Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología con soluciones

Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

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1.Fácil

En ética de la investigación, el debriefing (información posterior) significa:

  1. APedir el consentimiento informado a los participantes antes de empezar el estudio y explicarles el procedimiento
  2. BEliminar los nombres de los datos
  3. CPagar a los participantes por su tiempo
  4. DExplicar a los participantes los verdaderos objetivos del estudio después de participar
2.Fácil

La moda de un conjunto de datos es:

  1. ALa diferencia entre el valor más alto y el más bajo
  2. BEl valor central cuando se ordenan las puntuaciones
  3. CEl valor que aparece con más frecuencia
  4. DEl promedio aritmético de todos los valores
3.Fácil

Los datos que son categorías sin orden, como el color de ojos, ¿en qué nivel de medida están?

  1. ADe razón
  2. BNominal
  3. COrdinal
  4. DDe intervalo
4.Media

¿Qué prueba es adecuada para comparar las medias de dos grupos independientes con datos de intervalo aproximadamente normales?

  1. APrueba t para muestras independientes
  2. BCorrelación de Pearson
  3. CPrueba de rangos con signo de Wilcoxon
  4. DPrueba de chi cuadrado
5.Media

¿Por qué se operacionalizan las categorías de conducta de una observación antes de recoger los datos?

  1. APara que la observación se convierta en un experimento
  2. BPara que los observadores registren las mismas conductas de forma consistente, lo que mejora la fiabilidad
  3. CPara que los participantes sepan exactamente qué se registra
  4. DPara poder cambiar la hipótesis después de ver los datos
6.Media

Unos expertos comprueban si los ítems de un examen de matemáticas abarcan todos los temas del temario. Esto evalúa:

  1. ALa validez de contenido
  2. BLa validez ecológica
  3. CLa validez predictiva
  4. DLa fiabilidad test-retest
7.Difícil

Un investigador realiza cinco pruebas t y quiere mantener la tasa global de error de tipo I en 0,05 con la corrección de Bonferroni. ¿Qué nivel de significación debe usar cada prueba?

  1. A0,01
  2. B0,25
  3. C0,05
  4. D0,025
8.Difícil

Un investigador compara tres o más medias de grupo. ¿Por qué usa un ANOVA de un factor en lugar de varias pruebas t?

  1. AEl ANOVA siempre encuentra efectos mayores que el conjunto equivalente de pruebas t
  2. BVarias pruebas t inflan la tasa global de error de tipo I
  3. CLas pruebas t requieren datos cualitativos
  4. DLas pruebas t no admiten números mayores que 100

Soluciones

  1. 1. D · Explicar a los participantes los verdaderos objetivos del estudio después de participar
  2. 2. C · El valor que aparece con más frecuencia
  3. 3. B · Nominal
  4. 4. A · Prueba t para muestras independientes
  5. 5. B · Para que los observadores registren las mismas conductas de forma consistente, lo que mejora la fiabilidad
  6. 6. A · La validez de contenido
  7. 7. A · 0,01
  8. 8. B · Varias pruebas t inflan la tasa global de error de tipo I

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