1.Fácil
Los datos que son categorías sin orden, como el color de ojos, ¿en qué nivel de medida están?
- ADe intervalo
- BDe razón
- CNominal
- DOrdinal
2.Fácil
En una observación naturalista, el investigador:
- AObserva la conducta en su entorno habitual sin manipular variables
- BPide a los participantes que rellenen un cuestionario sobre su conducta cotidiana
- CAsigna aleatoriamente a los participantes a las condiciones
- DControla el entorno en un laboratorio
3.Fácil
Una hipótesis que predice la dirección de un efecto se llama:
- ADireccional (unilateral)
- BNo direccional (bilateral)
- CHipótesis operativa
- DHipótesis nula
4.Media
En un experimento se usan instrucciones estandarizadas para que:
- AEl investigador pueda adaptar el procedimiento a las necesidades de cada participante
- BLos resultados sean estadísticamente significativos
- CLos participantes puedan elegir sus propias condiciones
- DTodos los participantes reciban la misma información de la misma manera
5.Media
Un estudiante obtiene 130 en una prueba con media 100 y desviación típica 15. ¿Cuál es su puntuación z?
- A2,0
- B0,5
- C3,0
- D1,5
6.Media
¿Qué estadístico es adecuado para la relación entre dos conjuntos de rangos, como las clasificaciones de cuadros hechas por unos jueces?
- ALa r de Pearson
- BLa prueba t para muestras independientes
- CEl chi cuadrado
- DLa rho de Spearman
7.Difícil
Aumentar el tamaño de la muestra en un estudio, de forma más directa:
- AElimina todo sesgo de la muestra
- BAumenta el tamaño del efecto
- CAumenta la potencia estadística para detectar un efecto real
- DGarantiza un resultado estadísticamente significativo si existe algún efecto
8.Difícil
Una prueba de «inteligencia» mide principalmente lo rápido que escribe la gente a máquina. ¿Qué tipo de validez falta más claramente?
- ALa fiabilidad test-retest
- BLa fiabilidad entre evaluadores
- CLa validez de constructo
- DLa consistencia interna
Soluciones
- 1. C · Nominal
- 2. A · Observa la conducta en su entorno habitual sin manipular variables
- 3. A · Direccional (unilateral)
- 4. D · Todos los participantes reciban la misma información de la misma manera
- 5. A · 2,0
- 6. D · La rho de Spearman
- 7. C · Aumenta la potencia estadística para detectar un efecto real
- 8. C · La validez de constructo
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