiento a las necesidades de cada participante
  2. BTodos los participantes reciban la misma información de la misma manera
  3. CLos resultados sean estadísticamente significativos
  4. DLos participantes puedan elegir sus propias condiciones
7.Difícil

Un investigador quiere comprobar si un nuevo método de enseñanza produce mejores notas, pero no puede aleatorizar a los estudiantes. ¿Qué diseño da la evidencia causal más sólida en esta situación?

  1. AMedir solo la clase que usa el nuevo método después de la enseñanza
  2. BComparar clases igualadas medidas antes y después, con un grupo de comparación
  3. CPreguntar a los estudiantes si creen que el método funcionó
  4. DCorrelacionar las notas con cuánto les gusta el profesor a los estudiantes
8.Difícil

Un investigador compara tres o más medias de grupo. ¿Por qué usa un ANOVA de un factor en lugar de varias pruebas t?

  1. ALas pruebas t requieren datos cualitativos
  2. BLas pruebas t no admiten números mayores que 100
  3. CVarias pruebas t inflan la tasa global de error de tipo I
  4. DEl ANOVA siempre encuentra efectos mayores que el conjunto equivalente de pruebas t

Soluciones

  1. 1. D · Muestreo aleatorio
  2. 2. A · No recibe el tratamiento experimental y sirve como línea base
  3. 3. A · Observa la conducta en su entorno habitual sin manipular variables
  4. 4. A · Si la hipótesis nula fuera cierta, datos tan extremos aparecerían alrededor del 3% de las veces
  5. 5. C · 2,0
  6. 6. B · Todos los participantes reciban la misma información de la misma manera
  7. 7. B · Comparar clases igualadas medidas antes y después, con un grupo de comparación
  8. 8. C · Varias pruebas t inflan la tasa global de error de tipo I

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