Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología con soluciones

¿Qué medida de dispersión es la diferencia entre la puntuación más alta y la más baja?

1. ALa varianza
2. BLa desviación típica
3. CEl rango intercuartílico
4. DEl rango (amplitud)

En psicología, el nivel de significación convencional para decidir si un resultado es estadísticamente significativo es:

1. Ap < 0,20
2. Bp < 0,50
3. Cp > 0,95
4. Dp < 0,05

Un estudio que sigue a los mismos participantes durante un largo periodo de tiempo se denomina:

1. AEstudio transversal
2. BEstudio de caso
3. CEstudio longitudinal
4. DEstudio piloto

En una distribución perfectamente normal:

1. ALa mayoría de las puntuaciones están en las colas
2. BLa media siempre es mayor que la mediana
3. CLa moda es la puntuación más baja
4. DLa media, la mediana y la moda son iguales

En un experimento se usan instrucciones estandarizadas para que:

1. ATodos los participantes reciban la misma información de la misma manera
2. BEl investigador pueda adaptar el procedimiento a las necesidades de cada participante
3. CLos resultados sean estadísticamente significativos
4. DLos participantes puedan elegir sus propias condiciones

¿Por qué se operacionalizan las categorías de conducta de una observación antes de recoger los datos?

1. APara que la observación se convierta en un experimento
2. BPara poder cambiar la hipótesis después de ver los datos
3. CPara que los participantes sepan exactamente qué se registra
4. DPara que los observadores registren las mismas conductas de forma consistente, lo que mejora la fiabilidad

Tras analizar los datos, un investigador redacta la introducción como si hubiera predicho desde el principio un hallazgo inesperado. Esto se denomina:

1. AOperacionalización
2. BHARKing (formular hipótesis una vez conocidos los resultados)
3. CContrabalanceo
4. DDebriefing

Un investigador quiere comprobar si un nuevo método de enseñanza produce mejores notas, pero no puede aleatorizar a los estudiantes. ¿Qué diseño da la evidencia causal más sólida en esta situación?

1. AMedir solo la clase que usa el nuevo método después de la enseñanza
2. BCorrelacionar las notas con cuánto les gusta el profesor a los estudiantes
3. CPreguntar a los estudiantes si creen que el método funcionó
4. DComparar clases igualadas medidas antes y después, con un grupo de comparación