p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)
Méthode
Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.
Calculs infirmiers et conversions d’unités
Paliers métriques
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Poids et longueur
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Mesures ménagères
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Température
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Horloge de 24 heures
Heures PM de 1 à 11 : ajoutez 12 ; 12 AM = 00:xx ; 12 PM = 12:xx
Écrivez la quantité donnée avec son unité et l’unité souhaitée.
Choisissez l’équivalence : 1000 entre kg, g, mg et mcg ou L et mL ; 1 kg = 2,2 lb ; 1 c. à café = 5 mL, 1 c. à soupe = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tasse = 240 mL.
Écrivez-la sous forme de fraction de sorte que l’unité indésirable se simplifie ; pour un débit, utilisez une fraction par unité qui change.
Vérifiez le sens : une unité plus petite donne un nombre plus grand.
N’arrondissez que le résultat final, à la précision indiquée par la question.
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Méthode
Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.
Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Méthode
Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.
Après une augmentation de salaire de 40 %, un aide-soignant gagne $224 par semaine. Quel était le salaire hebdomadaire x avant l’augmentation, en dollars ?
$224+40%
x = $
3.Calculs infirmiers et conversions d’unitésMoyen
Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Un patient mesure 4 pi 6 po. Avec 1 pi = 12 po et 1 po = 2,54 cm, trouvez la taille h en centimètres, au centimètre entier le plus proche.
4 ft 6 in1 ft = 12 in1 in = 2,54 cm
h = cm
4.Calculs infirmiers et conversions d’unitésDifficile
Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une perfusion d’entretien s’écoule à 50 mL/h sans interruption. Combien de litres V délivre-t-elle en 24 heures ?
50 mL/h24 h
V = L
5.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
A thermometer reading of 39 °C (102,2 °F) is described as a high fever in the nurse’s notes. The next morning, the reading is 37 °C (98,6 °F). What does this suggest?
AThe patient has a new infection.
BThe patient’s fever has come down.
CThe patient’s fever has got worse.
DThe thermometer must be broken.
6.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
“At first, the villagers laughed at Ana’s plan to plant trees on the bare hillside. Ten years later, the forest she started prevented a landslide that would have buried the village.” What is the main theme?
AVillagers should never laugh at the plans of strangers.
BPlanting trees is a quick way to get rich.
CPatient effort can prove its worth over time.
DLandslides are common in mountain villages.
7.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
Choose the meaning of the word in bold: “The patient was unable to void after surgery.”
AWalk
BSwallow
CSpeak clearly
DPass urine
8.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
Choose the word that best completes the sentence: “His back pain was ___ by sitting for long periods, so the nurse encouraged short walks.”
Acured
Baggravated
Calleviated
Dconcealed
9.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
In formal English, which word politely asks for permission? “___ I leave early today?”
AWould
BMust
CWill
DMay
10.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
What is the function of the underlined word? “Her mother is a surgeon.”
AAppositive
BPredicate noun (subject complement)
CDirect object
DIndirect object
11.Anatomie humaineMoyen
Quelle artère vascularise l'essentiel de la paroi antérieure du ventricule gauche et la partie antérieure du septum interventriculaire ?
AL'artère circonflexe
BL'artère interventriculaire postérieure
CL'artère coronaire droite
DL'artère interventriculaire antérieure
12.Anatomie humaineDifficile
Une hernie inguinale indirecte pénètre dans le canal inguinal à quel endroit ?
APar l'anneau inguinal profond, latéralement aux vaisseaux épigastriques inférieurs
BPar la paroi postérieure du canal, médialement aux vaisseaux épigastriques inférieurs
CSous le ligament inguinal, par le canal fémoral
DPar l'anneau superficiel seulement, sans entrer dans le canal
13.Physiologie humaineMoyen
Quel est l'effet principal de l'aldostérone sur le rein ?
ALa réabsorption du sodium et la sécrétion du potassium dans le néphron distal
BL'augmentation de la filtration glomérulaire
CLa réabsorption d'eau uniquement par l'insertion d'aquaporines
DLa réabsorption du glucose dans le tubule proximal
14.Physiologie humaineDifficile
Les études classiques de Hodgkin et Huxley sur les bases ioniques du potentiel d'action ont utilisé quelle préparation ?
