1.Fácil
Un procedimiento de doble ciego significa que:
- ADos investigadores independientes analizan el mismo conjunto de datos y luego comparan sus conclusiones
- BNi los participantes ni los investigadores que recogen los datos saben quién está en cada condición
- CLos participantes se evalúan dos veces
- DLos participantes no pueden ver los materiales
2.Fácil
La fiabilidad test-retest se evalúa:
- AComprobando si los ítems parecen, a simple vista, medir lo que la prueba dice medir
- BAplicando la misma prueba a las mismas personas en dos ocasiones y correlacionando las puntuaciones
- CHaciendo que dos observadores codifiquen la misma conducta
- DComparando una prueba nueva con una ya establecida
3.Fácil
La fiabilidad se refiere a:
- ASi los resultados se aplican a otros contextos
- BSi una medida evalúa lo que dice evaluar
- CLa consistencia de una medida
- DSi los participantes dieron su consentimiento
4.Media
Un estudio realizado solo con estudiantes universitarios estadounidenses puede carecer de:
- AConsistencia interna
- BFiabilidad entre evaluadores
- CValidez poblacional
- DValidez de contenido
5.Media
En un análisis de contenido, la fiabilidad entre evaluadores se comprueba:
- AUsando una muestra más grande de materiales
- BHaciendo que dos investigadores codifiquen el mismo material y comparando los resultados
- CCodificando el material dos veces en un día
- DPreguntando después a los participantes si la codificación que el investigador ha hecho de su material es correcta
6.Media
¿Qué prueba compara dos grupos independientes cuando los datos son ordinales o claramente no normales?
- ALa prueba U de Mann-Whitney
- BLa prueba t para muestras independientes
- CLa prueba chi cuadrado
- DLa prueba de rangos con signo de Wilcoxon
7.Difícil
Un investigador realiza cinco pruebas t y quiere mantener la tasa global de error de tipo I en 0,05 con la corrección de Bonferroni. ¿Qué nivel de significación debe usar cada prueba?
- A0,025
- B0,25
- C0,05
- D0,01
8.Difícil
En el análisis temático, el analista principalmente:
- ACuenta solo la frecuencia de palabras
- BPone a prueba una hipótesis numérica
- CIdentifica patrones recurrentes de significado en datos cualitativos
- DCalcula la puntuación media de cada tema para compararlos estadísticamente
Soluciones
- 1. B · Ni los participantes ni los investigadores que recogen los datos saben quién está en cada condición
- 2. B · Aplicando la misma prueba a las mismas personas en dos ocasiones y correlacionando las puntuaciones
- 3. C · La consistencia de una medida
- 4. C · Validez poblacional
- 5. B · Haciendo que dos investigadores codifiquen el mismo material y comparando los resultados
- 6. A · La prueba U de Mann-Whitney
- 7. D · 0,01
- 8. C · Identifica patrones recurrentes de significado en datos cualitativos
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