1.Fácil
La moda de un conjunto de datos es:
- AEl valor central cuando se ordenan las puntuaciones
- BEl valor que aparece con más frecuencia
- CEl promedio aritmético de todos los valores
- DLa diferencia entre el valor más alto y el más bajo
2.Fácil
Un gráfico que muestra la relación entre dos variables continuas, con un punto por participante, es:
- AUn diagrama de dispersión
- BUn histograma
- CUn diagrama de barras
- DUn gráfico de sectores
3.Fácil
Una correlación de −0,85 indica:
- AUna relación negativa débil
- BUna relación positiva fuerte
- CNinguna relación
- DUna relación negativa fuerte
4.Media
Un investigador quiere comprobar si existe asociación entre el género (hombre/mujer) y el género cinematográfico preferido (cuatro categorías). ¿Qué prueba es adecuada?
- ALa prueba chi cuadrado de independencia
- BLa prueba t para muestras relacionadas
- CLa correlación de Pearson
- DEl ANOVA de un factor
5.Media
Para obtener una muestra con las mismas proporciones de estudiantes de primero, segundo y tercer curso que la población de la universidad, un investigador debería usar:
- AMuestreo en bola de nieve
- BMuestreo de voluntarios
- CMuestreo de oportunidad
- DMuestreo estratificado
6.Media
El sesgo de publicación se refiere a:
- AQue los investigadores publican el mismo estudio dos veces
- BQue los revisores favorecen los artículos de autores de universidades famosas frente a los de universidades menos conocidas
- CQue los estudios con resultados significativos tienen más probabilidades de publicarse que los resultados nulos
- DQue las revistas solo publican investigación cualitativa
7.Difícil
Un investigador usa un cuestionario, entrevistas y observación para estudiar el estrés laboral, y los hallazgos coinciden. ¿Cómo se llama este enfoque?
- AContrabalanceo
- BEstratificación
- CReplicación
- DTriangulación
8.Difícil
Un estudio con 10 participantes encuentra un efecto grande pero no significativo. ¿Cuál es la conclusión más adecuada?
- AEl tamaño del efecto debe estar mal calculado
- BEl estudio demuestra que la hipótesis nula es verdadera, puesto que el efecto no fue significativo
- CEl efecto debe ser un error de tipo I
- DPuede que el estudio careciera de potencia, por lo que el resultado no es concluyente
Soluciones
- 1. B · El valor que aparece con más frecuencia
- 2. A · Un diagrama de dispersión
- 3. D · Una relación negativa fuerte
- 4. A · La prueba chi cuadrado de independencia
- 5. D · Muestreo estratificado
- 6. C · Que los estudios con resultados significativos tienen más probabilidades de publicarse que los resultados nulos
- 7. D · Triangulación
- 8. D · Puede que el estudio careciera de potencia, por lo que el resultado no es concluyente
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