AL'axone géant de calmar
BDes neurones corticaux humains en culture
CLa préparation nerf sciatique–muscle de grenouille
DLa moelle épinière de chat
15.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen
Quel lien existe-t-il entre la photosynthèse et la respiration aérobie ?
ALes deux ont lieu uniquement dans les cellules animales, jamais dans les cellules végétales
BLes deux ont lieu uniquement dans les chloroplastes
CLes produits de l'une sont les réactifs de l'autre
DLes deux libèrent de l'oxygène dans l'air
16.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile
Chez la gueule-de-loup, la couleur des fleurs présente une dominance incomplète : RR est rouge, RW est rose et WW est blanc. On croise deux plantes roses. Quelles proportions de phénotypes attend-on ?
AQue des roses, comme les parents
B1 rouge : 1 blanc
C3 rouges : 1 blanc
D1 rouge : 2 roses : 1 blanc
17.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen
En quoi un mélange de limaille de fer et de soufre en poudre diffère-t-il du composé sulfure de fer ?
ALe mélange est formé par une réaction chimique entre les deux éléments
BLe mélange peut être séparé physiquement, par exemple avec un aimant
CLe mélange a un rapport fixe entre le fer et le soufre
DLe composé conserve les propriétés magnétiques du fer
18.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile
Un isotope a une demi-vie de 8 jours. Combien de temps faut-il pour que 100 g se désintègrent jusqu'à 12,5 g ?
A24 jours
B32 jours
C16 jours
D64 jours
3Solutions
1.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)
Réponse: x = 940000 cm
Conversions d’unités : multipliez par un facteur égal à 1, écrit de façon que l’ancienne unité se simplifie : 3 ft × 12 in/1 ft = 36 in. Longueurs métriques : 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm = 1000 mm, 1 cm = 10 mm. Unités usuelles américaines : 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft ; 1 gal = 4 qt, 1 qt = 2 pt, 1 pt = 2 cups ; 1 ton = 2000 lb. Temps : 1 h = 60 min, 1 min = 60 s, 1 jour = 24 h, 1 semaine = 7 jours. Une unité plus petite donne un nombre plus grand.
Des kilomètres aux mètres
9,4 × 1000 = 9400 m
Des mètres aux centimètres
x = 9400 × 100 = 940000 cm
Réponse
x = 940000 cm
2.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)
Réponse: x = 160 $
Pourcentages inverses : quand une valeur a déjà été augmentée ou diminuée d’un pourcentage, la nouvelle valeur est un pourcentage de la valeur initiale, et non l’inverse. Après une remise de 20 %, le prix représente 80 % du prix initial, donc prix initial = nouveau prix ÷ 0,80. N’ajoutez jamais les 20 % au nouveau prix.
Mettre en équation
1,4 · x = 224
Résoudre
x = 224/1,4 = $160,00
Réponse
x = $160,00
3.Calculs infirmiers et conversions d’unités
Réponse: h = 137 cm
Mesures ménagères et poids : les examens infirmiers utilisent des équivalents arrondis : 1 cuillère à café = 5 mL, 1 cuillère à soupe = 15 mL = 3 cuillères à café, 1 once liquide (fl oz) = 30 mL = 2 cuillères à soupe, et 1 tasse = 8 fl oz = 240 mL. Pour le poids, 1 kg = 2,2 lb et 1 lb = 16 oz ; pour la longueur, 1 pouce = 2,54 cm. Posez la conversion de sorte que l’unité dont vous ne voulez pas se simplifie.
Taille en pouces
4·12 + 6 = 54 in
Pouces en centimètres
h = 54·2,54 = 137,2 ≈ 137 cm
Réponse
h = 137 cm
4.Calculs infirmiers et conversions d’unités
Réponse: V = 1,2 L
Analyse dimensionnelle : écrivez la quantité donnée, puis multipliez par des facteurs de conversion écrits sous forme de fractions (par exemple 60 min/1 h ou 1 mg/1000 mcg) de sorte que chaque unité indésirable apparaisse une fois au numérateur et une fois au dénominateur et se simplifie. Quand il ne reste que l’unité recherchée, calculez. Utilisez les équivalences données par la question et n’arrondissez que le résultat final.
Volume sur une journée
50 mL/h × 24 h = 1200 mL
En litres
V = 1200/1000 = 1,2 L
Réponse
V = 1,2 L
5.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: B · The patient’s fever has come down.
