1Exercices
1.Psychologie cognitiveMoyen
Baddeley a ajouté le buffer épisodique au modèle de la mémoire de travail pour expliquer comment la mémoire de travail :
- ADirige l'attention et alterne entre les tâches
- BRépète silencieusement les sons de la parole avec une voix intérieure
- CLie des informations de différentes sources et de la mémoire à long terme
- DStocke l'information visuelle pendant une fraction de seconde
2.Psychologie cognitiveDifficile
L'effet de cadrage se manifeste quand on :
- AChoisit différemment entre des options identiques présentées comme des gains ou des pertes
- BRappelle mieux l'information dans la même pièce
- CSe souvient mieux du cadre d'une image que de son contenu
- DIgnore toutes les informations chiffrées
3.Psychologie du développementMoyen
Kagan a décrit certains jeunes enfants constamment timides, prudents et silencieux face aux personnes et situations inconnues. Ce tempérament s'appelle :
- AL'inhibition comportementale
- BLa diffusion de l'identité
- CL'attachement désorganisé
- DL'impuissance apprise
4.Psychologie du développementDifficile
Un plan longitudinal est préférable à un plan transversal quand le chercheur veut :
- AObtenir des résultats le plus vite possible
- BComparer différents groupes d'âge à un même moment
- CÉviter toute perte de participants
- DSuivre l'évolution des mêmes individus dans le temps
5.Psychologie socialeMoyen
Tom dit qu'il a trébuché parce que le sol était mouillé, mais quand il voit quelqu'un d'autre trébucher, il pense que cette personne est maladroite. Il s'agit :
- ADe l'effet de faux consensus
- BDu biais acteur–observateur
- CDe l'effet de halo
- DDu biais d'autocomplaisance
6.Psychologie socialeDifficile
Baumrind a critiqué l'étude de Milgram sur l'obéissance principalement parce que :
- ALes participants étaient si bien payés qu'ils se sentaient obligés
- BLes chocs étaient réels et blessaient physiquement l'élève
- CLes participants avaient été trompés et soumis à un stress intense
- DL'échantillon était beaucoup trop petit pour permettre toute généralisation
7.Psychologie cliniqueMoyen
Quel effet indésirable est un risque à long terme des antipsychotiques de première génération (typiques) ?
- ALa dyskinésie tardive
- BLe syndrome sérotoninergique
- CUne dépendance physique comme avec les benzodiazépines
- DUne crise hypertensive après du fromage
8.Psychologie cliniqueDifficile
Un homme qui entend le mot « thud » est admis à l'hôpital, puis se comporte normalement. Le personnel note sa prise de notes comme « se livre à un comportement d'écriture ». Dans l'étude de Rosenhan, qu'est-ce que cela illustre ?
- ALe personnel a délibérément falsifié les dossiers
- BLa prise de notes est un symptôme reconnu de la schizophrénie, le personnel a donc eu raison de la consigner comme telle
- CLes pseudo-patients ont développé de vrais symptômes à l'hôpital
- DUne fois une étiquette posée, un comportement normal tend à être interprété comme un signe du trouble
2Solutions
1.Psychologie cognitive
Réponse: C · Lie des informations de différentes sources et de la mémoire à long terme
Pourquoi c'est la réponse
Le buffer épisodique (ajouté en 2000) est un registre à capacité limitée qui lie les informations des sous-systèmes et de la mémoire à long terme en épisodes intégrés.
C · Lie des informations de différentes sources et de la mémoire à long terme
2.Psychologie cognitive
Réponse: A · Choisit différemment entre des options identiques présentées comme des gains ou des pertes
Pourquoi c'est la réponse
Dans le problème de la « maladie asiatique », on préfère l'option sûre quand on parle de vies sauvées et l'option risquée quand on parle de morts, alors que les options sont équivalentes.
A · Choisit différemment entre des options identiques présentées comme des gains ou des pertes
3.Psychologie du développement
Réponse: A · L'inhibition comportementale
Pourquoi c'est la réponse
Les enfants à inhibition comportementale réagissent à la nouveauté par la méfiance et le retrait. Ce trait présente une stabilité modérée et a une base biologique.
A · L'inhibition comportementale
4.Psychologie du développement
Réponse: D · Suivre l'évolution des mêmes individus dans le temps
Pourquoi c'est la réponse
Les études longitudinales suivent les mêmes personnes et révèlent le changement individuel, mais elles sont longues et subissent l'attrition. Les études transversales comparent différentes cohortes à un moment donné.
D · Suivre l'évolution des mêmes individus dans le temps
5.Psychologie sociale
Réponse: B · Du biais acteur–observateur
Pourquoi c'est la réponse
En tant qu'acteurs, nous voyons la situation qui nous entoure ; nous faisons donc des attributions situationnelles pour nous-mêmes et dispositionnelles pour les autres.
B · Du biais acteur–observateur
6.Psychologie sociale
Réponse: C · Les participants avaient été trompés et soumis à un stress intense
Pourquoi c'est la réponse
Baumrind soutenait que la tromperie et la détresse n'étaient pas justifiées. Milgram a répondu que les participants avaient été débriefés et que la plupart avaient dit plus tard être contents d'avoir participé.
C · Les participants avaient été trompés et soumis à un stress intense
7.Psychologie clinique
Réponse: A · La dyskinésie tardive
Pourquoi c'est la réponse
Un blocage dopaminergique prolongé peut provoquer une dyskinésie tardive, avec des mouvements involontaires répétitifs du visage, de la langue et des membres, parfois irréversibles.
A · La dyskinésie tardive
8.Psychologie clinique
Réponse: D · Une fois une étiquette posée, un comportement normal tend à être interprété comme un signe du trouble
Pourquoi c'est la réponse
Rosenhan soutenait que l'étiquette « schizophrène » amenait le personnel à voir un comportement ordinaire comme pathologique. Des critiques comme Spitzer ont fait valoir que l'étude ne prouvait pas que le diagnostic était invalide.
D · Une fois une étiquette posée, un comportement normal tend à être interprété comme un signe du trouble