Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología con soluciones

Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Nueva hoja de ejerciciosPractica en línea con pistas

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

¿Por qué no debe tomarse una correlación como prueba de causalidad?

  1. ALas correlaciones nunca son estadísticamente significativas
  2. BLas correlaciones solo pueden ser negativas
  3. CLos coeficientes de correlación son siempre demasiado débiles para indicar una relación real
  4. DUna tercera variable o una causalidad inversa podrían explicar la relación
2.Fácil

Una hipótesis que predice la dirección de un efecto se llama:

  1. ANo direccional (bilateral)
  2. BDireccional (unilateral)
  3. CHipótesis operativa
  4. DHipótesis nula
3.Fácil

La mediana de las puntuaciones 3, 7, 8, 12, 20 es:

  1. A12
  2. B8
  3. C7
  4. D10
4.Media

El sesgo de publicación se refiere a:

  1. AQue los investigadores publican el mismo estudio dos veces
  2. BQue los estudios con resultados significativos tienen más probabilidades de publicarse que los resultados nulos
  3. CQue los revisores favorecen los artículos de autores de universidades famosas frente a los de universidades menos conocidas
  4. DQue las revistas solo publican investigación cualitativa
5.Media

La validez ecológica se refiere a:

  1. ASi una prueba predice la conducta futura
  2. BSi una prueba parece medir lo correcto
  3. CCuán consistente es una prueba en el tiempo
  4. DCuánto se generalizan los hallazgos a situaciones de la vida real
6.Media

En un experimento se usan instrucciones estandarizadas para que:

  1. ATodos los participantes reciban la misma información de la misma manera
  2. BEl investigador pueda adaptar el procedimiento a las necesidades de cada participante
  3. CLos resultados sean estadísticamente significativos
  4. DLos participantes puedan elegir sus propias condiciones
7.Difícil

El análisis fenomenológico interpretativo (AFI, o IPA) busca principalmente:

  1. AContar la frecuencia de las palabras en los textos
  2. BExplorar cómo las personas dan sentido a sus propias experiencias vividas
  3. CMedir con precisión los tiempos de reacción
  4. DComprobar hipótesis causales con muestras grandes
8.Difícil

Un estudio con 10 participantes encuentra un efecto grande pero no significativo. ¿Cuál es la conclusión más adecuada?

  1. AEl efecto debe ser un error de tipo I
  2. BEl estudio demuestra que la hipótesis nula es verdadera, puesto que el efecto no fue significativo
  3. CEl tamaño del efecto debe estar mal calculado
  4. DPuede que el estudio careciera de potencia, por lo que el resultado no es concluyente

Soluciones

  1. 1. D · Una tercera variable o una causalidad inversa podrían explicar la relación
  2. 2. B · Direccional (unilateral)
  3. 3. B · 8
  4. 4. B · Que los estudios con resultados significativos tienen más probabilidades de publicarse que los resultados nulos
  5. 5. D · Cuánto se generalizan los hallazgos a situaciones de la vida real
  6. 6. A · Todos los participantes reciban la misma información de la misma manera
  7. 7. B · Explorar cómo las personas dan sentido a sus propias experiencias vividas
  8. 8. D · Puede que el estudio careciera de potencia, por lo que el resultado no es concluyente

Soluciones completas paso a paso: practica este tema en examproblems.com.