Pourquoi c'est la réponse
The temperature fell from 39 °C (a high fever) to 37 °C, which is close to normal, so the fever has come down.
Réponse
B · The patient’s fever has come down.
6.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · Patient effort can prove its worth over time.
Pourquoi c'est la réponse
Ana’s plan was mocked, but years later it saved the village. The theme is that long-term effort can prove valuable.
Réponse
C · Patient effort can prove its worth over time.
7.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: D · Pass urine
Pourquoi c'est la réponse
To void means to urinate (empty the bladder).
Réponse
D · Pass urine
8.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: B · aggravated
Pourquoi c'est la réponse
To aggravate is to make worse; sitting worsened the pain, so walking was encouraged.
Réponse
B · aggravated
9.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: D · May
Pourquoi c'est la réponse
“May” asks for or gives permission in formal English. “Must” shows obligation and “will” refers to the future.
Réponse
D · May
10.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: B · Predicate noun (subject complement)
Pourquoi c'est la réponse
After a linking verb, a noun that renames the subject is a predicate noun, also called a subject complement. Linking verbs do not take direct objects.
Réponse
B · Predicate noun (subject complement)
11.Anatomie humaine
Réponse: D · L'artère interventriculaire antérieure
Pourquoi c'est la réponse
L'artère interventriculaire antérieure (IVA) vascularise la face antérieure du ventricule gauche et les deux tiers antérieurs du septum. Son occlusion provoque un infarctus antérieur.
Réponse
D · L'artère interventriculaire antérieure
12.Anatomie humaine
Réponse: A · Par l'anneau inguinal profond, latéralement aux vaisseaux épigastriques inférieurs
Pourquoi c'est la réponse
Une hernie indirecte passe par l'anneau profond, latéralement aux vaisseaux épigastriques inférieurs, et chemine le long du canal. Une hernie directe pousse à travers la paroi postérieure, médialement à ces vaisseaux.
Réponse
A · Par l'anneau inguinal profond, latéralement aux vaisseaux épigastriques inférieurs
13.Physiologie humaine
Réponse: A · La réabsorption du sodium et la sécrétion du potassium dans le néphron distal
Pourquoi c'est la réponse
L'aldostérone agit sur le tubule distal et le tube collecteur pour augmenter la réabsorption de Na⁺ et la sécrétion de K⁺. L'eau suit le sodium, ce qui augmente le volume sanguin.
Réponse
A · La réabsorption du sodium et la sécrétion du potassium dans le néphron distal
14.Physiologie humaine
Réponse: A · L'axone géant de calmar
Pourquoi c'est la réponse
L'axone géant de calmar mesure jusqu'à environ 1 mm de large, ce qui permettait d'y introduire des électrodes de voltage imposé. Cela a montré que l'entrée de sodium et la sortie de potassium produisent le potentiel d'action.
Réponse
A · L'axone géant de calmar
15.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: C · Les produits de l'une sont les réactifs de l'autre
Pourquoi c'est la réponse
La photosynthèse utilise du CO₂ et de l'eau pour fabriquer du glucose et de l'O₂. La respiration utilise du glucose et de l'O₂ et libère du CO₂ et de l'eau. Les plantes réalisent les deux ; les animaux ne réalisent que la respiration.
Réponse
C · Les produits de l'une sont les réactifs de l'autre
16.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: D · 1 rouge : 2 roses : 1 blanc
Pourquoi c'est la réponse
RW × RW donne 1 RR : 2 RW : 1 WW. Comme les hétérozygotes sont roses, les proportions de phénotypes sont les mêmes que celles des génotypes : 1 rouge : 2 roses : 1 blanc.
Réponse
D · 1 rouge : 2 roses : 1 blanc
17.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: B · Le mélange peut être séparé physiquement, par exemple avec un aimant
Pourquoi c'est la réponse
Dans un mélange, les composants ne sont pas liés chimiquement, conservent leurs propriétés et peuvent être présents dans n'importe quel rapport ; un aimant permet donc d'en extraire le fer. Dans le sulfure de fer, les éléments sont liés dans un rapport fixe et ont de nouvelles propriétés.
Réponse
B · Le mélange peut être séparé physiquement, par exemple avec un aimant
18.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: A · 24 jours
Pourquoi c'est la réponse
100 → 50 → 25 → 12,5 correspond à trois demi-vies. 3 × 8 jours = 24 jours.
Réponse
A · 24 jours
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