Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología con soluciones

Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Nueva hoja de ejerciciosPractica en línea con pistas

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

En un cuestionario, un ítem del tipo «Totalmente de acuerdo, De acuerdo, Neutral, En desacuerdo, Totalmente en desacuerdo» se denomina:

  1. AValoración del tiempo de reacción
  2. BDiferencial semántico
  3. CEscala Likert
  4. DPregunta abierta
2.Fácil

Una correlación de −0,85 indica:

  1. AUna relación positiva fuerte
  2. BNinguna relación
  3. CUna relación negativa fuerte
  4. DUna relación negativa débil
3.Fácil

¿Cuál es un ejemplo de datos cualitativos?

  1. ATranscripciones de entrevistas que describen sentimientos sobre el trabajo
  2. BPuntuaciones en una prueba de memoria de 20 ítems
  3. CEl número de palabras recordadas
  4. DTiempos de reacción en milisegundos
4.Media

Un estudiante obtiene 130 en una prueba con media 100 y desviación típica 15. ¿Cuál es su puntuación z?

  1. A1,5
  2. B3,0
  3. C0,5
  4. D2,0
5.Media

¿Qué estadístico es adecuado para la relación entre dos conjuntos de rangos, como las clasificaciones de cuadros hechas por unos jueces?

  1. ALa rho de Spearman
  2. BEl chi cuadrado
  3. CLa prueba t para muestras independientes
  4. DLa r de Pearson
6.Media

En un experimento de campo, el investigador:

  1. AAnaliza datos recogidos por otros
  2. BManipula la VI en un laboratorio
  3. CSolo observa sin manipular nada
  4. DManipula la VI en un entorno real
7.Difícil

Un investigador compara tres o más medias de grupo. ¿Por qué usa un ANOVA de un factor en lugar de varias pruebas t?

  1. AVarias pruebas t inflan la tasa global de error de tipo I
  2. BEl ANOVA siempre encuentra efectos mayores que el conjunto equivalente de pruebas t
  3. CLas pruebas t requieren datos cualitativos
  4. DLas pruebas t no admiten números mayores que 100
8.Difícil

Un estudio halla que los estudiantes que duermen más tienen mejores notas. ¿Qué cambio de diseño permitiría mejor una conclusión causal?

  1. APedir a los estudiantes que informen de su sueño dos veces y promediar ambos informes
  2. BAsignar aleatoriamente a los estudiantes a distintos horarios de sueño
  3. CEncuestar a más estudiantes
  4. DMedir las notas con más precisión

Soluciones

  1. 1. C · Escala Likert
  2. 2. C · Una relación negativa fuerte
  3. 3. A · Transcripciones de entrevistas que describen sentimientos sobre el trabajo
  4. 4. D · 2,0
  5. 5. A · La rho de Spearman
  6. 6. D · Manipula la VI en un entorno real
  7. 7. A · Varias pruebas t inflan la tasa global de error de tipo I
  8. 8. B · Asignar aleatoriamente a los estudiantes a distintos horarios de sueño

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